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1、细心整理化龙乡中心小学国旗手培训方案一、总体目标升旗仪式是学校教化工作重要组成局部，也是德育工作重要途径。为造就青少年酷爱祖国，增加国防观念，为进一步标准学校升旗仪式，造就学生爱国热忱，增加学生爱国旗、敬国旗、护国旗意识，丰富校内文化生活，完成“国旗手”新老更替，化龙小学近期举办国旗手培训活动。二、评比条件一必备条件1酷爱祖国，酷爱国旗，知晓国旗含义，升降国旗时能自觉做到脱帽肃立。2酷爱学校，酷爱集体，有良好行为习惯和精神面貌。3.具有较高文明礼貌修养，敬重老师，团结同学，关爱他人。二补充条件具备以下条件之一1受到学校或上级表彰或在各类竞赛竞赛中成果突出队员。2校内内外乐做好事学生，如弘扬美德
2、、见义勇为、拾金不昧等。3虚心慎重，团结同学，踊跃向上，进步快速，得到老师、同学认可队员。4. 在近期内学习、生活等某方面表现特别突出队员。三、评比方法1每周为一期，按高至低依次，每个中队负责一期晨会升旗任务。2、轮番到班级，于前周五由班主任组织学生对本周学生学习、生活状况进展小结，经民主评比，当天下午向大队部引荐4名“荣耀升旗手”，参加学校下一周升旗仪式。3大队部依据中队辅导员引荐材料确定每周升旗手正式名单，于周五下午进展升旗手培训。四、培训内容与方式培训共分两局部：理论课程培训和实践演练培训。一理论课程培训为旗手们讲解并描述了国旗有关学问、法规以及革命前辈们用鲜血爱惜国旗感人事迹，树立旗手
3、责任感与使命感。二实践演练培训1.单个军人队列动作训练1立正立正是军人根本姿态，是队列动作根底。军人在宣誓、承受叮嘱、进见首长和向首长报告、答复首长问话、升降国旗、奏国歌等肃穆庄重时机和场合，均应当自行立正。口令：立正。要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指其次节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。2 稍息主要用于长时间站立。口令：稍息。要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚23，两腿自然伸直，上体保持立正姿态，身体重心大局部落于右脚。稍息过久，可自行
4、换脚。3停顿间转法停顿间转法，是停顿间变换方向方法。3.1向右左 转口令：向右左转。要领：以右左脚跟为轴，右左脚跟和左右脚掌前部同时用力，使身体和脚相同向右左转90度，体重落在右左脚，左右脚取捷径快速靠拢右左脚，成立正姿态。转动和靠脚时，两脚挺直，上体保持立正姿态。3.2向后转口令：向后转。要领：按向右转要领向后转180度。3.3半面对右左转口令：半面对右左-转。要领：按向右左转要领半面对右左转45度。4行进行进根本步法分为齐步、正步和跑步，帮助步法分为便步、踏步和移步。4.1齐步口令：齐步-走。要领：左脚向正前方迈出约75厘米着地，身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握
5、拢，拇指贴于食指其次节；两臂前后自然摇摆，向前摆臂时，肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高着夏季作训服时，与第四衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟6122步。4.2正步口令：正步走。要领：左脚向正前方踢出腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行约75厘米，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指其次节；向前摆臂时，肘部弯屈，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处着作训服时，约与第三衣扣同高，离身体约10厘
6、米；向后摆臂时左手心向右，右手心向左，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟110116步。4.3跑步口令：跑步走。要领：听到预令，两手快速握拳四指蜷握，拇指贴在食指第一关节和中指其次节上，提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌蹬力跃出约80厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摇摆，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米；后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170180步。4.4便步便步用于行军、操练后复原体力及其他场合。口令：便步走。要领：用适当步速、步幅行
7、进，两臂自然摇摆，上体保持良好姿态。4.5踏步踏步用于调整步伐和整齐。停顿间口令：踏步-走。行进间口令：踏步。要领：两脚在原地上下起落抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地，上体保持正直，两臂按齐步或跑步摆臂要领摇摆。踏步时，听到“前进”口令，接着踏2步再换齐步或跑步。5立定口令：立定。要领：齐步和正步时，听到口令，左脚再向前大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径快速靠拢左脚，成立正姿态。跑步时，听到口令，再跑2步，然后左脚向前大半步两拳收于腰际，停顿摇摆着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿态。踏步时，听到口令，左脚踏1步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿态跑步踏步，听到口令，
8、接着踏2步，再按上述要领进展。6步法变换6.1齐步、正步互换口令：同齐步、正步。要领：齐步行进中，听到“正步-走”口令，右脚再向前一步，即从左脚起先按正步要领进展；正步行进中，听到“齐步走”口令，右脚再向前一步，即从左脚开起先按齐步要领行进。6.2齐步、跑步互换口令：同齐步、跑步。要领：齐步行进中，昕到“跑步”预令，两手快速握拳提到腰际，两臂前后自然摇摆；听到“走”口令，即从左脚起先按跑步要领行进。跑步行进中，听到“齐步-走”口令，接着跑2步，从左脚起先按齐步要领行进。6.3齐步或跑步与踏步互换口令：踏步，前进。要领：齐步或跑步换踏步时，听到“踏步”口令，即从左脚起先换踏步；踏步换齐步或跑步时
9、，听到“前进”口令，接着踏2步再从左脚起先换齐步或跑步前进。7敬礼敬礼表示军人之间相互团结友爱，表示部属与首长、下级与上级相互敬重。敬礼分为举手礼、注目礼。7.1举手礼口令：敬礼、礼毕。7.1.1停顿间徒手敬礼要领：听到“敬礼”口令，上体正直，右手取捷径快速抬起，五指并拢，自然伸直，中指微接帽沿右角前约2厘米处戴无沿帽或不戴军帽时微接太阳穴，与眉同高。手心向下，微向外张约20度，手腕不得弯屈，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者。听到“礼毕”口令，将手放下。7.1.2行进间徒手敬礼要领：在距受礼者57步处转头向受礼者行举手礼，并接着前进，待受礼者还礼后，将手放下。7.2注目礼要领：携枪或
10、未戴军帽等不便行举手礼时，面对受礼者成立正姿态，同时注视受礼者，并目迎目送右、左转头不超过45度。待受礼者还礼后礼毕携手枪或背枪时行举手礼。2、分队队列动作训练1 集合、离散1.1集合集合，是单个军人、分队、部队遵照标准队形聚集起来一种队列动作。集合时，指挥员应领先发出预报或者信号，如“全连或者排留意”，然后，站在预定队列中心前，面对预定队形成立正姿态，下达“成队-集合”口令。所属人员听到预报或者信号，原地面对指挥员成立正姿态；听到口令，跑步到指定位置面对指挥员集合在指挥员后侧人员，应当从指挥员右侧绕过，自行对正、看齐，成立正姿态。1.2离散离散，是使队列单个军人、分队、部队各自离开原队列位置
11、一种队列动作。2整齐、报数2.1整齐整齐，是使列队人员遵照规定间隔、距离保持行、列齐整一种队列动作。整齐分为向右左看齐和向中看齐。2.2报数3行进、停顿横队和并列纵队行进以右翼为基准，纵队行进以左翼为基准一路纵队行进以先头为基准。五、培训要求一校领导要高度重视，各班级要踊跃参加协作，制定切实有效培训实施准备，实行指导性与指令性相结合方法，树立长远观念和大局观念，确保培训圆满成功。 二培训原那么和形式。遵照“谁管人、谁培训”分级管理、分级培训原那么组织培训。负责培训老师重点抓国旗手组长培训；各国旗手要严密协作培训老师和国旗手组长做好培训工作。在培训形式上，要结合学校实际，因地制宜、因材施教，外培
12、与内训相结合，理论培训和现场培训相结合，接受培训演练、鉴定考试等灵敏多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、视频观摩、现场观摩等方法相互结合。选择最正确方法和形式，组织开展培训。三确保培训效果真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。学校应建立完善培训机构及场所(如阶梯教室、学校操场)，并对培训各类培训状况进展不定期检查与指导；二是建立表彰和通报制度。对培训工作成果显著，扎实有效班级和培训老师赐予表彰嘉奖；对培训准备落实不到位，培训工作滞后班级和老师予以通报指责；三是建立学生培训状况反应制度，坚持将培训过程考核状况及结果与学生在校学习期间素养教化测验挂钩，实现学生自我培训意识提高。 本次培训，不仅端正了升国旗看法，还进一步加强了学生爱国主义情感教化，使爱国主义精神得到了传承。通过本次培训，少先队护旗手庄重威猛形象不仅造就了少先队员爱国、爱队情感，更让每一位队员感到由衷傲慢，而且更加标准了少先队护旗手动作姿态，使队员们进一步了解了国旗神圣意义。
