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1、环境保护宣传卡课型设计、应用 年级五年级 课时一课时 教学设想 本课实际上是卡片设计。本课安排在五年级上难度适中。主要体现在造型思考组合设计形式构成等几个方面。根据学生实际与教材情况力图寻求一条较好解决这一问题的途径。 1、设计一条可靠寻找表现形象的途径。 2、直观演示卡片组合与形式构成的方法。 3、尽量减小“标语”的设计思考难度。 教学目标 1、知识目标学习了解卡片的有关知识掌握卡片的设计方法。 2、能力目标通过学习贺卡制作培养学生的形象思维能力联想能力创造能力与动手实践能力。 3、 德育目标激发学生对美好生活的热爱形成环境保护的意识在学习中培养学生团结协作的精神。 教学准备 材料用具教师课
2、件可拆分大卡片若干小卡片 学生剪刀、胶棒、彩色水笔 教学重点与难度 重点卡片的形象思考与设计构成 难点同上 教学流程表 程序 教学视点 课件 目 标 难点预测 导入 5分钟 欣赏flash短片我是一只小小鸟 倡议学生从我做起保护树木保护环境。 揭示课题环保宣传卡 片头 揭示课题 明确学习任务 1、气氛营造 2、简明流畅的表达。 认识体验 分钟 拆分卡片 卡片构成衬底、形象、文字板书 寻找卡片形象设计的规律 明确设计结构与设计规律 1、对形象设计规律的探究认识。 2、时间控制。 寻找形象 5分钟 思考“拒食野生动物保护生态平衡”的宣传语演示形象设计方法。 分析“鸟语花香你我共享”演示形象思考方法。 分析展示图片 掌握设计方法 1、对外形的联想。 2、时间控制。 组合构成 分钟 演示“鸟语花香你我共享”标语的形象组合办法。 揭示步骤画、剪、贴、写 学生分析自己手中的宣传标语 丰富造型掌握步骤 合理组合 欣赏卡片分钟 引导逐一欣赏相关招贴画学习运用形象组织画面。 强调选择最佳位置用笔书写宣传标语。 点击各图 放大逐一欣赏 激发创造热情 作业 分钟 要求 巡回指导 造型大胆 书写工整 完整美观 作业难度较大是否能完成 评讲 分钟 肯定学生作品 小结 制作热情与自信心的树立
