《小学一年级八班家长会班主任发言稿 共五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级八班家长会班主任发言稿 共五篇（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级八班家长会班主任发言尊敬的各位家长：,各位家长,大家晚上好!我是一（8）班班主任兼语文老师，姓方。首先,感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。下面作为班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报:一、班级情况概况一（8）班总计48人，其中男人，女人。他们活泼好动、个性鲜明、闪闪发亮。对于他们而言，这短短三个余月着实不易，但大多数小朋友在我们共同的努力和配合下，他
2、们的精神面貌变化较大。还记得他们刚刚入学时，杂乱无章，站，站不好，坐，坐不住，停，停不下，跑，满场跑。经过这三个多月的努力，改变了许多。集会的时候，也能排着基本整齐的队伍，安静地听；唱校歌的时候，尽管不会唱，但是小朋友通过自己的努力，能断断续续地唱下来，而且声音非常嘹亮。特别是会唱的部分，他们更是使出小时候吃奶的劲，唱得都会涨红小脸。所以说，整体的精神面貌还是可嘉的。而在近三个多月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上
3、课不乱讲话，学会了遵守课堂纪律，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。获奖情况汇总：二、比知识更重要的是习惯的准备咱们每位家长都希望自己的孩子能够养成良好的习惯，并且学习非常优秀。有些孩子能够达到这个目标，而有些孩子是达不到这个目标的，如果让我们选，你是选学习非常优秀，而习惯却非常不好，还是选择有非常好的习惯，而学习却不是很好呢?如果是我，我宁愿选择良好的习惯，而放弃优秀的学习，还有一点就是学习可能是我们无法控制的，但是孩子良好的习惯却是我们能够培养的。1、
4、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。A、到校时间。上学时家长必须亲自按时送学生，严禁学生早到校，更不准在学校周边逗留。入校时间是上午7：307:40，绝对不能提前早到校.如果早到校，没有人监管，意料之外的事谁也不能保证。引起家长高度重视。(时间如有改动会另有通知）B、放学后，回到家先做作业，做作业时，要注意孩子坐的姿势，握笔的姿势，读书的姿势。做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。(培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业再玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。如
5、果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。)C、为了保证充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。每天带上水杯。2、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。每天回家的作业都要第二天上交查阅的，但部分学生还是会忘记，甚至不会主动上交，如此耽误了时间，还会误事，所以希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：下
6、学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就
7、可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。4、每天写完作业应让孩子自己收拾书本。家长要可从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯，习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，要求家长放在第一位。而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行
8、了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。5、孩子写作业时要给予必要的指导，但不要干预过多，渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。6、语文的背诵、读书等这些作业也要认真完成，最后签上完成的时间和情况。7、培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。我们要鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。每天读一篇文章，读完后让其讲。三、端正学习态度，明确语文学科要点语文学科重在培养学生会听、会说、会读、会写的能力，一年级是
9、打基础的第一步，其重点是拼音、识字、写字。所以针对我们班目前出现部分学生在语文课上从来不主动举手、不主动站起来朗读，甚至单纯认为只要成绩考的好，其他的都不在乎等情况，我想说明几点：第一，会听、会说。一年级的课堂,非常重要。课堂上绝大多数孩子都能认真倾听老师说的每一句话并做到及时动脑经回答问题，但仔细一数会发现爱举手、积极回答问题仍是占少数，有的小朋友上课我行我素，爱玩橡皮、铅笔，只想着跟着自己兴趣来学习，以至于他们不会去认真听老师和同学的发言，甚至连老师讲到哪里让其站起来接着说都是懵掉的。还有一小部分小朋友会嘲笑回答不好的学生，所以请家长们对孩子们进行正确的引导，在接送孩子的路上或者晚上看电视
10、的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。第二，会读。平时老师布臵了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，从九月底至十一月份，这期间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，要把这些拼音都读会，这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。所以我曾在作业布臵中一再强调读拼音，希望各位家长能帮助学生按质按量的完成。但后期我来个别抽查时候发现，即便拼音纸上家长签名了，但孩子还是需要在别人带领下才能勉强拼读。说实话，我真的不知道有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢?我也知道，家长平情多，忙，也会说之前已经学过了，也就可以了。但是话又说回来
11、，即便学了但孩子忘得快，甚至有时候发音并不标准，更何况后期小学语文考查多以看拼音写词语或笔画为主，而学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。所以说，熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。另外，从27课开始我们语文课文难度加大，一是要求孩子们根据拼音读课文了，二是会教一些句式、词语，三是每一篇课文都有了一定的德育灌输。俗言道：“书读百遍，其义自现”。所以后期语文课上读的要求会更大，同时还能根据课文中传递出来的情感大声地试着去读一读。第三，会写，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，
12、要注意格式之外，还要把字写美观。我们现在要求在田字格中写字时，要将字写在中心位臵，然后看清楚每一笔每一划的位臵，并规范书写（起笔在哪里，落笔又在哪里，不在竖或横中线上就不能写在竖或横中线上），就如“撇”一定要出尖，“捺”一定要出角。在家写作业时更需要认真对待每一题每一个字的书写。（就收上来的家庭作业来看能做到的很少）。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避
13、免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净!四、对家长的几点建议（一）安全方面安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育,教育学生不玩火,电；不接触危险品；外出要征得家长的同意；上下学及时回家,不在路上玩耍,不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。（二）学习方面1、课外阅读的作业请做好。一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那就会终身受益。因为不同的年龄有不同的心理特点，认知水平不一样
14、。家长要帮着孩子参谋着选书。许多家长给孩子买了书，发现孩子不爱看，就以为孩子不喜欢看课外书，诸不知有时原因不在孩子身上，而在家长自己身上。有可能是家长选的书不适合孩子看，二是选的书难度高于孩子的阅读水平。低年级家长，尤其是一年级家长替孩子选书时要注意三点：(1)最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。(2)书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。2、妥善合理准备学习用品。一年级小学生，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就
