idp个人发展计划

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1、范文最新推荐idp 个人发展计划idp 个人发展计划（一） 参照该测评结果总结我的优势如下：1 、我乐观且充满热情，因此善于营造和谐和充满激情的团队，这 样员工工作氛围比较 ;2 、我善于沟通，也喜欢和别人坦诚交流，能够影响别人，因此可 以及时掌握并调整团队的工作状态 ;3 、我精力充沛， 且注重结果，这样可保证团队的工作效率和效果4 、我喜欢探索和创新，喜欢未知事物，愿意接受改变，这样有助 于业务开拓创新 ;短板反思： 测评结果显示我是孔雀特质， 参照该测评结果总结我的 优势如下：1 、我对细节不敏感，对树立短期愿景和目标的导引不够，导致对 部门和个人发展方向不明确 ;2 、对工作结果的重视

2、容易导致越权管理，不利于员工本人的自我 突破;3 、我的倾听能力不够，因此经常固执己见，忽略别人的感受和想 法;4 、我对下属的表扬和鼓励不够，未能使下属充分发挥其所长。通过年初的测评，我对自身的优势和存在的问题有了清楚的了解：19 / 1敬业度较高、员工归属感较强，但组织氛围不足、对员工表扬较少， 没有形成团队协作支持帮助意识。 测评后，我在工作中有意识地在 “表 扬、关心和加强沟通”方面不断努力，体会到1 、尽可能对员工工作成绩的肯定和表扬不仅对员工个人是鼓励， 对部门工作的完成更起到推进作用 ;2 、关心员工个人情况，能够在部门中营造良好的组织氛围，充分 发挥大家工作的热情与积极性 ;3

3、 、加强与其他部门沟通，有利于员工在跨部门协调中更好开展工 作。由此，今后工作中我还将在上述薄弱环节继续努力改进， 使我和我 的工作团队共同进步，营造和谐的组织氛围。idp 个人发展计划（二）教师发展是教师人生价值实现的过程， 是教师在充分认识教育意义 的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展 学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 我相信有眼界 才有境界，有思路才有出路 , 在认真学习了学校本年度发展规划和各 部门本年度工作目标后， 针对自己的特点制定个人发展计划如下： 发 展目标：一、内涵发展方面：教师职业作为一种以人育人的职业， 对其劳动质量提出的要求是很

4、 高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越， 崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与 范文最新推荐 价值观的发展 , 使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教 师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 在信息技术方面提高自 身的信息技术应用以及课件的制作水平， 以达到学科教学与信息技术 很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。、|11 .、f 二 -ty/L.，、八,_*.、,:二、课堂教学方面： 进一步深化落实生活化情境化课堂教学， 充分发挥自己的特长来吸 引学生，使

5、学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满 足学生成长和走上社会的实际需要， 有足够的实践性教学环节。 针对 自己的教学特点拜名师学艺， 使自己的教学水平逐步提高， 教学经验 日益丰富， 寻找出一条适合自己的发展之路， 争取逐步形成自己干练 利落、灵敏机智的教学特色。三、思想工作方面： 注重个人素质的培养， 不贪名利， 切实提高自身理论水平和业务水 平，力求为学生创造最好的教育。 从为应付考试到为有利于学生今后 的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相 处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。发展措施：1 、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂

6、教学 理念，充分培养和激发学生学习兴趣， 重视学生认知过程中的情感培 养。注重对自身教育行为的反思 实践，解决教改新问题，提高教/ 319学质量，做一个有思想的新形势下的教师。2 、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学 生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘 ; 在教育教学活动中发 扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3 、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能 在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要， 有足够的实践性教学环节。4 、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循”以人为本”的 管理原则，增强自己的管理能力。

7、5 、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。6 、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射 带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时， 我定会竭尽所能， 在帮助别人的同时提高自己的水平。idp 个人发展计划(三)第一次了解个人发展计划 IDP(IndividualDevelopmentPlan) ，其 实对未来个人该怎么发展还是比较迷茫的， 这次倒有就会思考下这个 问题，或许之前是比较逃避的，技术活越来越吃力，又没有注入新的 知识泉，这该赖自己懒惰，想朝其他方向发展，但机会也渐行渐远了， 甚至迷惑了自己到底做什么才好， 什么才是我最喜欢的， 又有发展前 途的，这个问

8、题还需要探索 .个人发展计划 10 则：、从现在开始 1 范文最新推荐 从今天就开始你的个人发展计划。 要实现真正的改变是需要一定时 间的，所以你需要从现在就开始。 个人计划可以基于你今天或者明天 的所做所为。2 、最小的步骤制定一个计划必须要包括具体的步骤。 要将一个大的目标分成最小 的步骤。当专注于最小的步骤的时候要牢记你的最终目标。3 、向他人学习从他人的成功和错误中学习， 你会受益匪浅。 你自己失败的经历总 是太严酷， 所以还是从他人的错误中学习经验吧。 如果你能有良师益 友的话，你的任务将会变得简单许多。尽可能多阅读。如果你买不起 书或者不愿意花钱买书的话，可以从图书馆借阅。4 、积

9、极改变世界处于不断变换之中。 即使你什么也不做， 你也会随着世界的变 化而变化，无一例外。如果人类和思想没有任何变化的话，我们现在 依然住在洞 * 中。你的个人发展计划应该包括你打算怎样变化， 以及打算采取什么行 动。只有行动才会导致结果。5 、承担责任你应该为自己的发展负责。 你应该为今天的自己和自己所处的位置 负责。这意味着， 开始你的个人发展计划相关的步骤是你的责任， 如果你/ 519自己不做，别人也不会去做。这也意味着后果仍由你来承担，而与他 人无关。6 、心存感激，认清自我价值关注你已经拥有的一切。想想别人将会从你的所作所为中得到多少益处。 而你若能完善自己， 他们就会更加受益。 你

10、个人的发展是为了你自己， 同时也是为了别人。7 、认清你的意图无论你想做什么最终都会成为现实。 当你决定作某件事之前要认清 自己的真实意图， 确定你所言自己想做的事情是你真正想做的。 如果 你的目标和意图不一致的话， 你就得找出各种各样的借口和境况来阻 碍你的发展。8 、挑战自我你的目标应该是刚刚超出你的能力所及。 如果你要到达一个无法实 现的目标，你将注定会失败。如果你的目标太容易，那你就会丧失成 功的满足感，而且你的生活也不会因此而发生什么大的变化。9 、做你喜欢之事做你不喜欢的事情是不会带来什么好处的。 选择你喜欢的方式， 选 择你希望能够帮助你的人， 确定你按照自己的意愿。 但你绝不能

11、避重 就轻，因为那是你迟早要面对的。10 、坚持向前，永不放弃 生命是不断循环并以一定的周期前进的。你的生活会有起起落落。 范文最新推荐 当你处于人生低谷或者当一切看起来停滞不前的时候， 不要放弃， 继 续努力。世上没有持续快速发展的事情， 这也以为着你的个人计划应 该是能够平稳实现的。 找到你的规律并去遵循。 自我发展是永无止境 的。你的一生中，应该坚持学习，不断改变，并且让它时时保持焕然 一新的感觉。六年级班级德育工作计划【一】一、班级基本情况：班级总人数： 40 人，其中男生 19 人，女生 21 人。行为习惯方面： 学生能按照一日行为规范来做， 但自觉性还有待提 高，尤其是男孩子在这方

12、面的养成习惯做得还不够， 下课会有奔跑现 象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一 定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体 荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满 的思想。二、指导思想：结合校本德育工作体系， 以学生自我发展为本， 以愉快的儿童德育 为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 切实加强学校德 育工作的实效性。/ 719三、德育工作总目标：1 、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教 育，有效提高学生的思想道德素质。2 、

13、强调人人是德育工作者， 树立正确的教育观、 质量观、 人才观。 在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于 各科教学中，于教师的一言一行中。3 、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项 工作质量。 班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动， 形成团 结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，4 、通过各项创新 +实践的少先队活动， 充分发挥学生的自主自动能 力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德 育的有效阵地。5 、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、 自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生 中涌

14、现出一大批“行为规范小明星” ，并使全体学生养成良好的文明 行为习惯，人人争做文明小学生。6 、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护 身边的公物、 植物、动物做起，为树立新形象出金点子， 人人争做“小 形象大使”7 、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的 自身素质和家庭教育水平。 有效组织学生参与社区各项活动， 使学校 形成强而有力的德育社会这三位一体的德育网络保持整体性， - 家庭 - 范文最新推荐 合力。8 、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一 定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。四、教育内容及措施：（ 一 ） 、行为规范

15、教育：做一个爱集体爱他人的小学生。抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规。1 、明确一日常规细则，做到人人知晓。2 、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。3 、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。（ 二 ） 、主题教育活动：1 、“做小主人，创新形象”系列教育活动2 、进行爱国主义专题教育（ 三 ） 、做好体育、卫生工作：1 、上好体锻课。配合班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺 席，不迟到。2 、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。3 、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。4 、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。5 、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。/ 919（ 四 ） 、家长工作：1 、做好家访工作，做到及时联系。2 、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。3 、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。4 、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习 习惯，以求双向了解。（ 五 ） 、心理健康教育：1 、建立班级心理档案，有针对性的 2-3 人。2 、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与