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1、?一个接一个?教案6教学目的：1.知识目的：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这等七个生字。2.才能目的：有感情的朗读课文，理解课文内容。3.情感目的：体会孩子做事积极、乐观的心态。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。教学课时：两课时。第一课时教学目的1能认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这13个生字，学会“过、各、种、样、伙、伴、这7个生字。2初读课文，整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：同学们，你们
2、平时都喜欢做什么啊？生：做游戏、看电视师：今天我们就来学习一篇新的文章。板书课题：一个接一个二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边想，孩子做了什么事情？踩影子、做梦、跳房子、上课2、自读课文，学习生字。1用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。2同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。自读、小组读、分段读三、记忆字形，指导书写。1、检查生字的自学情况1出示生字卡片，“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这指名读。2开火车读，小组竞赛读，评出最正确认字小组。2、写字。1出示我会写的7个生字:“过、各、种、样、伙、伴、这,指名认读、领读。2老师范写田字格中的生字
3、，学生书空。3学生描红、临写，老师巡视、指导。四、课堂总结在这节课里，你学会了哪些知识？第二课时教学目的1、正确、流利地朗读课文。2、理解词句的意思，体会孩子做事积极、乐观的心态。课前准备：生字，课件。教学过程：一、复习导入。1、抽读生字卡片，“开火车认读生字。2、听写生字。3、学生自由朗读课文。指名分段朗读。二、入情入境，深化理解课文。1、文章有几个自然段？四个2、学生自由读课文。3、前三段开场“正字说明了什么？孩子正快乐着4、前三段的“唉说明了什么？孩子还不进展，却要终止如今的行为，心理不快乐5、从“不过两个字，我们可以看出什么？孩子非常积极、乐观6、阅读最后一段，你从中可以看出孩子还具有什么样的心性？好奇心强三、总结全文。学了这一课，你懂得了什么？板书设计：一个接一个正快乐孩子积极、乐观一个接一个唉难过好奇心强课后反思：由于本课内容与学生生活实际很接近，所以学生能很快的从中体会孩子的心情，同时和孩子实际相结合，更能教育孩子在今后保持积极、乐观的心态。同时，在教学时我始终以读为主，让学生从带着问题读到读通、读顺，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的情感，让他们感悟出孩子的情感变化。
