《大班数学活动设计：种子排队（分类排列）数学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学活动设计：种子排队（分类排列）数学（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班数学活动设计：种子排队（分类排列）-数学- 一、活动目标： 1、学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录.2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。二、活动准备：1、幼儿人手一份种子蚕豆、黄豆、赤豆各十颗2、纸板人手一张三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。“看看桌子上有什么？蚕豆、黄豆、赤豆“它们有一个共同的名字叫什么？种子2、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。(1)讲解操作要领.“现在请你们做件事，给这些种子分分家出示图一“请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？红豆，因为有红豆标记“第二、第三条线呢？黄豆、蚕豆“排的时候要从红线开始，一
2、个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。(2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。(3)请幼儿讲述排列结果。“红豆有几颗？十颗“黄豆有几颗？十颗“蚕豆呢？十颗“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？不一样(4)讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？因为红豆小，所以排得最短。因为蚕豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短(5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。3、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。(1)请幼儿把纸板翻过来，察看另一面。“看看纸板上有什么？种子标记、线“这三条线怎么样？
3、一样长(2)设疑、引导幼儿思考“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？A：一样，B、不一样(3)交待探索要求，幼儿操作。“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢？(4)讲述操作结果。不一样多，红豆用得最多，蚕豆最少(5)讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？(6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。4、游戏：走钢丝。“请小朋友找你的爸爸、妈妈一起来做走钢丝的游戏。自己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步？你的爸爸妈妈用了几步？“想一想，为什么爸爸妈妈用的步子少，你们用的多呢？
