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1、阳泉市第十二中学 九 年级 化学 学科导学案（正页）教学随笔学习内容：课题1 物质的变化和性质（第一学时）教学随笔学习目标：知识与技能：能说出物理变化和化学变化的概念及区别，物理性质和化学性质的概念及区别。过程与方法：1、通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理 2、用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 情感态度与价值观 ： 1、激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性 2、培养严谨务实的科学作风。 学习重点：物理变化和化学变化的概念，物理性质和化学性质的概念学习难点：物理变化和化学变化的判断，物理性质和化学性质的判断学习过程：一、预习检测完成导学方案第六页和第八页的教材导读局部
2、。二、问题共析（一）通过观察实验，再结合教材第7页，小组共同完成以下问题：1.实验1、2有什么共同特征？2.实验3、4有什么共同特征？3.通过两组实验你能得出什么结论？并举例说明。4.如何区分物理变化和化学变化，两者的本质区别是什么？（二）列举你知道的物质的物理性质和化学性质，并找出两者的本质区别？三、梳理小结阳泉市第十二中学 九 年级 化学学科导学案（附页）主备人： 程阳丽 课型： 展示探究课 审核人： 二次备课人： 使用时间： 2014.9.4 总第 3页 姓名：教学随笔学习内容：课题1 物质的变化和性质（第二学时）教学随笔学习目标：知识与技能：能区分物质的性质和变化，并能说出两者的区别和
3、联系过程与方法：用化学知识解释日常生活中的一些现象，激发学习化学的兴趣。 情感态度与价值观 ：激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性学习重点：物理性质和化学性质的区别学习难点：化学性质和化学变化的区别学习过程：一、合作探究1、判断以下性质是物理性质还是化学性质。（物理性质A化学性质B）(1)酒精易挥发 (2)汽油可燃 (3)水可变成冰 (4)食盐有咸味 (5)空气无色无味 (6)银能导电 (7)钠很软(8)常压下水的沸点为100(9)铁的熔点为1535(10)木头能浮于水上(11)氧气能够支持燃烧2、以下描绘属于物理变化的是 ；是化学变化的是 ；是物理性质的是 ；是化学性质的是 。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊钢铁生锈电灯发光冰雪融化煤气燃烧铜器上出现铜绿镁能燃烧氧化铜是黑色粉末3.你能归纳如何区分物质的性质和变化吗？两者有没有联系呢？二、梳理小结三、达标测评 1、你根据哪些物理性质区别以下各组物质。酒精和水-；冰和水-；食盐和淀粉-；酱油和醋-；味精和蔗糖-；2、判断正误。需要加热才能发生的变化是化学变化。（）化学反应就是化学变化。（）凡有发光，发热现象的变化都是化学变化。（）当两种物质相遇后,有沉淀生成,说明它们发生了化学变化。()灯泡通电发光放热，这是化学变化。（）
