《语文S版四年级语文上册课件寓言两则1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版四年级语文上册课件寓言两则1（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、S版四年级语文上册版四年级语文上册寓言两那么寓言两那么寓，寄托；言，讲道理。寓，寄托；言，讲道理。寓言是通过一个生动有寓言是通过一个生动有趣的小故事告诉人们一趣的小故事告诉人们一个深刻道理的文学作品。个深刻道理的文学作品。 在长期的流传过程中，寓言才成在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：为一种独特的文体，它主要的特点是： 1. 1.一般用一个假托的故事来隐喻，一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。说明一个深刻的道理。 2. 2.大量采用拟人化手法。大量采用拟人化手法。 3. 3.具有强烈的夸张和挖苦的意味。具有强烈的夸张和挖苦的意味。自由读自由读?掩耳盗铃掩
2、耳盗铃?，要求：，要求：1、读准课文的生字字音。、读准课文的生字字音。2、想一想课文讲了一个什、想一想课文讲了一个什么故事？么故事？竽 装 腔 势掩 盗 零 滥寓寓 盗盗零零 滥滥竽竽 郭郭腮腮 捂捂腔腔 挨挨溜溜doy 寓言寓言盗窃盗窃lng 丁零丁零ln 泛滥泛滥guy吹竽吹竽城郭城郭siw腮帮腮帮捂住捂住iqing腔调腔调挨着挨着li溜走溜走掩掩耳耳盗盗铃铃 铃铃铛铛偷偷走走 一一碰碰课题理解课题理解 看到这个题目看到这个题目, ,你会想到什么你会想到什么? ?读一读读一读, ,看看课文讲了一个什么看看课文讲了一个什么故事故事, ,说明了一个什么道理说明了一个什么道理? ? 这那么寓言讲
3、这那么寓言讲述了一个盗铃人掩述了一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当人家的门铃铛，当场被发现的故事。场被发现的故事。 ?掩耳盗铃掩耳盗铃?中的那个偷铃铛的人中的那个偷铃铛的人想法对吗？为什么？想法对吗？为什么？ 他他“聪明地以为捂住了自聪明地以为捂住了自己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，己的耳朵，也就捂住了别人的耳朵，大家就都听不见铃声了！大家就都听不见铃声了！ a. a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人觉察。丁零丁零地响起来，就会被人觉察。 b. b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零他知道，用手一碰，那个铃
4、铛就会丁零丁零地响起来，就会被人觉察。丁零地响起来，就会被人觉察。讨论：讨论：1 1看两句话有什么不同看两句话有什么不同? ?2 2“明明知道什么意思明明知道什么意思? ?3 3他明明知道什么他明明知道什么? ?4 4铃铛为什么会丁零丁零响起来铃铛为什么会丁零丁零响起来? ?用手碰铃铛会发生什么现象用手碰铃铛会发生什么现象? ? “ “如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？ 1. 1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么为什么? ? 2. 2.他把耳朵掩住，为什么还被人觉察呢他把耳朵掩住，为什么还被人觉察呢? ? 3. 3
5、.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出果从哪儿看出? ? 4. 4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁骗的是谁? ? 这那么寓言告诉这那么寓言告诉人们一个什么道理呢人们一个什么道理呢？ 这那么寓言告诉我们：做了这那么寓言告诉我们：做了坏事，想叫别人不知道是不可能坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自的，自作聪明的结果是自己害自己。人们常用己。人们常用“掩耳盗铃来比掩耳盗铃来比喻蠢人自己欺骗自己的行为。喻蠢人自己欺骗自己的行为。 同学们，想一想，在我们的同学们，想一想，在我们的现实生活中有没有
6、类似现实生活中有没有类似“掩耳盗铃掩耳盗铃的事呢？的事呢？课文动画课文动画课文动画课文动画守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄守守窜窜撞撞桩桩此此锄锄shushu 守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔cun zhung zhung c ch守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔丢下丢下又肥又大又肥又大从此从此树桩树桩读词语读词语 读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介读课文，说说课文向我们介绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。绍了一个怎样的故事。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔
7、子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？那只兔子是怎样撞在树桩上的？找到这一段读一读。找到这一段读一读。找到这一段读一读。找到这一段读一读。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔突然从树林里窜出来撞在树桩上。突然从树林里窜出来撞在树桩上。突然从树林里窜出来撞在树桩上。突然从树林里窜出来撞在树桩上。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔 从从从从“突然和突然和突然和突然和“窜这两个词窜这两个词窜这两个词窜这两个词可以看出什么？可以看出什么？可以看出什么？可以看出什么？兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。兔子撞死在树桩上是一件极
8、偶然的事情。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔 那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？怎么做的？又是怎么想的呢？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔 要是每天能捡到要是每天能捡到一只野兔，那该多一只野兔，那该多好啊。好啊。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着丢下锄头，整天坐在树桩旁边等
9、着丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，种田人丢下锄头，整天整天整天整天坐在树桩旁边等着坐在树桩旁边等着坐在树桩旁边等着坐在树桩旁边等着 去掉句中红色局部，句子的意思和去掉句中红色局部，句子的意思和去掉句中红色局部，句子的意思和去掉句中红色局部，句子的意思和原来一样吗？原来一样吗？原来一样吗？原来一样吗？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔 日子一天一天过去了，再也没有野日子一天一天过去了，再也没有野日子一天一天过去了，再也没有野日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄兔来过，他的田里已经长满了野草，庄
10、兔来过，他的田里已经长满了野草，庄兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。稼全完了。稼全完了。稼全完了。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔 看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，看着坐在树桩旁边的种田人，你们想对他说什么？你们想对他说什么？你们想对他说什么？你们想对他说什么？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔这那么寓言告诉了我们一个什么道理这那么寓言告诉了我们一个什么道理这那么寓言告诉了我们一个什么道理这那么寓言告诉了我们一个什么道理？ 不能存有不劳而获的侥幸心不能存有不劳而获的侥幸心不能存有不劳而获的侥幸心不能存有不劳而获的侥幸心理，想要得到收获，就要
11、主动努理，想要得到收获，就要主动努理，想要得到收获，就要主动努理，想要得到收获，就要主动努力地去争取。力地去争取。力地去争取。力地去争取。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔 在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类在我们的现实生活中有没有类似似似似“守株待兔的事呢？守株待兔的事呢？守株待兔的事呢？守株待兔的事呢？守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔想一想想一想 我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故我国文学宝库中有很多寓言故事，回家找一找，讲给同学听。事，回家找一找，讲给同学听。事，回家找一找，讲给同学听。事，回家找一找，讲给同学听。守株待兔守株待兔守株待兔守株待兔
