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1、中学班主任年底个人工作总结范文 又一年过去了，时间总是在悄无声息中流逝。大家的总结写好了吗？知道怎么写吗？中学班主任年度个人工作总结范文是xx为大家准备的，期望对大家有帮助。篇一：进入第二学期，学生对学校的环境已相当熟悉，随之出现了部分新的改变，新的动向。班主任工作关键也随之作了调整，关键做了几方面工作。一、严明纪律，继续强化中学生行为规范铁的纪律是学习进步的关键确保。在上学期的基础上关键是加强养成教育，让学生树立纪律观念，知道哪些该做，哪些不该做。教育学生增强自制力。了解和接收规则意识，对于说服无效，屡教不改的部分学生，依据学校相关要求适宜进行强制性教育。教育学生做到“自尊、自爱、自信、自强
2、”。同时也说教工作和学生的活动相结合，做到有教有乐，教乐结合起到了良好的效果。班级在每七天的行为规范检验中名列前茅。二、端正学风提升学习质量伴随科目增多，难度加大，部分学生学习出现了困难，成绩下降，出现了厌学倾向，因此把学风建设作为学期工作的重中之重。关键经过谈心、专题班会、家访等形式进行教育。鼓舞信心、激励竟争、表彰进步，并按成绩分成学习小组。成绩好学生帮助学习困难学生，部分厌学生在大环境影响下，学习态度有了较大转变，副课已基础消亡了红灯。三、培养学生的工作能力在上学期的基础上，立刻调整班委工作。指导班委开展一日、一周工作。提升她们的管理能力。班主任对班干部不能只是使用，还应该教育和培养。我
3、经常教育她们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求她们努力学习、团结同学、以身作则。激励她们要大胆工作并要严格要求自已。注意工作方法，当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对她们不能过分苛求、指责，尤其是在工作失误的时候。比如负责卫生工作的王皱颖同学。开始对自已的工作好象不太满意，天天只是把那些没做清洁工作的名告诉我，为此我反复向她讲述卫生工作和同学们身体健康和班级精神风貌的内在联络，让她重新怀着热情投入自已的工作中去，以后的情况表明她们的工作完成得相当出色。基础上能独立开展工作，处理部分偶发事件。针对班级有部分学生剽窃作业现象，专题班会“诚信的出走”就是班委自己设计，自己组织全体同学参与、取得了良
4、好的效果。四、尊重每位学生，关注班级中的弱势群体“班级中的弱势群体”，是指两种学生。一个是“差生”，即学习纪律差的学生，一个是“弱生”即生理或心理脆弱的学生。所以我尤其注意教育学生的学生方法方法，即不能伤及其自尊，又要为其树立自信，促其进步。比如朱文达同学刚进校时，成绩差，纪律也不好，我找她谈话，开始不见起色。以后我发觉她有些作文竟然写的还不错，就在班里表彰她，数次和她谈心，逐步的她被打动了，主动表示要求进步，而且主动付诸行动，进步显著。五、亲密课任老师间的关系，共同做好学生思想工作主动主动地和各科老师联络，我尊重她们的地位，尊重她们的意见，同时又把她们看成班级的主人，视为自已的良伴、知已。凡
5、事全部主动地同任课老师协商，采纳她们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌尊重老师的劳动，树立老师的威信，促进师生友情。总而言之，在这一个学期里，我经过以上方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不停的提升。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生全部是一个世界。要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，即使取得了部分成绩，但也存在着不足，还有部分学习纪律困难生需要在下学期关键关注。篇二：时间在担心而有序的工作中一晃而过。临近期末，回顾本学期的教学工作，欣喜之余，
6、也颇多感慨，现总结以下，以愈加好地总结经验，有利地促进教育教学。一、无条件的关爱每一个孩子，切实搞好班级管理。新学期伊始，针对去年班内的种种情况和学校对各班的管理要求，结合自己在工作中的部分经验，我确定了以下管理目标：1、继续培养“团结守纪，勤奋创新”的良好班风。2、以身作则，率先垂范，在各方面为学生做出表率。3、变“改造”为“包容”，彰显学生个性。4、宽严相济，重视学生良好道德品质和行为习惯的养成教育。5、多和家长和科任老师交流，共同做好学生的教育管理工作。说到团结，我们班的孩子们也是最心齐的，不管做什么事情，全部能以班集体的利益为重。比如：在学校运动会上，刘盛煜、闫君廷、王泽坤和逯崧同学参
7、加男子4100米接力的比赛，全部想跑最终一棒。平时训练时总是刘盛煜跑最终一棒，而这时，王泽坤同学尤其想要跑最终一棒。针对这种情况，我立刻做通王泽坤的思想工作，使四个孩子高愉快兴地站到了自己的起跑线上。在最终刘盛煜撞线的一刹那间，她们紧紧地拥抱在一起，那无以言表的愉快劲儿，赢得了全场热烈的掌声。严明的纪律是做好一切事情确实保，基于此，我们依据学校政教处的要求制订了自己的课堂常规和课间活动指南。并要求以老师为准绳，班干部看老师，学生看班干部，相互监督，相互学习，共同提升。学生的关键任务是学习，而学习离不开勤奋，离不开方法和能力的创新。在这方面，我们的孩子大全部是做得最棒的。我们常说，一个好的班主任
8、，就是一个好的班级。这里的好，不仅仅表现在班主任工作方法的巧妙上，也表现在班主任“率先垂范”的人格魅力上。为了做好学生的教育工作，我一如既往地严格要求自己：按时到校，按时候课，按时做好自己份内的各项工作;服装整齐，语言文明，以微笑面对每一个学生;严以律己，宽以待人，坚信身教胜于言传，以自己的实际行动感染学生，激励学生，教育学生。让老师成为学生心目中最崇敬的人，我是这么想的，更是这么做的。不管是课堂上的侃侃而谈，还是课下的循循善诱，我以自己的一言一行使孩子在不知不觉中取得悉识并受到爱的熏陶。去年刚接这个班时，我按自己设定的思绪，试图“改造”学生，使其成为我心目中的好学生，但效果欠佳。本学期我对于
9、不一样的学生，采取不一样的管理方法，使她们在不犯标准性错误的前提下，自由活动和学习。这么，学生乐于接收老师的意见和提议，老师也不用为学生的“不听话”而大动肝火了。“包容”学生不等于“纵容”学生，在老师“宽松”的条件下，适时引导，晓之以理，动之以情，孩子们不仅变得听话了，而且和老师的关系也更亲密了。像闫君廷、訾亦然等同学，总是乐于把自己的部分新的想法和做法说给老师和同学，使班里时时洋溢着浓浓的学习气氛。学生和老师的关系融洽了，工作就好做了。假如有学生不守纪律，老师也要给严厉的批评，在这种情况下，孩子们看到老师的脸色“晴转多云”，就会相互提醒，以免“阴有雷阵雨”。搞好班级管理，宽严适度，其中，“爱
10、”是关键，无条件的爱每一个学生，营造宽松的环境，加强学生的自律性。才能使学生逐步培养自己良好的道德品质和行为习惯。教育学生，班主任不是在孤军奋战。在这方面，我时常向家长和科任老师了解学生的成长和学习情况，并通报我所了解的每一个学生的优点和不足之处，切磋教学方法，有针对性地实施教育教学，使其起到事半功倍的教育效果。像王一诺同学在本学期所取得的巨大进步，就是一个经典的实例。在此，我向全力配合老师做好孩子教育工作的家长挚友表示衷心的感谢。正是有了我们大家的通力合作，所以，本学期我班的教育教学工作在各方面取得了很多成绩和荣誉：国歌嘹亮班级、校运会总成绩第三名、班级墙报评选二等奖、经典诗文诵读比赛一等奖
11、。这些成绩和荣誉的取得，使我们的孩子有了更多的自信，为我们以后的工作打下了一个良好而又坚实的基础。二、充分发挥自己的专长优势，把课堂教学落到实处。从教二十年，我的爱好就是站在讲台上侃侃而谈，看我的学生正襟危坐，时而微笑，时而颔首，时而畅所欲言，时而猛烈争论，形成一个求真务实的课堂教学气氛。来到修文，我为学校超前的教育理念所吸引，更为自己找到这么一个展示自我的的舞台而愉快。课下精心钻研教材，充分了解每一篇文章的选编意图，设计切实可行的教法和学法。课上适时引导，全方面调动学生的学习兴趣，正确把握每一个知识点，程度地把“认识、记忆、了解和利用”的教学要求落到实处。重视对于教学效果的巩固和检验，认真批
12、改作业，立刻反馈和教导，以督促学生全方面发展，全员提升。学期初，我和本年级组的老师共同研读教材，从精读课文到略读课文，从口语交际到习作练习，从我的发觉到积累利用，从单元训练到全册编排，合理把握教学内容，依据学校的安排制订教学计划，既重视教材的工具性，又重视教材的人文性，使本学期的教学工作了然于心。课堂是实施教学工作的主阵地，为了让学生在课堂上全身心地投入，我精心设计每一个教学步骤的导语，比如：学习古诗两首，我首先从和古诗相关的小小说入手，讲解相关古诗的知识，吸引学生的注意力。又如：学习我家跨上了“信息高速路”，我采取换位的方法，让学生当老师来讲解相关电脑的相关知识。在学习的过程中，我坚持以教材
13、为中介，全方位、大容量地展开大语文教学。比如：学习画杨桃，在引导孩子们了解课文时，出现的一个“跑题”现象。课文第一段写父亲对我的教导。有学生讲到父亲对我要求很严，针对这个“严”，我让孩子们体会并说一说现实生活中老师或父亲母亲对我们的“严”，因为我在平时和孩子们的交往中常听到有孩子说：“老师，你不严。”所谓“不严”，我的了解是“不厉害”，并非不严格要求。经过让学生来说，也恰恰证实了这一点。以后，我给孩子们讲了自己上小学五年级的时候，一位六十多岁、刚摘了“右派”帽子的老老师坚持要上课，并从严执教的事。讲到现今社会人浮于事，不能潜心求学;讲到这位老老师要求我们背会天天学习的课文;讲到我当初放学不回家
14、，总是第一个给老师背诵;讲到那些没有背会的同学是怎样挨尅的;讲到这位老老师和我相关“严师出高徒”的平等对话;讲到这位老老师今年已经101岁，依然健在并时常和我通话的情况。在孩子们一阵惊呼中，又回到课堂上来，我发觉她们的眼神显著地亮多了。作文教学是语文课堂教学的一部分，在学习课文的同时，有计划地渗透并指导作文，能起到出人意料的教学效果。比如：学习荷花，我指导孩子们依据课文的结构来构思并学习写作相关写景的文章;学习燕子专列和中国救援队，真棒!，我让孩子们回想我们为汶川灾区捐款的感人场面，采取倒叙的结构来记叙事情的经过。一样，学习了果园机器人，我指导孩子们想象未来的事物，并模拟本文把要介绍的事物放到具体的事件中来写。大大提升了孩子们的写作兴趣，使无从下手的孩子豁然开朗。另外，对于课堂上注意力不够集中或学习有些吃力的孩子，我全部会在课下给额外的关注。有时一句简短的提醒，有时一连串的提问，使孩子感受到部分学习的压力，从而产生更强部分的动力。为养成良好的学习习惯，深入提升学习成绩起到一定的推进作用。不仅在教学上，也包含作业，对于不一样的学生，依据学校的要求分层布署，有效批改。使学生成绩达成一个整体性的提升。成绩已成为过去，回首反思，还有很多不尽人意的地方，诸如知识的巩固，作文的指导和讲评等等，我会和老师们一起，在以后的工作中不停努力，争取使孩子们在新的学年有一个新的起点，迈上一个新的台阶。
