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1、全情投入创新高，同心奉献谱华章行知学校2006届高考情况总结2006年高考成绩已揭晓。行知学校高考又创造了新的辉煌。经 过全体高三师生的努力拼搏，多项高考指标创造新的记录。现就 如下几个方面作总结。一、我校2006届高考基本情况我校2006届参加高考人数为359人，其中参加普高艺术类109人，文化课32人达全国重点大学分数线上线率29.4%，62人达本科线，达线率为57%，105人达省专线，达线率为 96% ；专业本科上 线率为83%，专科上线率95% ；高考录取我校提前批和第一批重点 大学20人，录取率为佃，录取本科以上45人，录取率为42%， 录取专科以上99人，录取率为91%。高职类高考
2、250人，文化课达 线213人，达线率85.2%，其中最高分为812分，高考录取203人， 录取率为81.2%。二、高考成绩比较分析表一、中考分与高考分数统计年份700分以上600-699500-599423-499学分考分高一入、_. ._、_.咼三咼115表二、已达分数线录取情况统计14824731423分以16 （含没中考分）15年重点人份数达本科取省专人比数0042376022%8652%619882%842 2710375232621301189100526373913220 624510599006%表三、美术专业达线情况统计参考人数70人合格率联考189分以上19人27.10%1
3、80分以上40人57.10%联考单考双35人50.00%上线单考上线54人77.10%表四、音乐专业达线情况统计参考总人数32人合格率65分以上22人70.97%65分以下9 人29.03%24 人75.00%不合格8 人25.00%另：音乐幼师班参考15人，全部合格,合格率为100%高职类财经专业、电脑专业和美术高职类考证率均达100%。通过以上数据分析，2006年高考我校取得的成绩如下：1、在全国艺术类高考全面升温，高考分数线继续上涨的情况下，我校本科上线率稳中上涨。2、录取的比率由前两年的61%、62%上升到73%，错位现象已开始逐渐 减弱3、三大美院已有突破。4、广美专业达线人数和录取
4、的人数均有较大提高。5、音乐专业个性化设计成绩显著。星海音乐学院录取我校8人。6、高职类学科700以上人数不断加多，综合总分突破 800分。三、三年教学的回顾（一）狠抓起始年级，三年一盘棋高中三年的教学是一个完整的过程。从这个年级进校开始，年级的教育教学工 作就确定了三年的工作基本思路，既在高一着重抓学生的行为习惯的养成并激励他 们树立切合自身实际的志向，尊师爱校热爱学习，使学生在高一就养成良好的生活 习惯和学习习惯；高二主要抓意志品质和思维品质的培养，高一、高二这些教育教 学措施为高三的备考工作奠定了良好的基础。（二）（二）加强集体备课，发挥备课组效应在教学中，我们很抓集体备课，强化全体教师
5、的集体意识，分工合作，有效地 进行备考，在充分发挥每位老师特长的基础上，显示了集体的力量，加强了整 体作战的能力，尤其是到了高三备考的后期在各地资料汇集合，每个备课组更是坚 持备课不放松，通过筛选、取舍，选编出适合我校学生使用的资料。（三）科学安排时间，各学科协调一致艺术类教学时间紧、任务重、头绪多，专业和文化课之间的时间分配、专业课 之间、文化课之间的时间分配是否科学合理，直接影响高考成绩，本届教学我们考 察了大连十五中、青岛六中等艺术品牌学校，借鉴他们成功的经验，结合我校实际 情况，将周专业课由原来的两天调到每天下午，效果显著。文化课教学到了高三最 后冲刺阶段，我们根据标准分的计算特点和我
6、校学生对各学科学习能力的差异，在 保持基本课时平衡的基础上，突出历史课的教学，使学生在家短时间里获得有效 分。（四）个性化设计已初见成效每个个体总存在自身条件上的差异，对艺术生来说有的学生专业好，文化课相 对较弱，有的学生文化课好，专业知识相对较弱，同一学生在所学专业课各项目中 也存在强弱的差异，而不同的院校，不同的专业，对学生要求不一样。我们对每个 学生进行设计，根据学生的特点，选择不同院校不同专业，摄影专业已取得了这方 面成功的经验，本届音乐专业、美术专业我们专门组合了班主任、文化课教师、专 业教师对每个学生进行了认真分析，做了个性化设计，效果显著，尤其是音乐专 业，星海音乐学院就录取了我
7、校 8人。（五）统一认识，协调合作统一认识是前提，协调合作是关键，它要求校领导、教师、学生家长和学生在 认识上要高度的统一才能使教学措施得已实施，教学任务得已完成，教学目的得已 达到。本届的教学措施，校长经过反复的调研，广泛针求教师意见，才得以制订, 所以措施得已实现，另外多次召开家长会，向家长通报一学期的教学计划与措施， 得到了家长的支持，本届授课老师、学生情绪稳定，没有一个学生外出学专业的现 象，维持了学校教学的稳定性。四、对不足的反思1、由于优质生源少，本届对尖子生的培养力度不够。2、个性化设计要进一步加强，尤其是美术专业我们还没有找到最合理的解决 方法。3、加强音乐类的管理和文化课的教学，加强幼师类的文化课教学。4、做好学生和家长的思想工作，正确指导学生填报志愿。
