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1、100以内的加法和减法(二)练习课教学重难点:学生自行提问,自己解答的水平的培养教学过程设计:一、计算1、口算35+4 29+6 70+30 40+639+2 45-8 73-5 69-22、计算19+28 46-37 39-16 48-22二、用数学10分20分30分40分50分姐姐2531322934妹妹1948283036合计:问:合计是什么意思?2、第15页第9题让学生独立完成3、第15页第10题问:有什么东西?你能回答第几问?注意提出问题答案的多样性,鼓励学生从不同角度去考虑4、第22页第10、12题 学生独立完成5、第22页第113题问:你想问全班同学什么问题?(全班同学在练习本上
2、写出算式,并计算)6、第25页第5、6、7题 让学生独立完成教学反思:练习课(二)教学内容:练习四教学目的:1、加强对学生看图能力的培养。2、加强学生提出问题的能力培养。3、提高学生解决问题的能力。教学重难点:培养学生解决问题的能力。教学过程设计:一、常规练习9+8= 16+9= 23+7= 65+6=435= 21-9= 36-7= 43-8=二、练习1、出示问:谁能读一读题目?(生范读,全班齐读,默读) 这里有几句话? 你觉得哪一句话最重要? 你能列式吗?2、年级同学看电影,买了80张票,后来退了8张,二年级有多少同学看电影?学生读题,并请学生板演。808=(张)3、一本书12。30元,小丽想买一本还差3元,请问现在她有几元?问:总数是谁? 部分数是谁?4、下面是2000年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数量(板)美国 俄罗斯 中国 澳大利亚 德国97 88 59 58 57你能想到什么问题?5、算出每张卡片上两个数的和,在算出他们的差44 50 62 53 71 45 27 36 25 39 19 教学反思: