大班教案汇总七篇

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1、大班教案汇总七篇作为一名教学工作者,就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是我帮大家整理的大班教案篇,欢迎大家共享。大班教案 篇1一、依据自己的爱好选择不同的头饰。 、老师:小挚友们自己头上带的是什么就仿照什么？如:小猫是什么样的啊?能不能像大老虎那么凶啊? 如:小兔子是怎么样的啊?是不是很温顺，很可爱的？二、通过仿照和想象,可以了解幼儿现有的水平，可预见幼儿的发展水平。看有没有个别是否爱表现自己,有些是否对自己的表演不够大胆。 三、在幼儿已有的水平上，老师再进行指导。 四、让幼儿有足够的空间自由，自己发挥想象，也可自己

2、通过一个故事把故事里的内容 演示出来。 五、但是要围绕这节课的主题发挥。 六、课程结束后让幼儿来发表下在嬉戏中懂得了什么呢？ 如：好难挚友是要相互爱惜的,不能相互欺压。 如：森林里的动物可真多啊，而且大家在一起生活都很欢乐。 如：在表演的时候只能拿一个头饰，不能争和抢。大班教案 篇 活动名称:艺术织布（其次课时) 活动目标: 、在熟识歌曲的旋律和结构的基础上,学会织布的动作。、感受乐曲欢快的特点,能跟着音乐节奏娴熟做动作。 活动打算：磁带 活动过程: 一、起先部分 1、律动:金瓶似的小山、小孔雀告知你 2、练声:山谷回声真好听、小鸟醒来了二、基本部分 1、老师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称 老师

3、：听老师弹的是什么曲子？。 、复习织布的基本动作 老师:我们大家来复习织布的动作。 3、幼儿创编动作,老师进行指导。 (）老师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。（2）引导幼儿编其次遍音乐接沙头的动作 、完整练习。 (1)将动作组合,跟着音乐跳给幼儿看,提示幼儿视察：用了哪些人想的动作?。 （2）放慢速度,幼儿完整练习。 三、结束部分 复习歌曲雨中接妈妈，结束本活动。大班教案 篇3 活动目标: 1、练习投掷的动作,自由探究，迁移同伴的阅历，努力投准目标。 2、能主动参加投掷活动，体验团结力气大,共享战胜大灰狼的胜利喜悦。活动打算:废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头

4、饰、椅子、圈、垫子若干。 活动过程: 一、热身运动：过渡:小兔子们,和兔姐姐一起做运动吧!（动物仿照操)二、学习投掷: 1、过渡:最近森林里经常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的抢食物，所以我们小兔子们要练习本事,爱护自己的劳动果实,引出投掷动作。 2、幼儿集体空手练习若干次。 3、幼儿自由选择合适自己的石头自由分散练习。 4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧石头,老师讲解动作的要领:眼睛看着前方,从肩上用力的投出去。5、幼儿集体再次拿石练习若干次。、再次分散练习：要求幼儿站在线上投,提示幼儿不要将石头投到同伴的身上。 三、投准练习: （音乐起)大灰狼来抢食物了由一名老师手持大灰狼盾牌出现，

5、幼儿围追在大灰狼旁边用石头把大灰狼大跑。 四、嬉戏活动： 、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮忙的形式嬉戏：打怪兽。 2、小兔子带着石头爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林，帮助森林里的动物打怪兽。 、提示小兔子到森林里先躲起来,等同伴到齐后一起用石头把怪兽打死，体验团结的力气大。 五、讲评: 今日我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会了怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物,欺压小动物了。大班教案 篇4活动目标： 1在实践活动中,发觉变更桥面形态可以使纸桥承重力发生变更。 2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对,获得不同造型桥面有着不同承重力的阅历。 3.主动动手动脑

6、，体验探究与沟通的乐趣。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算：家家红瓶子每人个、A纸每人半张、自制小河每人一条、雪花片活动重难点: 活动重点：发觉变更桥面形态可以使纸桥承重力发生变更。 活动难点:探究增加纸桥承重力的方法。 活动过程: 一、情境故事导入:小马过河,激发幼儿爱好。 1.师:小马带着三个雪花片怎样才能过河呢？ 2.引导幼儿了解桥的结构。 师：今日让我们用纸和瓶子来帮小马造一座桥吧！桥都有哪些部分组成呢？ .提出要求,幼儿尝试搭建纸桥。 二、探究增加纸桥承重力的方法。1.引导幼儿把三个雪花片放到桥面上，看纸桥是否能承受。 师:桥除了美观,

7、最重要的就是可以承载物体。刚才你们造了各种各样的纸桥。现在我们就来试一试，你设计的纸桥能不能帮小马顺当地带着雪花片过河？请把雪花片放在桥的中间试一试！2.抛出问题:发生了什么?你的纸桥能承受住三个雪花片的重量吗?那怎样才能让纸桥承受住三个雪花片的重量呢? 3幼儿尝试操作,老师巡回指导。4.请胜利的幼儿上前演示自己的操作方法。.老师小结:原来变更桥面的形态可以增大纸桥的承重力。三、再次操作,看谁的纸桥最坚实。 1.提出操作要求:在不变更桥的长度和桥墩数量的状况下，让全部的雪花片都站在纸桥上就是成功者。 2幼儿自由探究,老师巡回指导。()引导幼儿验证胜利幼儿归纳的优秀阅历。（假如胜利者不多,老师可

8、以演示桥面折成波浪的方法） （）评出最坚固的纸桥。引导幼儿探究能让纸桥更坚实的方法。四、集体沟通总结1.归纳小结:桥面折叠后拱起来能承受更多的力,桥面折叠成波浪能承受更多的力。变更桥面形态能增大桥的承受实力,所以能让我们的纸桥更坚实。建筑师们也是依据这些原理,建立了很多坚实的桥,如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小挚友只要多动脑筋多动手，也能成为宏大的工程师。 2播放PPT,引导幼儿视察各种拱形桥。 活动延长: 激励幼儿在区角中探究能让纸桥更坚实的方法。大班教案 篇5大四班音乐公开课活动名称:音乐 活动内容：歌声与微笑 活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。 、学会以欢愉快泼的心情、

9、有弹性的来演唱。 3、幼儿边做动作,边学唱歌曲，同老师一起表演。活动重点：学会以欢愉快泼心情,有弹性的声音来演唱。活动难点:幼儿边做动作,边学唱歌曲，同老师一起表演。活动打算:音乐MP3、电子琴 活动过程:一、音乐律动小司机、藏猫猫 二、观赏歌曲歌声与微笑的音乐气氛,感受一下节奏高潮活跃的心情。 三、老师示范朗读歌词。 四、小挚友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后,让小挚友齐声朗读一遍。 五、观赏音乐歌声与微笑,老师带唱。留意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对唱曲的相识。八、请个别幼儿出列表演唱。 九、

10、男女组竞赛唱歌曲歌声与微笑 执教：梁老师大班教案 篇6 设计背景 小兔子开铺子是一首具有较多量词的儿歌，将小兔子开铺子所要卖的东西都用张、把、根等量一一列开来让幼儿更好的记住卖的什么东西。同时此儿歌最终都是以“子”结束，所以幼儿读起来比较朗朗上口，简单记住，同时这首儿歌也比较能让幼儿形象的表演！教化价值最大的是语言领域，而小兔子开铺子能让幼儿通过开铺子来熬炼自己的语言表达实力。同时让幼儿在开铺子的嬉戏活动中感受嬉戏带给他们的欢乐！活动目标 1、初步学会朗诵儿歌,体验朗诵带来的乐趣。 2、能正确驾驭儿歌中出现的量词,并在嬉戏中学习运用，练习完整讲解并描述。 3、在嬉戏情境中能主动学习，体会与他人

11、沟通互动的欢乐。 、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。重点难点 重点:会说儿歌难点：能说准量词。 活动打算 1、图片若干， 、小兔子头饰一个，3、录音机一台,录音带一盒。 、其他一些物品。 活动过程 一、情景表演,幼儿熟识儿歌内容老师:在一座大森林里,有一只活泼可爱的小兔子,小兔子望见小伙伴们买东西很不便利,要到很远很远的地方才能买东西，为了便利大家，小兔子确定在森林里开一家铺子。小兔子：小挚友们好,我是小兔子，今日我的铺子开张了,欢迎大家光临。 老师:哇，小兔子的铺子开张了，我们来看一看,铺子里有什么东西?这是什么呀？共有几张桌子? 二、引出儿歌 1、播放录音

12、磁带,第一遍观赏儿歌。(主要集中幼儿留意力） 2、其次遍观赏儿歌 3、理解儿歌内容 (、)是谁在森林里面开了一家铺子? (2、)铺子里面有些什么东西？(要求运用正确的量词）三、学习儿歌 1、幼儿和老师一起边看教具边朗诵儿歌。 、结合教具,老师带领幼儿渐渐朗诵儿歌。 3、幼儿和老师有节奏朗诵儿歌。四、嬉戏 老师指导幼儿嬉戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买xx”的句式,并能正确运用量词来参与活动。在嬉戏过程中假如有的幼儿没有运用量词，可以请其他幼儿帮助他。 五、小结后结束活动 附:儿歌：小兔子开铺子 小兔子开铺子一张小桌子 两把小椅子 三根小绳子 四个小盒子 五支小笛子 六条小棍子

13、七个小篮子八颗小豆子 九本小册子 十双小筷子 教学反思 小兔子在森林里面开了一家商店,它是买什么东西?是让小挚友学习量词的正确用法，对于我们农村的小挚友来说,虽然量词的运用上已经学会了一些，但是有的孩子还是不能正确运用量词，这些词汇要靠在生活中的积累才能娴熟运用,有的孩子始终只会用“个”,而有的孩子,能说“只”“台”这样基本的量词,但是还要丰富“把”“副”这样平常不常常用的量词。 由于儿歌的最终一个字都是“子”，所以读上去很上口，孩子越念越有劲,越念越快乐,对我们活动的绽开供应了许多的帮助。在活动时,我们设计了许多图片，帮助幼儿理解和记忆儿歌，收到了较好的效果。我们利用图片把桌子、椅子、豆子、

14、笛子、筷子的图片出示在黑板上,引导幼儿视察。这个环节幼儿的反映教慢,我想这与平常的生活是分不开的，有个别幼儿对量词的了解相对较多,而也有部分的孩子对量词的接触还是比较小的，因此，有的幼儿不会运用量词。只能是老师告知了答案,渐渐再和小挚友强化。大班教案 篇 活动目标: 、能用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。 、尝试用纸浆、气球制作立风光具，体验自制玩具的乐趣和胜利感。 活动打算:气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、设计用纸等。 活动过程：1、产生制作爱好。 观赏老师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的? 视察老师为面具添画夸张的五官和好玩的表情。 你想拥有这样一个属于自己的面具吗? 2、学习制作方法。 给气球打气，学习合作相互完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水,匀称地搅拌。 将纸浆一层层地糊到气球上(只糊气球的一半），匀称地增加厚度。 在鼻子的位置上反复积累粘贴,增加高度。 将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。 、设计脸谱和表情。请你为自己设计一个最特殊表情,要尽量别出心裁，可以适当夸张。 在白纸上先画出设计稿,留意突出自己最