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1、思想品德年度总结合集五篇 一年工作已经到年尾了，这一年也将成为过去，回顾这一年的工作，相信大家全部取得了硕果吧，需要好好地对过去一年做一个具体的总结了。不过工作总结怎么写才能够吸引人，你掌握了吗？下面是有关思想品德年度总结五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。思想品德年度总结 篇1实施素质教育，必需把德育，智育，体育，美育等有机统一在教育活动的各个步骤中，这之中的艺术是个省略号，假如能做到在合适的时机，在合适的学生群体中综合利用学科间的知识进行有机的结合，那教和学就是美和美的相映，从另一角度上说，教和学是一个美的享受，美的熏陶。怎样实施呢?下面是部分肤浅的见解：老师的角色定位要正确，不仅要有新的教学理
2、念，而且要有美的观念，做美的传输者。思想品德老师必需认同本课程的美感，因为美能使视野明亮，心情怡然，情感升华，思维活跃，才有在教学艺术上创新的可能。怎样才能拨响学生情感上“我想学，我要学”的弦音，需要从人的心理入手，激发她们的美感，让“美”照亮她们的心灵。所以，老师首先要学会审美，树立美的观念。教学中要渗透美的内容，把握美的特征，并将这种特征变为教学艺术的特征(形象性、情感性、愉悦性)。思想品德课教学在坚持科学性、思想性的基础上，更深入坚持美的形象性，把形象和知识，感性和理性结合;坚持美的情感性，做到以情感人，以情导行;坚持美的愉悦性，发明出独特的教学过程、教学方法，形成别具一格的教学艺术和属
3、于自己的教学风格，使教学生动活泼，兴味盎然，学生愿学乐学。细心观察生活，学会发明美，充足利用相关学科的特点让结合之美熏陶学生的心灵。青少年喜闻乐见的艺术作品，如诗词，绘画，寓言，文学艺术形象等，全部包含着深刻的哲理和宝贵的生活经验，能给人智慧和美感，在教学中合适的挖掘利用，发挥其美的作用，能够使教学充满乐趣，更含有说服力和吸引力。下面是一个小小的片段：世界因生命而出色?师生共同欣赏各自培育的苗苗，讲述培育的经过，体验生命萌动成长的过程。从培育的成功和失败方面引导她们感受生命是顽强的，也是脆弱的，但生命更是漂亮的，世界因生命而变得活力、出色。接着让学生展示或说说漂亮的生命，并要求她们相互微笑相互
4、面对，欣赏人的真、善、美。在此基础上向她们展示剪纸拼图(鲜艳的花朵，花蕊由立体的草状生命两字组成)不须多说，但她们能够感受生命如花。请一位学生朗诵(伴音乐)，一段夏雨后的夜晚，其它同学闭上眼睛静听，从听觉上感受生命的活力，有生命，世界才不会沉寂。接着展示自然灾难片段，让学生在声形色中感受生命受伤害的沉重，指出生命的保护神关键是人类。最终以青铁开通的绿色通道报道人和自然友好相处的生动画面展现在她们面前，当疾奔的藏羚羊伴伴随高亢的音乐经过桥洞的那一瞬，学生对生命的感受得到理性的升华，生命是什么?是一副极品的画，是一首高亢的歌，一切皆以美的潜移默化。谁说思想品德不美?太严厉?关键是思维方法、了解角度
5、的差异罢了。我看，它就很美，魅力无穷的美，很有亲和力。思想品德年度总结 篇230天的暑期培训班工作马上结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事全部脚扎实地地做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟认为真的态度做扎实的功夫。所以，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩和不足之处。我担任小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个步骤，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探索小学英语愉快课堂，小学阶段英语教学的目标是：激发学生学习英语的爱好，培养学生学习英语的主动性，使她们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语气基础，为深入学习
6、打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的主要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况以下：一、认真备课、面向全体讲课在教学中，认真备课，认真阅读多种教科参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真编写好教案制订好教学计划，并不停地加以改进修改，在传授学生知识的同时，关心爱惜学生，尤其是差生，课堂亲密注意她们，教育她们求学勿中途而废，在思想教育的同时，还耐心地教导学生复习遗漏知识。使她们的学习成绩跟上班里的其它同学。因为三四年级合班，五六年级合班。人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不一样学生，利用不一样方法进行教导。二、在课堂教学中第
7、一、在课堂上，认真讲课，利用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。做游戏是最为费神的，课下花了很多时间准备道具，设置游戏步骤，做到寓教于乐。激励学生大胆质疑，重视以学生为主体、老师为导的教学方法，充足调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，努力争取让她们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时立即地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班反复讲解、分析。针对部分学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生处理疑难习题，大大提升了教学质量。第三，在单词方面。
8、教学生趣味记单词，并天天听写十个单词。取得了良好的效果。另外，我担任初中九年级的英语老师。讲解了中考英语试题，传授了学生很多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书面表示和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更多重视的是方法。对教材也做了认真的讲解。因为只有四个学生，课堂气氛没有小学生活跃。对每个学生也针对详细问题，区分对待。同时我也担任三四年级的语文老师。因为讲的不是教材，而是资料书。困难要大部分。我搜集了不少资料。比如名言警句、唐宋诗词等。同时，教了学生做题方法。小学语文有些题较灵活，我尽可能的拓宽她们的思绪。基础知识也没有忽略。当然我也存在不足。因为小学生自觉性较差，轻易患“冷热病
9、”。在这方面我监督不够。还有部分常常捣乱的学生破坏秩序，因为我的经验不足。在处理这些问题上也有部分缺点。同时也暴露了我本身的不足。需要向其它老师学习。以下是对格林森培训中心的一点小小提议：我是永安的格林森培训中心的老师。针对这边的情况谈一下。下午的作业教导时间有很多学生作业完成后，无所事事。提议安排部分活动。最终，感谢格林森培训中心为我们这些大学生提供了一个平台，为孩子们提供一个学习机会。在这里我受益匪浅。期望格林森有一个美好的未来，茁壮成长。期望我能为它做部分贡献。思想品德年度总结 篇3本人负担了四年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做以下总结：在这一学年中，在教育教学任务中
10、，本人尽职尽责。根据纲领要求制订并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方法，以新教材理念为指导，不停反思积累经验，寻求效的教学路径。所任科目学生主动主动的学习，成绩良好，提升了学生的整体素质。教学中把思品和生活课的教学同学生日常生活紧密联络起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，知道何谓善、恶、美、丑，提升她们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，立即调动班级和老师的力量帮助她们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时重视培养她们养成俭
11、朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。总而言之，经过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提升，达成了预期的效果。思想品德年度总结 篇4本学期继续担任二、三、四、五年级品社教学，现在将本学期教学工作总结以下。一、取得的成绩和经验1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合教材教学内容和各个班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增加知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优异作业评选”活动，对被选到优异作业的同学给奖励，对没有选上的同学教育她们以后要努
12、力，争取下次被选上。2、培养学生爱国家和爱故乡的情感。在教学中让学生了解故乡，知道故乡有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生保护故乡的一草一木和公共财物，做一个关心集体、爱惜公物的好市民。3、培养学生良好的社会公德。在教学中结合课文引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，经过讲小说，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，不论何时何地全部要有一个良好的社会公德，心中有她人，遇事相互谦让，见到他人有困难要乐于助人。4、培养学生多种中华民族的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要知道尊敬老人、爱惜幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂
13、礼貌、勤俭节省的好孩子。5、培养学生知道交通安全的主要性，从而自觉遵守交通规则。二、采取的方法和方法1、比较重视师生之间的双向交往。2、重视了常规媒体和当代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的展现方法；活跃了学生参加教学的形式；扩大了教学。3、注意创设情景，把课上“活”；开发教学，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。4、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。三、以后努力的方向经过一个学期学习，同学们能碰到有困难的人去主动帮助，拾到东西自觉上交学校，好人好事不停出现。在以后的教学中，深入加强学习，更新观念，提升科研能力和组织教学的能力
14、。打破传统的教学模式，重视当代化教学手段和学科教学的整合，提升课堂效率。课堂教学把教学关键放在培养学生的多种能力上。思想品德年度总结 篇520年2月至20年7月，本人负担了一年级品德和生活和二至五年级思想品德和社会的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做以下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据纲领要求制订并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方法，以新教材理念为指导，不停反思积累经验，寻求效的教学路径。学生主动主动的学习，成绩良好，提升了学生的整体素质。2、教学中把思品和生活课的教学同学生日常生活紧密联络起来，帮
15、助学生掌握正确的是非评价标准，知道何谓善、恶、美、丑，提升她们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，立即调动班级和老师的力量帮助她们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时重视培养她们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总而言之，经过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提升，达成了预期的效果。4、重视学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行多种活动，负担一定的角色，在做中不停领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范本身的行为。充足调动学生的学习主动性，课堂上采取多个方法来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团体心理游戏活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感爱好，尤其喜爱团体心理游戏活动，在活动中培养合作精神，了解深刻的道理。如：寻求身边的科技，就是经过多个相关专题、活动得合作体验，让学生经过合作、动手、对比试验体会集体的涵义、集体的作用。5、教学相长，师生共同进步。品德和社会科目包括历史、地理、人文、科技、心理等很多领域，对老师的要求
