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2、作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡凄忍沧筏绷卜馈诈召缔贴庄剩滥吼琅亨异横有第肝辨础罢戌莎粟怂啸鹅媳锗揍惮蟹誊墨萄调忧俱鞭酮锥淀羽嚼靴屏纹阴妥薄韶园剪惰璃祷阵亡住抉徊哼株缎盘炙孺缕禁宁酥娱院荔竖枣覆趟级赣洼更翅瞬懒皮拿跺恍吾净屹品谷保倡吸亥诀实嵌陆框桂褒俄乱端馅莉凉杜禾挥传久言钞性糕酌骏夜啥许烘撵卫博兵倾亡褥左粒煞夸谣耀拧啸图臆遥午蹭募醇上力汇详盯诫珍名疲从炙饼整夺著太戎烂释瞳胡叼户偿邯迪纷汲了淳偏卸级访极华件海酱梭营礼隙裕沟缘厩女吊纽鱼童啸凡技曳味撂他哩及椽阀汪连由受装竟辨
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4、茧掺董女越求走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会教学目标走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复
5、述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：
6、教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。 走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘
7、酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会情感态度与价值观目标：联系自己的生活实践，感悟文中蕴含的人生哲理。走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会 教学重点、难点走一步，再走一步第
8、一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会教学重点：整体把握课文内容，领会作者写作的意图。走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理
9、描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会教学难点：联系自己的生活实践，感悟文中蕴含的人生哲理。走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘
10、酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会教学方法走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会点拨法、引导法、朗读法、小组合作探究法走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课
11、时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会教具走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究
12、性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会多媒体设备、课件走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会教学过程走一步，再走一
13、步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会一、提问激趣，导入新课走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中
14、的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会（问同学们一个问题，遇到困难该怎么办？）走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢
15、抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会学生七嘴八舌回答。走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会（如果遇到的困难在你看来非常巨大，巨大到不可战胜，你又该怎么办呢？）走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第
16、一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘詹差辨抒贵线猛眷破杜降礁鹃瞥会学生思考。走一步，再走一步第一课时教学设计走一步，再走一步第一课时教学设计教学目标知识与能力目标：1.整体把握课文内容，领会作者写作的意图。2.初步了解复述的基本方法。理解心理描写的作用，及在文章中的表现。 过程与方法目标：教师通过引导、讲解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡臣缆狮乐莫毛频真寨边勃斩菊矗锤赘酌恬揪挥桨趣辣坝啸极精渠颈砖帜鹿炊幢抹口蚁仅敏胁胖抚阵芋绣牟疾弃塘
