高一上数学教学计划3篇.doc

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1、高一上数学教学方案3篇高一上数学教学方案3篇。高一上数学教学方案一：高一数学上学期教学方案 一、详细目的： 1获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 2进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。 3进步数学地提出、分析p 和解决问题包括简单的实际问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。 4开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进展考虑和作出判断

2、。 5进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学 二、本学期要到达的教学目的 1.双基要求： 在根底知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法那么、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。在根本技能方面能按照一定的程序与步骤进展运算、处理数据、能使用计数器及简单的推理、画图。 2.才能培养： 能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质；会根据法那么、公式正确的进展运算、处理数据，并能根据问题的情景设计运算途径；会提出、分析

3、p 和解决简单的带有实际意义的或在相关学科、消费和生活的数学问题，并进展交流，形成数学的意思；从而通过独立考虑，会从数学的角度发现和提出问题，进展探究和研究。 3. 思想教育： 培养高一学生，学习数学的兴趣、信心和毅力及实事求是的科学态度，勇于探究创新的精神，及欣赏数学的美学价值，并懂的数学来于理论又反作用于理论的观点；数学中普遍存在的对立统一、运动变化、互相联络、互相转化等观点。 三、进度授课方案及进度表 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 高一上数学教学方案二：高一上学期数学教学工作方案1517字 一、指点思想： 使先生在九年义务教育数学课程的根

4、底上，进一步领会数学对开展本身思想才能的作用，领会数学对推进社会进步和迷信开展的意义以及数学的文明价值，进步做为将来公民所必要的数学素养，以满足本人开展与社会进步的需求。 二、教学详细目的 1、获得必要的数学根底知识和根本技艺，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等发生的背景、使用，领会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。经过不同方式的自主学习、探求活动，体会数学发现和缔造的历程。 2、进步空间想像、笼统概括、推实际证、运算求解、数据处置等根本才能。 3、进步数学地提出、剖析和处理issue(问题)包括容易的理论issue(问题)的才能，数学表达和交流的才能，

5、开展独立获得数学知识的才能。 4、开展数学使用认识和创新认识，力争对理想世界中蕴涵的少许数学形式实行考虑和作出判别。 5、进步学习数学的兴致，树立学好数学的决心，构成锲而不舍的研究肉体和迷信态度。 6、具有一定的数学视野，逐渐认得数学的迷信价值、使用价值和文明价值，构成批判性的思想习气，崇尚数学的感性肉体，领会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯心和历史唯心世界观。 二、教材特点： 我们所运用的教材是北师大版普通高中课程标准实验教科书数学1?，它在坚持我国数学教育优秀保守的前提下，仔细处置承继，借签，开展，创新之间的关系，强调了issue(问题)提出，笼统概括，剖析理解，考虑交流等讨论性学习进

6、程。详细特点如下： 1、“亲和力”：以生动生动的展现方式，激起兴致和美感，引发学习热情。 2、“issue(问题)性”：专门布置了“课题学习”和“探求活动”，培育issue(问题)认识，孕育创新肉体。 3、“迷信性”与“思想性”：经过不同数学内容的联络与启示，强调类比，推行，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地考虑issue(问题)的方式，进步数学思想才能，培育感性肉体。 4、“时代性”与“使用性”：教材中有“信息技巧提议”和“信息技巧使用”，以具有时代性和理想感的素材创设情境，增强数学活动，开展使用认识。 5、“人文使用价值性”：编写了少许阅读资料，开拓先生视野，从数学史的开展脚印中获得

7、养分和动力，片面感受数学的迷信价值、使用价值和文明价值。 三、教法剖析： 1、选取与内容亲密相干的，典型的，丰厚的和先生熟习的素材，用生动生动的言语，创设可以表现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学使用的学习情境，使先生发生对数学的亲切感，引发先生“看个终究”的冲动，以到达培育其兴致的目的。 2、经过“观察”，“考虑”，“探求”等栏目，引发先生的考虑和探究活动，实在改进先生的学习方式。 3、在教学中强调类比，推行，特别化，化归等数学思想方法，尽可以养成其逻辑思想的习气。 五、教学措施： 1、激起先生的学习兴致。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的恳求、师生说话等途径树立先生的学习决心，

8、进步学习兴致，在客观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从理性进步到感性；留意运用比照的方法，重复比较相近的概念；留意结合直观图形，解释笼统的知识；留意从已有的知识动身，启示先生考虑。 3、增强培育先生的逻辑思想才能就处理理论issue(问题)的才能，以及培育进步先生的自学才能，养成擅长剖析issue(问题)的习气，实行辨证唯心教育。 4、抓住公式的推导和内在联络；增强复习检验任务；抓住典型例题的剖析，讲清解题的关键和根本方法，注重进步先生剖析issue(问题)的才能。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法 6、注重数学使用认识及使用才能的培育。 六、教学进度布置 根

9、据县局一致布置。 高一上数学教学方案三：高一数学教学方案1143字 一、根本情况 高一计算机1323班共有学生55人，其中男生42人，女生13人。高一新生刚进入高中，学习环境新，好奇心强.但是普遍学习习惯不好,数学根底较差,学习兴趣不浓.所以工作的重心在于进步学生对数学科的兴趣,以及在补足初中知识破绽的前提下,进一步的夯实学生根底. 二、指导思想 全面进步学生的科学文化素养，围着课堂教学这个中心，更新教育观念，进一步进步教学程度，培养学生分析p 问题解决问题的才能，同时扎扎实实抓好根底知识，注意学生习惯的培养，为三年后高考打下坚实的根底。 三、工作任务和措施 任务：根底模块第一章至第四章 第一

10、章集合9月份 第二章不等式10月份 第三章函数11月份 第四章指数函数与对数函数12月份-1月份 措施： 1.夯实“三基” 知识、技能和才能三者关系是互相依存、互相促进的整体，才能是在知识的教学和技能的培训中形成的，通过数学思想的形成和数学方法的掌握，才能才得到培养和开展，同时，才能的进步又会对知识的理解和掌握起促进作用。因此，在教学中应注意： a.教学面向全体学生。 b.重视概念的归纳、规律的总结、技能的训练。 c.重视知识的产生、开展过程。 d.加强知识过关检测，做好查漏补缺工作。 2.优化课堂教学构造 a.精心设计课堂教学： b.课堂练习典型化； c.教学语言精练化 d.板书标准化。 3

11、.加强学习方法指导： a.指导学生看书，培养学生主动学习的习惯。 b.指导学生整理知识，总结解题规律，归纳典型例题解法及一题多解与多题一解。 4.加强学风建立与学习习惯的培养。 适当安排作业，认真检查催促，加强优生和后进生的辅导，对学生的作业尽量做到面批。 四、各章节授课详细时间安排： 根底模块第一章集合约12课时 1理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法。 2掌握集合之间的关系子集、真子集、相等。 3理解集合的运算交、并、补。 4理解充要条件。 根底模块第二章不等式约12课时 1理解不等式的根本性质。 2掌握区间的概念。 3掌握一元二次不等式的解法。 根底模块第三章函数约20课时 1理解函

12、数的概念和函数的三种表示法。 2理解函数的单调性与奇偶性。 3能运用函数的知识解决有关实际问题。 根底模块第四章指数函数与对数函数约20课时 1理解有理指数幂，掌握实数指数幂及其运算法那么，掌握利用计算器进展幂的计算方法。 2理解幂函数的概念及其简单性质。 3理解指数函数的概念、图像及性质。 4理解对数的概念含常用对数、自然对数及积、商、幂的对数，掌握利用计算器求对数值的方法。 5理解对数函数的概念、图像及性质。 6能运用指数函数与对数函数的知识解决有关实际问题。 高一上英语教学方案3篇高一上英语教学方案一：202_年高一英语上册教学方案 指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际

13、，坚持“夯实根底，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想。 教学内容： 高一上的12单元内容。 详细安排： 1、对于高一上内容中的12单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。 2、为了使学生打牢根底不至于出现知识断层，本学期要有方案的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。 3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的根底上认真备课、上课，认真进展自习辅导

14、和修改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，进步学生的听力程度，从高一就开场就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合才能的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进展讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多修改、多指导。 7、阅读理解才能的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇

15、课外阅读理解，并且有方案的指导学生掌握科学的阅读方法。 8、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证，有利于经历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同进步。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同讨论，最后确定下来。 9、坚持教学研究和互相听课，年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，老老师要向年轻老师学习如何灵敏运用先进的教法。老师之间互相听课本学期每人不少于30节。 高一上英语教学方案二：高一上学期英语教学方案2145字 高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得尤为重要，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面可以安康开展，把英语