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1、.精品文档.新人教版七年级上册美术教学设计有创意的字教案有创意的字教案教学目标：1. 了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能 从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合 理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。2. 从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思 维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、 方法。教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构 等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更 形象、美观、活泼，达到创新的目的。教学过程：一、谈话导入1、师：知道老师的名字叫什么吗？师：我把他们来个创意大变
2、身，瞧一一2、找区别师：比较这两个名字有什么不一样？3、 师：今天我们就来学习字的创意设计，把普通的文字变得更形象、更独特。二、初探方法出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了 变化？我们分小组讨论一下第一小组讨论第一组图，二三小组讨论第二、三组，第 四组自由选择其中一组字2、学生讨论，老师巡视指导交流总结方法师：哪一组同学先来说说？1、笔画变化生：我发现“算”字点变圆形，横竖变成了笔，灰的点还变成了眼睛。师：这么说来字的什么发生了变化？生：笔画师：把字的一个或几个笔画变形， 这种创意方法叫做“笔
3、 画变化”2形状变化第二组字的字形发生了变化，“困”字变成了圆形、“命” 字被写成了菱形，“天”字变成了椭圆，显得很特别。师：看来改变字的形状同样可以变得有创意3形象变化学生汇报交流师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形 象，我们把这样的创意方法称为形象变化。师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变得有创意！巩固练习1、连线练习师：接下来老师考考大家。出示幻灯连线找朋友，笔画变化形状变化形象变化师：看来难不到大家，都掌握的不错了嘛？！三、大显身手1、师：那么接下来我们来试试？变一变！你想变什么字？ 出示：幻灯师：你打算怎么变？用形象？用笔画变化？还是用形状
4、变化？或者都用呢？生1生2生32、老师示范师：我也选了一个字“茅洋”的“洋”，看这个字你觉得可以变什么？洋：让你想了什么呢？生：海洋，海水师：那就把他们的横变成海浪接下来老师自己变！师：你觉得怎么样？你能发现老师用了什么方法吗？生：用了笔画变化，和形象变化结合，直接用了蓝色， 表示海洋，象山的大黄鱼师：你想好变什么字了吗？现在开始吧？看谁变得最有 创意！4、学生尝试创作5、教师巡视指导四、作品展示1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？ 你还有更好的意见吗？3、整体展示五、拓展师：用这么多方法，我们变出了这么多创意的字，其实 在我们生活中还有很多各种各样的创意字？想看看吗？出示幻灯片各种字体：立体、阴影效果、动态字等等小结：生活无处不在创意：有创意就有改变！有创意就 有快乐！有创意就有生命力！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 5.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 / 5
