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1、初中英语评课稿在这次首次教坛新秀评选中，初中部共有3名英语老师参加。从整体上看，三名教师都做了细心，充分准备。教态自然，口语流利，知识点明晰，知识点间的衔接和过度比较的紧凑，课堂结构比较的完整。都有课前的导入，小结，教案书写较详细，认真。三名老师都不同程度的运用了多媒体教学手段，导入自然，贴近学生的生活。高美娜老师从a guessing game 导入；杨清老师以前一天的basketball game 导入，郝怡宁老师从自主学案的每日一语：Art is long ,life is short .(吾生也有涯，而知也无涯)导入，这种贴近生活的导入，使学生易于接受，同时激发了学生的兴趣。并且在课堂
2、中大多能有效的引导和启发学生，并及时给予评价和鼓励！教学活动丰富，利用多媒体，图片的展示，能够做到情景交融。有全班活动，师生活动，小组活动，双人活动，做到了人人参与，增加了练习的次数，还调动了每个学生的参与热情，让学生在完成任务的活动中发展了听、说、读 的能力，进一步提高了学生的综合实践能力。尤其是学生自主学习方案的提供，为学生提供了一个主动获取知识的平台，从而陪养了学生自主学习的主动性和积极性。学生到黑板的自我展示，有效的锻炼和培养了学生的自信心。课堂上主要通过问答的方式，获取新的语言知识，充分体现了教师为主导，学生为主题的教学理念。值得注意的是，一，就是课堂氛围的调控，既不能太沉闷，又不能太活跃，太活跃了就不容易控制；太沉闷了就难以调动学生的积极性，吸引他（她）们的注意力。二，就是尽可能的让大多数人都能参与，避免程度好的参与的多，程度差的参与的机会少，甚至不参与。二00一年 十一月十一日
