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1、一元一次不等式（组）复习课教学设计一、教学目标、知识与技能对本章所学知识作一次系统整理，系统地把握全章的知识要点；通过练习，对所学知识的理解深化一步，以有利于掌握；提升对所学知识的概括整理水平；进一步发展有条理地思考和表达的水平。通过一些问题的解决，总结出本章的主要知识点，通过练习巩固本章的主要知识。进一步体会知识点之间的联系；进一步体会类比思想、数形结合的思想。、情感态度价值观使学生能积极参与数学学习活动，锻炼克服困难的意志，增强自信心。二、重点难点疑点及解决办法、重点理解一元一次不等式组解集的概念，会用数轴表示一元一次不等式组解集的几种情况、难点一元一次不等式组的解法解决办法：先熟悉这些知
2、识点，再通过例题巩固这些知识点，利用口诀、数形结合的方法掌握不等式组解集的几种情况三、教学过程设计（一）、知识回顾1、基本概念、一元一次不等式组的定义（见课件）、一元一次不等式组的解法（见课件）、一元一次不等式组的解集的确定（见课件）2、重要性质不等式的基本性质(3条)：、不等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向_.、不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向_.、不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向_.另外：不等式还具有_性.（二）、尝试反馈，巩固知识（三）、基础巩固练习、基础练习（略）、不等式(组)在实际生活中的应用当应用题中出现以下的关键词,如大,小,多,少,不小于,不大于,至少,至多等,应属列不等式(组)来解决的问题,而不能列方程(组)来解.（四）.感悟与收获先引导学生总结所学知识，再做练习（课件能力提升题）（五）、课后练习教学反思：
