《2023年江西教师资格认定考试考试真题卷（5）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年江西教师资格认定考试考试真题卷（5）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年江西教师资格认定考试考试真题卷（5）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.维果斯基在儿童心理发展观上提出了_ A阶段发展理论 B道德发展理论 C文化历史发展理论 D人格发展理论 2.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_ A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 3.“迁移”一词最初来源于_ A罗杰斯 B桑代
2、克 C斯金纳 D奥苏伯尔 4.学习动机强弱的标志主要是活动水平和_ A原发性 B习得性 C后继性 D指向性 5.智力技能形成的最高阶段是_ A内部言语 B活动定向 C有声的外部言语 D无声的外部言语 6.迁移的形式训练说的心理学基础是_ A官能心理学 B人本主义 C行为主义 D认知心理学 7.提出动机性遗忘理论的心理学家是_ A弗洛伊德 B罗杰斯 C布鲁纳 D斯金纳 8.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和_ A公式学习 B命题学习 C原理学习 D推理学习 9.阅读、心算技能属于_能力。 A动作技能 B智力技能 C阅读技能 D思维技能 10.寻求解决问题的可能
3、方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是_ A分析问题 B提出假设 C发现问题 D检验假设 11.与创造思维最密切的是_ A发散思维 B形象思维 C逻辑思维 D动作思维 12.学习积极性的核心内容是_ A学习兴趣 B学习动机 C学习方法 D学习过程 13.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是_ A认知的需要 B交往的需要 C自我提高的需要 D学习过程派生的附属需要 14._会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。 A正常焦虑 B低度焦虑 C中度焦虑 D高度焦虑 15.1903年，在美国出版第一本教育心理学的心理学家是_ A桑代克 B斯金
4、纳 C华生 D布鲁纳 16.教育心理学是一门_ A理论性学科 B应用性学科 C具有理论性与应用性的学科 D边缘性学科 17.教育心理学的研究对象是_ A教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B学与教的心理规律，但以前者为主 C学与教的心理规律，但以后者为主 D学与教以及二者相互作用的心理规律 18.儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于_ A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 19.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是_ A自我意识 B自我认知 C性格特征 D能力 20.最重要和
5、最良性的学习动力是_ A学习兴趣和教师的期待 B学习兴趣和远大的理想 C教师的期待和远大的理想 D教师的期待和家长的期待 21.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于_ A内部的、稳定的、不可控制的 B外部的、稳定的、不可控制的 C内部的、不稳定的、可控制的 D外部的、不稳定的、可控制的 22.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的_ A迁移 B动机 C策略 D技巧 23._的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 A正迁移 B顺应性迁移 C重组性迁移 D垂直迁移 24.关于陈述性知识，下列说法正确的是_ A主要反映活动的具体过程和操作步
6、骤 B说明做什么和怎么做 C可用来区别和辨别事物 D是一种实践性知识 25._是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。 A组合律 B活动律 C强度律 D差异律 26.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于_ A操作技能 B心智技能 C应用技能 D学习技能 27.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是_ A智力 B知识迁移 C智力技能 D思维程序 28.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的_ A思维程序 B学习计划 C可行方案 D复杂方案 29.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略
7、是_ A复述策略 B精加工策略 C组织策略 D生成技术 30.下面哪一项属于“问题解决”?_ A回忆一个人的名字 B幻想自己是“灰姑娘” C用一个词来造句 D荡秋千 31.态度的核心成分是_ A认知成分 B情感成分 C行为成分 D能力成分 32.爱国主义情感属于_的道德情感。 A直觉 B想象 C行为 D伦理 33.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_ A积极的社会功能 B应有的责任能力 C应有的责任义务感 D道德精神面貌 34.在心理测验中，成就动机测验属于_ A认知测验 B能力测验 C人格测验 D智商测验 35.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是_ A归属
8、 B自我实现 C尊重 D生理 36.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰_ A消退和干扰抑制 B倒摄和干扰抑制 C前摄和消退抑制 D前摄和倒摄抑制 37.一般在教学开始前使用_来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D非正式评价 38.在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的_ A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 39.成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机_ A高 B低 C与避免失败者一样 D与学习无关 40.注意的两种最基本的特
9、性是_ A指向性与选择性 B指向性与集中性 C指向性与分散性 D集中性与紧张性 41.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是_ A常模参照评价 B标准参照评价 C配置性评价 D正式评价 42.把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是_ A卡特尔 B奥尔波特 C霍兰德 D斯坦伯格 43.下面体现垂直迁移的具体事例是_ A汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习 C“石”字的学习影响“磊”字的学习 D在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 44.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来
10、的稳定的、具有评价意义的特性叫做_ A品德 B道德 C个性 D人格 45.奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是_ A公式学习 B命题学习 C原理学习 D推理学习 46.创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的_ A智力技能 B思维品质 C思维程序 D能力或特性 47.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是_ A与生俱来的 B在先天因素基础上形成的 C是实践锻炼的结果 D通过学习而形成的 48.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般_ A不容易矫正 B容易矫正 C不属于性心理障碍 D属于心理障碍 49.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果_ A有影响 B没有影响 C几乎没有影响 D有实质性影响 50.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生_ A极大的影响 B不大的影响 C积极的影响 D消极的影响
