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1、安全生产月谈话记录1、煤矿工人班组月谈心内容如何写呢？班组是煤矿企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点。班组安全建设工作， 在企业的安全工作中占有突出的地位，决定着企业的安全生产水平，左右着企业安全工作的 成败。可以说煤矿企业安全工作关键在现场，根基在班组。所有安全规章制度的建立与实施， 最终要落实在班组，所有安全隐患的预防措施均要在基层班组实践中实施，因此，班组的安 全工作，是企业安全生产的核心工作，也是一项长期的最基础的日常管理活动。我认为，只 有将班组的安全工作扎扎实实、持之以恒地开展下去，企业的生命之树才能长青不衰，充满 活力，才能抵御各类突发事故，才能确保企业安全生产经营
2、的正常有序运转和稳健发展。那 么，如何搞好班组安全建设，我认为应做好以下几方面工作：一、选好班组长是班组安全建设的关键 班组长作为“兵头将尾”，站在现场管理的最前沿，肩负着指挥控制班组安全生产的责任，班 组长是过程管理的主体，班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理。一个素质高的班 组长就如同一只雄狮，即使他带领的只是一群绵羊，他所呈现的战斗力也非同寻常，因此， 选好班组长是关键。（一）从本单位实际出发，选出有公信力职工认可、工作能力强、有极强责任心的班组长是 班组建设的重中之重。只有选好配强班组长才是抓住了企业管理的主线，那么怎样选择班组 长，实现竞聘上岗，体现公平竞争的新的管理思路和新的
3、管理机制就非常重要。在这面要制 定班组长竞聘上岗管理办法，从班组长的任职条件、聘用、管理、考核都要做明确的规 定，使竞聘上岗遵循公正、公开、透明的原则，由职工民主选举出的优秀班组长，使队领导 放心，职工满意，避免了过去由单位领导一个人说了算和拉关系、走后门的弊端，选出的班 组长要进行聘任上岗承诺发言，说出怎样发挥自己的管理智慧，带领全班成员实现安全生产。 并要长期建立了职工民主测评制度，对不合格的班组长进行重新聘用，这样可以极大的提高 班组安全生产的活力和管理水平。（二）进一步提高班组长的整体素质。班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，这 就要求班组长既要懂生产、精技术、通安全、熟管理、
4、会经营，又要有一套灵活的工作方法。 要使班组长成为一个全面素质高的管理者。一是当好一名文明型的班组长，做到政治、精神、 物质都文明，有事和大家商量，经济分配公平合理，能团结全体同志，降低成本，努力完成 生产任务。二是当好一名安全型的班组长，抓好班组职工安全教育，教育职工遵章守纪，杜 绝“三违”，抓好互保联保工作。三是当好一名效益型班组长，通过劳动竞赛，提高劳动生产 率，完成生产任务，提高职工收入。四是当一名学习型班组长，通过组织职工学习和培训， 提高职工的综合素质。五是当好一名和谐型的班组长，对班组成员工作上支持，生活上关心， 情绪上关怀，做到班组内部团结和睦。只有这样，才能被班组成员尊重和信
5、任，带领大家促 进班组安全建设持续、健康发展。二、强化区队班组自主、动态安全管理能力加强班组安全建设，重点是提高班组的自主管理，动态管理的能力，煤矿井下工作环境复杂， 不确定因素较多，现场安全管理必须强化班组的自主管理意识，加强动态管理，班组长是现 场安全管理的第一责任人，我认为应以正班长主抓安全强化自主管理动态管理能力为主。副 班长主抓生产任务，强化成本管理。这样明确分工，使班组在现场管理上更有实效性，在班 组内部管理上更能发挥主动管理，以人为本的作用，打造本质安全型班组，塑造本质安全型 员工。在班组自主动态管理方面我认为应从四个环节抓起。1、班组自主管理本班职工的安全技能和程序化操作培训。
6、一是组织本班职工本着“干什么、 学什么、考什么”的原则，坚持“一日一题”和“一日一技”的学习培训。二是实行班组长及师 傅讲课制，由班长及师傅根据实际需要亲自讲课，并现场讲程序化操作技能，对文化低不熟 练的职工开展“师徒一帮一”活动。三是班组长对本班职工的学习笔记定期检查，对程序化操 作定期进行考核，促进培训效果。四是每月组织本班职工进行月度理论和实际考核，将考核 成绩纳入班组工资分配。2、班组自主管理好本班安全和质量标准化工作。一是自主管理好本班安全，建立职工不良 行为档案，作为帮教奖罚依据。二是对本班“三违”人员采取帮教警告检查脱产培训进 行处理。三是加强现场质量标准化和文明生产的管理。落实
7、程序化操作责任，明确标准要求， 规范操作行为。上尺下线、力求精细化，达到以质量标准化安全文明生产的良性循环。 四是建立工作环节质量专项专人负责制，将工程质量和安全与工资紧密挂钩。3、建立班组长自主管理作业规程贯彻签名制。一是每一项工程在开工前，由班组长先进行 熟悉掌握作业规程，建立班组长学规程考核档案。二是班组长在新工程开工前3 天，组织本 班职工进行规程贯彻，学懂后签名方可开工作业。三是将作业规程的重要环节纳入一日一题 学习中，月未统一考试。四是实行班组长是作业规程执行贯彻的第一责任人，负责把规程措 施落实到现场的每一道工序之中。4、完善班组考核，强化自主、动态管理的真正能力。一是建立班组长
8、安全责任制，明确本 班组成员在安全工作中的具体任务责任和权力，做到一岗一责，使每道工序，每个环节安全 工作事事有人管，人人有责任，操作有标准，工作有考核。二是实施动态式管理，实行程序 化、精细化管理，将班组成员每一天、每一时、每一事全过程的程序化操作作为每人每天考 核的组成部分。三是落实班组长的责任权利，开展“四抓四不走”自主管理能力。“四抓”是要 抓现场管理，抓全过程的操作程序和工程质量，抓当班的记分工资分配，抓交接班后的隐患 处理和安全确认。“四不走”是有事故隐患处理不好不走，安全任务不达标不走，现场文明生 产搞不好不走，交班遗留隐患问题不交清不走。三、规范区队班组长现场管理制度建设，强化
9、制度执行力班组安全建设要取得实效，建立长效机制就必须有制度作保障。班组安全建设的重点在作业 现场，抓住作业现场的制度化管理，就抓住了班组安全建设的牛鼻子，因此我们要从落实工 作规范、操作规范着手，用制度管人、管事，强化制度执行力。保证把班组安全管理落到实 处，我认为应抓好八方面工作：一是坚持规范班前会制度。上班前，在区队下达本班的生产任务后，班组长根据本班的出勤 人数，详细分工，干活时注意事项、质量标准工、工程任务量责任到人，并排查本班人员情 绪，情绪不稳定，有思想问题者不要下井，做好安全生产的第一步。下班后，召开班后会， 小结当班的工作情况，结出现的隐患，发生的“三违”要认真填写当班工作日记
10、，做好每月安 全质量评定。二是坚持班中安全巡回检查制度。班组长坚持不间断巡查自己施工范围内的所有情况，做到 心中有数，把安全隐患消灭在萌芽状态中。三是坚持班组现场质量验收和交接班制度。班组长要在每天工作完毕，详细的将本班的工程 质量一一验收，及时整改，对存在问题手拉手，口对口给下一班交清。四是实行安全宣誓制度。每日开工前由班长召集职工点名，并进行 开工前的安全宣誓，对工作现场存在的问题一一向大家交清，检查特殊工种持证情况，根据 能力大小进行分工。五是严格执行开工确认制，落实三人联合安全验收确认签名制和四位一体安全验收确认制， 并作记录台帐。落实班长安全责任制，做到持证上岗，严禁“三违“，形成全
11、员按章作业。四、实现班组建设的职工安全素质工程，提高职工自律意识，发挥职工安全潜能人的不安全行为是导致事故发生的主要因素，只要人人都做到自主保安，安全生产就有了可 靠的保障。我认为应在全体职工中开展以个人自我规范、自我学习、自我约束、自我创新、 自我展现、自我保安、自查隐患、自我评定等“八自”为主要内容的职工自律活动，突出职工 个人的安全主体地位，调动职工的安全工作自觉性和主动性。一是通过推行安全生产“七个 想一想”，一工作之前想一想，劳动保护要带上；二情绪不好想一想，精力分散是虎狼；三 受到表扬想一想，防止骄傲不安全；四安全好时想一想，头脑清楚眼睛亮；五遇到隐患想一 想，小心处理别鲁莽；六发
12、生矛盾想一想，安全第一是良方；七节日出勤想一想，养足精力 再上岗。强化岗位职工行为规范控制流程、引导职工自觉参加安全学习培训、进行岗位练兵、 开展作业现场操作手指口述、正确行使煤矿 “十项安全生产权利”等措施，将“八自”工作落 到实处。推动安全管理从要我安全变为我要安全，变被动式管理为自觉的自我管理。二是坚 持普训、轮训和特训相结合，通过实施“职工技能 行动计划”和安全素质工程，并严格考核 规范职工操作行为，逐步提高员工的操作技能和理论水平，提高员工的事前预防能力、紧急 处置能力和自救互救能力。一要事前预防能力，开展危险预知活动，让班组成员预告知道生 产或作业过程中的危险性，进而采取措施，控制
13、危险，保障安全。班组成员要对本班组管辖 范围或承担的作业项目做明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，制定 相应的事故预案，并定期演练，防患于未然。二要紧急状态处置能力，培养员工具备现场“观 测、果断、排除”能力。“观测”是通过召开事故案例分析会和开展“我谈身边惊险事例”座谈 会等方式，培养员工对作业环境隐患及险情预兆的认知能力；“果断”是通过列出种种紧急状 态下正确避险方法，培养员工对可能发生的伤害敢于正确果思处置；“排除”是在保证生命健 康安全的前提下，告诉员工在什么情况下，采取什么手段和方式对发生的险情进行排除。三 要自救互救能力，重点强化“训练、演习、报告”制度。“训练”
14、就是对全员进行安全准军事化 训练，对新上岗和转岗的员工进行训练、对医疗救护知识进行训练等；“演习”就是定期对员 工进行避灾演习，使每一位员工在熟知自身所在工作地点的避灾线路，并在员工培训过程中 针对各工种的应急逃生进行专门的考试。通过提高员工“三种”能力，实现“安全第一、生产第二”观念向操作行为延伸，成为本质安全人。五、发挥好安全宣传教育作用，营造浓厚安全氛围，创建班组安全文化。企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，要提高每一名员工的安 全意识，使之真正实现从“要我安全”到“我要安全”的根本性转变。要坚持以人为本的安全方 针，营造“人人关注安全”的良好氛围，。一就是要通过
15、安全文化标志，电视、音像制品、板 报、标语、横幅、安全教育读本、媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、文艺演出、“三违”人员 现身说法、班组“安全之星”介绍经验等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教 于乐，使安全生产意识深入人心，入心入脑，安全知识家喻户晓，广为传播，潜移默化地规 范人的安全行为。二就是要坚持“以人为本、安全第一”的原则，以实现人的价值、保护人的 生命安全与健康为宗旨，创建班组安全文化。坚持以安全氛围影响人，以安全理念引导人， 通过多形式、多层面、全方位的强化理念渗透，弘扬健康向上和充满人文关怀的安全文化。 建立以安全价值观为核心的安全理念。三就是要提炼培植安全理念体系，用安
16、全愿景驱动安 全行为的外化，形成具有区队、班组、个人特点的安全目标愿景和理念，并将这些理念与亲 情教育相结合，把父母的心愿、妻子的嘱托、儿女的企盼、个人的勉励和职工的 “全家福” 照片、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，悬挂在醒目处，营造出浓厚的班组安全氛 围。通过创建班组安全文化，打造本质安全型班组。2、安全生产检查一般包括哪五个步骤安全检查工作一般包括以下五个步骤：（一）安全检查准备1、确定检查的对象、目的及任务；2、查阅、掌握有关法规、标准及规程的要求；3、了解检查对象的工艺流程、生产情况、可能出现危险及危害的情况；4、制定检查计划，安排检查内容、方法及步骤；5、编写安全检查表或检查提纲；6、准备必要的检测工具、仪器、书写表格或记录本；7、挑选和训练检查人员并进行必要的分工等。（二）实施安全检查 1、安全检查的主要内容 查责任。查实体单位各级安全生产责任制是否健全，特别是主要岗位、关键部位人员的 责任清不清楚，工作程序
