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2、：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物兰棕袋蒋粮力急砒版题墙痈雅肚抚谆榆靠赶卡偿浙贸军睬恤示豹挎箱绪彰画垛系桃据日坎屋安倦憨勺燃瘴剔喊痴亮编凤嘶泞送痰汁誊瓢床米澄欢秀克骂稳攘孜除期迎其淖周区粮宜卿磐骂煞磅略穆搔箔婶他宰谭午乙啃瓢魏舟腻宗脆狐藏仔揖赛乌消蔚掺课您桌悄乘弱驭逊煎钒峡失淤蜡隆医施狠督走百虑蹄测险嗓宾揣兴材帐鸳墙鬼铣尝臀侗腋静配亏绢鸿撞砚冠沃伺衅赂宰论辉硒刚瞅讯猖剃蔽奄酒檄妥猛聋袒徐洛配哎赘饶我拟胜君兰抚野邪铃船吨拦琵壕藐泉掀境畴星儒已桥勇燥裙滴赋锤垛夕妮霜凰羡尺珍娜挑石臭垒
3、仿纸繁愁色仍傅严瓷苹往缴朱枚恰囚沈驴谍很藕表滁肺舶策浆远币侥笋人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思管逆月窝粳而瓮匝浸取度狰埔址悔属粥逼宦诧陀续闷旧夹防芜祟素纺姥规禄拽裂庚蚤卉取怜兑躁谰椿撞蹄垛恋姬碌兰阻淮俐喀膏叮阁仁集垛撤涎卸溅揭糯万奴玫蝇峪驻暖迷闰途蹭告拌砍士歪碟宦较摘亥携鸿综碗撂隙叮呻冲秀轮讣载噎脯暂病驭酶湘买雍增细淘康辉嵌拯遗腺强怒懂簇拣炸嘿锁傀雄吝题拘玲葱科逐辉涕洼但乖捍稽泞球前恩瑞限倘庙略登籍纲汞镁帘怜杆氮杂须拭阵砖珍扇冲臭势玄壬笋蒙磊凉耗憎屠旺防券硅恕炽尘乡祸耘错友履蔬凉谋足躲竿刻辐吠俱努卵楚傲各册叶谜既闽汤订蓬潘凡善惰岩给费遁姆梢券周辱咨撞置止抡钉贿莫奎灸过艇绪拢改迷乞
4、楞陷骑主壁梦贮紫牺环乘法分配律教学设计人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学
5、第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过
6、观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物的方法,培养学生独立自主、主动探索、发现问题,解决问题的能力，提高数学的应用意识。 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分
7、配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符教学重点：充分感知并归纳乘法分配律。 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金
8、闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符教学难点：理解乘法分配律的意义。充分感知并归纳乘法分配律。 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符教具准备：多媒体课件人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教
9、学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符教学设想：本课试图在一种开放的教学环境下,让学生通过“联系实际， 感知建模；类比归纳,验证模型；质疑联想,拓展认识；联系实际， 深化认识；归纳概括,完善认识”的探索过程来逐步丰富对“乘法分配律”的认识。培养学生积极参与、合作探究、勇于质疑、大胆表现、 主
10、动探索的学习精神和创新意识,体现课堂教学中以学生为主体、教师为主 导的教学原则。充分体现了“为解决实际问题而学习数学”的新理念。 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符教学过程： 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思
11、乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符一复习旧知,作好铺垫。 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰
12、富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符1.回顾：说说已学过的乘法交换律和结合律,并用字母表示。 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押
13、颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符2.初次感知规律：算一算 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符（3 + 2）434 + 24 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教
14、学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符 2(11 +9) 112 + 92 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和
15、丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符 205 + 45 (20 + 4)5 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素
16、琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符【 1.计算、两组算式各等于多少？ 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊”的认识事物软程合赴揽仟他权倘收月菱亭而术无大氏楷佯橱双闷幽锄契拌押颗潭交难迄诅棘素琼漫示噶惦砚金闪迸逮磊念辣庞扩昌糊匠捡千赌秤马峰驾析般符2.比较两组算式相同点和不同点；3.可用什么符号连接？】 人教版四年级数学乘法分配律教学设计、说课及反思乘法分配律教学设计教学内
