班主任读书心得体会4篇

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1、班主任读书心得体会4篇 班主任读书心得体会第1篇 暑假里，没别的事的时候，打开电脑，看看网上书籍，这次我主要看了看关于年轻班主任的书，上半年当班主任让我感觉很吃力，对于班级管理没有方法，这让我很是无力。从而我专心拜读了中国教育学会理事长张万祥先生主编的给年轻班主任的建议一书，收获颇丰。全书共分七辑，“这样管好一个班”、“与学生相处有艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生，一个世界”、“借助家长的力气”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任”。生动、真实、布满教育意义的德育案例其中所蕴含了先进的德育理念，丰富的管理经验，有效的教育实践。作为一名年轻的班主任，让我在一个个的德育案例中受益

2、匪浅。 当我读了这本书使我更深刻理解了作为一个班主任，想要管理好一个班级，必需从学生入手，审度自己的处事原则。正如文中所述：“做好起点工作，要依据学生的实际状况开展，要时刻留意分析事态的变化，让学生渐渐地走入管理中去，让学生成为管理自己的主人，为自己的发展设计蓝图。在书中这些建议给我留下了深刻的印象，有以下几点： 一、班主任要做好起点工作。 班主任建立在责任心基础之上的是对学生了解的前提下制定工作计划和目标，不要使得自己的管理方式形成定势，使自己的工作受到局限。同时也不要过早的为班级定位。 二、不要在班内设置“探头” 用自己的眼睛去看，用自己的心灵去感受。 三、哪壶先开提哪壶 我们的教育在自觉

3、不自觉中制造差生，因此我们有必要调整熟悉学生的视野。学生之间只有差异没有差生。多关注教育过程和关注全体学生，让每一个学生都抬起头来，让学生意识到自己是在不断成长的，从确定自我，激励自我再到创造一个更加完善的自我。当每一个班主任都关注到全体学生，都擅长哪壶先开提哪壶时，学生的主题地位必定得到凸现。 四、不要迁怒到整个班 班主任往往会因为几个学生而迁怒到整个班，把个别问题全面化。迁怒的后果一方面对于个别学生来说，由于批评的面比较广而起不到真正的作用;另一方面，让集体受到了伤害，使全班同学产生消极的心理。要给学生以积极的期盼。 五、装扮好你的晨会课 像陆其忠老师写的装扮好你的晨会课，让我真实感受到老

4、师是专心用爱在做教育。他在书中这样写：”一次心灵之旅的告白，让学生的心灵在晨会课上晒晒太阳;一次时事点评，让学生时刻倾听着窗外的不同声音;一次随便的谈天谈话，让闲暇的愉悦滋生青葱的智慧;一次大胆的才艺展示，让大家共享一席成功的盛宴不要让枯燥乏味的说教污染你的晨会课，不要轻易让指示、命令的威武声音在孩子耳际萦绕，更不要让训斥、冰霜的言语去封冻孩子的心灵。 在宁静的倾听中，让孩子们感悟时间的珍贵、人生的短暂，提高学生对生命的熟悉。“众人划桨开大船”班级是我们共同的家，经常交流、经常探讨、经常反思，才能形成良好的班风，集聚人心的班级才能焕发出无穷的潜能。“与先贤对话”一句名言、一条警句、一则传记，或

5、许能洞开学生的心扉，荡涤学生的灵魂。 六、体验建构班级管理的有效策略。 给学生构建起一个能活跃其中的道德世界，让学生在里面自我体验、自我锻造，从而让学生逐步成为一个富有崇高的“德行”和人性的现代人。 书中“和学生相处有艺术”一节内容让我感受很大。“艺术”究竟是个抽象的东西，好像只可意会，不可言传。回想自己的工作经历，虽然迈入教师行业已将近十几年了，担当班主任工作也是十几年的光景，尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。这期间，我也一直在思考诸如一个班主任怎样才能成为学生的“朋友”，怎样才能具有人格魅力?一个班集体又是如何才能成为学生心目中的“乐园”，如何才能具有向心力和凝聚力等一系列的问题?班主任工作能够

6、“艺术化”自然不是件简单的事情，而给年轻班主任的建议一书使我对班主任工作又有了重新的熟悉，也学到一些实用的工作方法。 七、班主任要学会冷处理。 在班级管理中，班主任工作纷繁复杂，事务性的工作往往让人喘不过气。面对这样的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更需要的是班主任的睿智。在实际工作中，面临突然起来的事件，往往老师会先入为主。老师会以自己所了解到状况和对自己的推断进行处理。这样当然是准时处理了班级事务，然而效果如何有待商榷。有时候，班主任心情不佳，处理起来还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理，或许会收到意想不到的效果。 看到这里，我不禁想到自己刚做班主任的时候，学生有错误，进行严

7、厉的批评，以为可以“严师出高徒”。但事后发觉，这样“大嗓门”看似威武，其实无力。这样教育既伤害了学生的自尊心，又不能达到很好的效果，只不过是发泄了自己当时的不良心情而已。应当针对每个学生一个一个进行交谈，动之以情，晓之以理，这样做可以让学生觉得受到了敬重，并且可以协作你改掉缺点，并单单“训斥”效果来得好。 教师不是教书匠，教育也不仅仅是简洁的告知学生应当怎么样。教育是一门艺术，教师应当明白、理解学生的个体差异，学会因人施教，循序渐进，对学生既要“归其行，更要收其心”。 所以，不论遇到什么事情，都请千万不要在自己生气时处理问题。给自己几分钟，让自己冷静下来，为学生找点借口，找找自己的问题，什么事

8、都会有妥当的处理方法。正如苏霍姆林斯基所说的那样：“有时宽容引起的道德比处罚更重要。” 我知道班主任工作虽然辛苦，但布满挑战，让我们任重道远，求索而前吧。用一句话来勉励自己，那就是“多一点投入、多一点学习、多一点反思、多一点执着”! 班主任读书心得体会第2篇 阅读教育专闻名著是一线教师接受连续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径。书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。 苏霍姆林斯基认为，集体的智力财宝之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师一定是读书的爱好者。苏霍姆林斯基一生共完成了把整个心灵献给孩子和青年校长的谈话公民的诞生帕夫雷什中学和给教师的一百条建议怎样培育真正

9、的人等40多本理论著作。此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有关部门把他的教育著作汇编成苏霍姆林斯基教育文集出版。目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为活的教育学学校生活的百科全书。 读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情，就是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础学问，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学学问的大

10、海里，你所教给学生的教科书里的那点基础学问，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建议教师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。那么，每过一年，你的科学学问都变得更丰富。工作若干年以后，教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了(给教师的建议P.96)。正是在这个意义上，我们说，爱好读书应当是教师的职业素养和习惯。 苏霍姆林斯基在他的伟大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：学生智力的发展取决于阅读能力。30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。(给教师的建议P.10)假如阅读对于学生成为通往学问世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费很多时间给学生补课了。(给教师的

11、建议P.11)他认为，学习发生困难和形成差生的一个重要原因是一天到晚死啃教科书，舍命使用他的记忆机器。正因为学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教教科书也读不好。(给教师的建议P.149)假如我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就要让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友!(给教师的建议P.150) 对照书中的例子，反思自己平常的教育行为，在不断的对比与学习中，我常常为苏霍姆林斯基为了学生成长不惜余力的精神而感动。他对学生布满了无限的爱，而他的这爱，来自于他的人格的魅力;来自于无私的奉献精神和坚毅的奋斗精神;来自于虚怀若谷，刻苦学习，坚韧拼搏，不断求实、不断创新的

12、精神;来自于勇攀科学高峰，不满意于已取得的成就，不断否定自己，超越自己，在教学中实践活动中不断充实、完善和发展自我的坚韧毅力。 班主任读书心得体会5篇班主任读书心得体会5篇教师是人类历史文明的最重要的传递者，他本身必需具备美好的情趣，广泛的爱好。琴棋书画，吹鼓弹唱，赋诗吟词等不说是无所不精，但起码要成为自己的所能。要使自己在广泛的兴趣爱好中陶冶情操。并且，只有教师具有广泛的兴趣爱好，他才会留意培育和保护学生的广泛兴趣。作为一个爱岗敬业的教师，专心地准时地研究教学方法的改革，准时地总结教学心得，不断地更新学问，改进方法，使自己的教育理念伴随着时代的步伐，渗透鲜亮的改革特色，不断地丰富和发展，并且

13、会将自己的教研成果运用到班务工作及实际教学中。 班主任读书心得体会第3篇 最近在翻看一本书，班主任其实好当44位优秀班主任的秘诀，看到这个题目使我烦乱的心情有些缓和，渐渐归于安静。 班主任书籍的读书心得体会 张万祥说，成功有没有秘诀？答案是确定的。 秘诀，总是让人想到捷径，不会轻易示人的东西。好奇促使下我迫不及待的阅读这本武侠秘笈，想着可以怎么样在班级管理中，找到解决问题的方法。 翻开书，朱永新写的序言，赫然写着这篇序言的题目其实没有秘诀。我笑了。好幽默的老者。 但是，静下来想想，教育本没有捷径，秘诀是这些优秀班主任们几十年经验的总结。前人栽树，后人乘凉。这些珍贵的人生经验却会让我这个门外汉少

14、走很多弯路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和气可亲的面对我这个年轻人，满脸的笑意看透了我的心灵。坚持教育在线论坛朱永新曾发过一个帖子，号召广阔一线教师专业阅读、专业反思、专业化成长，假如每日三省吾身，撰写1000字的教育反思，10年之后没有成为名师，我保险公司负责赔偿。反思允许是流水账，反思是自己面对自己的心灵，毫无保留的说出自己的内心感受，对于教学，对于课 堂，对于学生，对于自己在工作环境中接触的事物。这是一种清空，它不同于消遣消遣放松自己的清空，而是清空了心灵，充实了思维。这些想法和念头是经过成熟思索之后的，更有价值。 郑学志在一文中说：无论外界如何评价我，我觉得自己最大

15、的优点就是努力。勤奋的郑学志做事扎实，他懂得厚积薄发，可以俯冲加速，更可以一飞冲天。这是全部优秀班主任的共通点。 科学的求真精神、扎实的工作态度、积极的进取愿望、大胆的创新思维、高效的实践能力，这些是张万祥排列的，很书面的 词汇，每一项做到都很难。但这恰恰就是目标，这就是高度。没有评价考核机制去推断哪一项做到了哪个水平，我们只是不停地向前迈动脚步。方向是科学、扎实、积极、大胆和高效。 这些篇章，这些原生态班级剪影读起来不枯燥，仿佛跟着这些班主任走进了他们的班级，看到了不一样的地盘。有人说，央视1套的今日说法之所以成功，是因为它是在说法，而非讲法。不是法律教授在教授，而是鲜活的案例带着观众走近法律。渐渐将这些冷、硬、生的法律条款渗透给受众。方式不同，实现效果有所不同。 鲜活的班主任成长案例和班级管理智慧故事更简单让人捧读不释手。读起来轻松、愉悦。 这本书想说明的还是班主任工作的本真：作为班主任和学生每天相处在一起，难免会遇到一些问题。我怎么办？这是班主任遇到问题时候应当经常自问的一句话。冷静的采取理智的方式处理。学生爱打闹，爱干坏事，我们需要准时的纠正他们。刚柔