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1、湖南省浏阳一中、湘潭一中、澧县一中、浏阳市田家炳中学高二下学期四校联合考试语文试卷1阅读下面的文字，完成问题。把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就是把考据和批评当作欣赏。拿莎士比亚这门功课来说，英国教授整年讲“版本的批评” ，莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“对折本”？他们对来源和作者生平也很重视：莎士比亚读过什么书？哈姆雷特根据哪些书写的？哈姆雷特是不是作者现身说法？为了解决这些问题， 学者们埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝。这些功夫属于“考据学”。教授只做这种功夫，至于学生能否欣赏剧本本身，并不过问。考据所得的是历史
2、知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏。欣赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史知识却非常重要，要了解洛神赋 ，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解饮酒诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见南山” 。但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。富于考据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历， 便拉史实来附会它。 他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是考据之后，便袖手旁观，不肯染指，而我对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我认为，最要紧
3、的事还是领略它的滋味。在考据学者们看来，考据就是文学批评，但是一般所谓的文学批评，意义实在不仅如此。文学批评向来有派别的不同，文学批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮助了解的文学批评，主要还有两类。第一类是 “法官”式的文学批评。“法官”要有“法”，也便是“纪律”，“法官”式的学者心中预存几条纪律，用来衡量一切作品，符合的就是美，违背的就是丑。他们向作家下批语说： “亚里士多德说过坏人不能做悲剧主角， 你何以要用一个杀皇帝的麦克白？” 第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学者可说是“饕餮者” ：只贪美味，尝到美味便把印象描写出来，法郎士说： “依我看来，文学批评和历史一样，只是一种
4、给深思好奇者看的小说；一切小说，精密地说起来，都是一种自传。 凡是真正的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。”这是印象派文学批评家的信条。他们主张，文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。“法官”式的文学批评所持的是“批评的态度” ，印象派的文学批评所持的是“欣赏的态度” ，它们是相反的。批评的态度是冷静的，不杂情感；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。 批评的态度须用反省的理解； 欣赏的态度则全凭直觉， 批评的态度预存美丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美丑； 欣赏的态度则忌杂有任何成见，把我放在作品里面去它的生命。 遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而
5、作品是作品，得不到真正的美感经验。比如看一幅图，内行有内行的印象， 外行有外行的印象，它们的价值是否相同呢？文艺虽无普遍的纪律， 而美丑的好恶却有一个道理，遇见一个作品，只说“我觉得好”还不够，还应说出觉得好的道理。总之，考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。有的人太看重考据和批评的功夫，有的人又太不肯做脚踏实地的功夫，以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。(摘编自朱光潜考据、批评与欣赏)1 下列关于原文内容的表述，正确的一项是A. 关于文学作品的欣赏， 学者把阅读产生的快感、 联想当作美感，一般人则认为考据和批评就是欣赏，二者都是误解。B. 学者们埋头旧书籍、资料来寻根
6、究底，下一些考据学的功夫，获取相关历史知识，这些工作对于欣赏是没有帮助的。C. 从欣赏层面来说，了解作品的版本、来源以及作者生平都是题外事，并没有进入作品本身，也不可能获得美感经验。D. 真正走进文艺的领域，则欣赏洛神赋 ，就弄清曹植和甄后的关系；欣赏饮酒诗，就考定原本中到底是不是“悠然见南山”。2 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 以为作者字字有来历，苦心孤诣拉史实来附会；止步于考据，而不进行深入领略：这些说明考据家们不明白艺术是创造的。B. 衡量一切作品，全用心中预存的几条纪律，把“我”和作品割裂开来，以纪律代替欣赏，这是被称作“法官式”文学批评的缘由。C. “法官”式的文学批评
7、者秉承亚里士多德提出坏人不能做悲剧主角的看法，因此认定莎士比亚剧作麦克白不是一部悲剧。D. 印象派的文学批评认为文学批评是艺术的、主体的，重视艺术直觉和个人的嗜好，物我合一，因而，更容易得到美感体验。3 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 派别不同，文学批评的意义也不同： “法官”式的批评认为美丑有普遍的标准，印象派则认为各人应以自己的嗜好为标准。B. “批评的态度”对待文艺作品，总是把“我”放在作品之外去评判，冷静而不杂情感，因而对作品的评价是客观的。C. 有的人认为有文艺的嗜好就可以谈文艺，不肯做脚踏实地的功夫；有的人又太看重考据和批评的功夫，这两种做法都是错误的。D. 内行和外行遇
8、见同一个作品各有各的印象，欣赏和评价也不一致，但无论如何，文学批评都应该说出感受美丑的道理。【答案解析】 1C 2 C3 B1 本题考查理解文意， 筛选并整合文中的信息的能力。 解答该题，可以采用排除法， A 项“学者把阅读产生的快感、联想当作美感，一般人则认为考据和批评就是欣赏”错误，原文表述的是“一般人把阅读产生的快感、 联想当作美感， 学者们则认为考据和批评就是欣赏” ；B项“这些工作对于欣赏是没有帮助的”错误，原文表述的是 “考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评”；D 项“真正走进文艺的领域”错误，弄清曹植和甄后的关系，考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见南山” ，都
9、只是了解层面而言。2 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项“因此认定莎士比亚剧作麦克白不是一部悲剧”错误。3 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。B 项“因而对作品的评价是客观的”错误。2阅读下面文字，完成问题。高考成绩“走出去”很重要日前，教育部国际合作与交流司副司长于继海在“大学生毕业半年后就业基本稳定， 大学毕业生的创业和深造比例上升，减少了需就业的基数；大学生自主创业比例从的23%上升到的30%。 ，信息、教育、医疗等知识密集型产业近年来增长较快， 大学毕业生在经济结构变化中的就业适应性更好，
10、 就业受传统经济的影响较其他人群更小。A.尽管 / 实际 上是 不过而 所以B.即使 然而 /
11、 的确 因此 而C.虽然 但 这是因为 此外 / 从而D.确实 可是 &
12、#xa0; 可能是 还因为 导致 /【答案解析】 C本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。首先要把握语段， 注意前后语意上的衔接， 还要重点分析所给的六个句子，把握内容，考虑句间关系，从而确定正确的语序。注意其中的代词、关联词的连接作用， 在内容上注意逻辑关系，结构上注意主语是否一致。本题，根据“近两年经济下行”这一信息可知，这是实际情况，空就不能填“即使” ，因此可以排除B 项。后面的句
13、子是解释大学生毕业半年后就业基本稳定的原因，不能填“不过”，因此排除 A 项。“导致”表示“造成”的意思时，常用于不好的结果，不能放在处，因此排除D项。10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 20 个字。人们常说“愁白了头”，一项研究显示，压力过大的确会令人早生华发。研究人员在老鼠试验中发现， 当老鼠皮肤受到紫外线照射而受损时， 。黑色素干细胞能产生黑色素，它是皮肤和头发颜色的来源，能保护皮肤少受阳光侵害。黑色素干细胞“转移”至皮肤是为帮助皮肤弥补紫外线照射造成的损伤。 研究人员同时发现，
14、 ，“迁徙”的黑色素干细胞数量越多。这就解释了为何压力大的人皮肤色素沉着会更多，也解释了 。令人沮丧的是，这些头发中的黑色素干细胞消失后，不会有新的干细胞来替代。【答案解析】【示例】它们毛囊中的黑色素干细胞会“迁徙”至皮肤 压力越大 为何压力过大会“一夜白头”本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。首先要把握语段，注意前后语境的关联。第一空根据“当老鼠皮肤受到紫外线照射而受损时” “黑色素干细胞能产生黑色素”等信息，可以推出应填写“它们毛囊中的黑色素干细胞会迁徙至皮肤” ；第二空根据“这就解释了为何压力大的人皮肤色素沉着会更多” 这一信息，可以推出应填写“压力越大” ；第三空根据“也解
