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2020年最新孩子的姓名:5岁幼儿发展检核表孩子的确切年龄:观察者:观察日期:孩子是否能够能够不能够有时能够倒退走,脚跟到脚尖?交替迈步上、下楼?:沿线剪开?写几个字母?指向并说出3种形状?:按相关物体分类:鞋、袜和脚;苹果、橘子和李子?显示数字4或5的概念?用刀子切食物:芹菜、三明治?:系鞋带?阅读图画故事书,即看图说故事?画36个人体部位?:与其他孩子玩、交往:参加接近现实的戏剧演出?用积木或其他建筑材料搭建复杂的结构体?对简单的三步骤指令有反应:“给我铅笔,把书放在桌子 上并且拿起梳子 ?当被要求展示出一元、五元和十元硬币时能正确反应?:询问“怎么”的问题?对“嗨”和“你好吗”作出口头回答?用过去和未来式讲述事件?用连接词将词和短语连起来,例如“在动物园里我见到 一头熊、一只斑马和一头长颈鹿”?填写说明:请根据幼儿的发展水平能够,不能够,有时能够,的空格处打钩。注:此表仅作为辅助教师日常工作使用,不可作为幼儿进行诊断的工具, 幼儿教师对幼儿的评价和采取的一定干预措施请在专业人士指导下 开展,避免随意给幼儿贴标签。