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1、第六单元 单 元 备 课课 题做鸟巢图形与拼组教学总目标1、认识长方形和正方形的特征，初步认识五边形和六边形，会正确区分四种图形。2、培养学生初步的空间观念以及动手操作、观察和思维的能力。3、通过拼摆图形，激发学生的积极性和创新意识。教材解读本单元是在学生初步认识立体图形的基础上进行教学的，学好本单元内容，将为进一步学习平面图形和立体图形的有关知识奠定基础。这一单元的主要内容是：长方形和正方形的特征，初步认识五边形、六边形和图形拼组。本单元教材选取现实有趣的素材，激发学生的兴趣，唤起学生探究新知的欲望。另外在强调学生充分感知的基础上，在做一做，拼一拼、摆一摆、画一画等教学活动中获取数学知识。重
2、点难点认识长方形和正方形的特征课时安排观察温馨鸟巢2课时欣赏主题壁画1课时课 题观察温馨鸟巢课型新授教学内容课本第7073页备课山口教学时间共 1 课时 第1课时整理禹世超教学目标1、借助观察操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述。2、能在方格纸上画出正方形和长方形。3、经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象。4、培养爱护鸟类，保护环境等环保意识。教学重点认识长方形和正方形的特征。教学难点能在方格纸上画出长方形和正方形教学准备钉子板、方格纸教 学 过 程复 备一、长方形与正方形的特征师：观察情境图，你看到什么？想到什么？师：同学们观察的很好，仔细观察黄色鸟巢的上面、下面、前
3、面、后面的图形的形状。分组讨论：具有什么特征？师：对，长方形具备你们发现的2个特征。你们能用同样的方法观察它右边、左边的图形形状及特征吗？分组讨论，自己总结结论。二、画长方形和正方形。师：能不能在方格纸上画出长方形和正方形？试试看。同桌互帮。分组检查小朋友做的长方形和正方形。三、观察情境图上的另外两种图形，分组讨论。教 学 过 程复 备讲解：它的前、后面的形状是和 ， 像这样的图形分别叫五边形和六边形。我们认识了长方形和正方形，知道其特征，我们继续学习两种图形。观察情景图上的另外两种图形，分组讨论。怎样做五边形的鸟巢？生：它的前后面形状是 ，其他的面都是长方形的。师： 是什么图形呢？生1： 有
4、五个角。生2： 有五条边。 师： 通常叫五边形。2、用同样的方法学习六边形。五、拓展练习：六、小结：这节课你有哪些收获，你满意吗？板书设计观察温馨鸟巢认识图形教学反思课 题欣赏主题壁画课型新授教学内容图形的拼组，教科书第7476页备课山口教学时间共 1 课时 第1课时整理禹世超教学目标1、借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。2、在欣赏、设计、拼摆等过程中培养创新意识和动手能力，进一步激发学生学习的兴趣。教学重点利用平面图拼出不同的图案。教学难点利用平面图拼出不同的图案。教学准备七巧板教 学 过 程复 备一、创设情境，导入新课同学们喜欢鸟吗？你能不能给大家介绍一下你喜欢那些鸟？说说为
5、什么喜欢？鸟是人类的好朋友，同学们制作了一幅壁画，让我们一起来欣赏一下吧！二、观察信息窗1、说说自己的发现，你能提出什么数学问题？2、这些漂亮的图案是由什么图形拼出的呢？请把你的想法在小组内交流。3、哪个小组愿意把自己小组的发现告诉全班同学？4、你想不想自己也用平面图形拼出美丽的图案展开想象，用平面图形拼出美丽的图案。全班展示交流教 学 过 程复 备（展示自己的作品，看看谁的图案美）5、刚才我们用学过的平面图形拼出了各种美丽的图案，有一种玩具也能拼摆出各种图案，你知道这是什么吗？出示七巧板？你知道七巧板是由几种平面图形组成的吗？6、你用这种玩具拼一个图案，看谁拼的最有新意。7、小组内相互结合，共同拼摆出不同的图案。给你们的作品起个好听的名字吧！三、自主练习四、小结通过这节课的学习，你有什么感受？有什么收获？ 板书设计欣赏主题壁画图形的拼组这些漂亮的图案是由（ ）拼出的七巧板是由（ ）种平面图形组成的教学反思
