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1、?多一些宽容?导学案3八 多一些宽容【学习目标】1. 深入领会文章提倡宽容的意义 ,建立和谐的人际关系 ,使自己成为豁达大度的人。2. 学习文章严谨的思路 ,紧凑的结构。【学习重、难点】学习文章严谨的思路 ,紧凑的结构 ,以及道理论证为主的论证方法。【学法指导】通过朗读 ,思考每一段表达的内容 ,理清文章的思路和结构 ,学习以道理论证为主的论证方法 ,并在对重点段落的探索中领悟如何才能做到宽容。【课时安排】 一课时【学习过程】一、预习导学1根据拼音写汉字或给加点字注音 ,并在横线上补充你认为重要的词语。胸jn bng 弃 和m jing 异嫉妒 隔膜 芥蒂 _2根据课文内容填空。宽容是一种高尚
2、的人格修养 ,一种“宰相胸襟 ,一种大将风度。要心怀坦荡 ,宽容他人 ,就必须做到_、_、_、_。_ ,就是彼此谅解 ,不计较个人恩怨。_ ,就是彼此谦让 ,不计较个人名利得失。_ ,就是彼此尊重 ,不计较我高你低。_ ,就是彼此关心 ,不计较品格气质的差异。二、探究理解能独立答复的由个人思考 ,答复困难的进行小组讨论。1、为什么要提倡宽容？作者从哪两个角度上论述了这个问题？2、什么是宽容？怎样才能做到宽容？3、你认为“互谅、互让、互敬、互爱中哪一点最难能可贵？“四互之间有怎样的关系？它们的位置能调换吗？4、宽容就是一味的迁就吗？为什么？你能举例说明吗？三、拓展延伸1、指出以下语句所使用的论证
3、方法。淡泊名利 ,摒弃私心杂念 ,自觉做到以整体利益为重 ,把好处让给别人 ,把困难留给自己 ,相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝 ,争利于市 ,一事当前先替自己打算 ,对个人得失斤斤计较 ,是难以与他人和睦相处的。 爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限 ,使人们变得亲密无间。 古人说：“海纳百川 ,有容乃大；壁立千仞 ,无欲那么刚。 2、根据提示对对联。 海纳百川 ,有容乃大；壁立千仞 ,无欲那么刚。上联：忍一时风平浪静 下联： 上联：处世让一步为宽 下联： 3、宽容就像清凉的甘露 ,浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉 ,温暖了冰冷麻木的心。为了建立一个和谐的校园 ,我班准备出一期一“学会宽容为主题的黑板报。请你来完成任务。1请你给这期黑板报设计几个栏目 。2请写两条关于宽容的名人名言。3请你为本期黑板报写几句寄语 ,号召同学们“学会宽容。 /
