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1、导师对学生学术评语该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科 研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。范文一该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一 定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚， 条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的 主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路 清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真， 推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学
2、术价值的硕士生论文。该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科 研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。范文二xxx同学的硕士毕业论文电信融合计费系统设计与应用在相关文献研究和时事动 态分析的基础上，探讨了既可以维持运营商利益同时也使消费者利益最大化的融合计费方 式，并结合现实运营商的计费系统，设计了几个场景，进行了模拟分析验证，论证了该系 统功能够满足了融合计费的实际工作需要，达到了设计目标。该论文主要研究了铁路联锁软件的安全性，研究成果有着很强的社会价值。论证清晰 有力，论据充分，结论可靠。论文层次分明，格式正确，逻辑性强，文笔流畅。表明作者 已较好
3、地掌握了本学科的基础理论和专业技能，具有良好的技能和从事研究的能力。该论文选题具有一定的理论价值和现实意义。论文以3G计费的基本流程为依据，采 用全集中处理模式，搭建了集数据采集功能，预处理功能，计费功能，利用数据挖掘技术 进行融合结算分析等功能的融合计费账务系统平台。该平台旨在实现客户的融合，即客户 品牌与付费方式的融合;业务的融合，即实现跨业务、跨产品、跨客户的产品捆绑、交叉 优惠，实现业务经营与计费策略的完整衔接;计费方式的融合，即在线计费与离线计费的 融合;付费方式的融合，即预付费和后付费的融合。充分体现7 3G网络下满足现有用户全 部需求，发挥运营商服务到极致的工作目标，对目前电信融
4、合方式具有一定的现实意义。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。论文在 以下几个方面有所创新：一是构建了融合结算分析的新模型，二是比较系统地运用实证分 析方法从多角度分析影响融合结算的因素。三是平台设计理念新颖，投资低，可操作性强。 论文有相当的理论深度。论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料 详实，文献综述丰富而规范。不足之处在于电信融合计费的实验论证还不够全面，有效工 作量不够。论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清 晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作 者掌握了企
5、业管理学专业的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。范文三xxx同学的学位论文基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和 研究选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成 果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论 文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘 性方面的不足之处，然后结合高校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓 库和OLAP，构建基于数据挖掘的高校本科专业设
6、置预测系统的数据模型。总的来说，论文 框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及思辨结论，有自己的创见。本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果， 可进入答辩程序。论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量，比如各用户对于专业设 置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛 视角。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重!我要像妈妈一 样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，如 何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我的努力方向，
7、我要对家长负责，还家长一个健康，快乐、活泼、聪明的宝贝。幼儿的教育是家园配合的 教育，所以和家长 之间的交流显得尤为重要，每天通过家联本，我都及时向家长反映幼 儿当天的学习生活情况，对有进步的幼儿给予及时的鼓励和表扬。如发现缺席的幼儿，我 及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作，其实这些都是新金 山教师平凡工作中的点滴。该老师专业知识扎实，具有小学数学科循环教学的能力，业务素质好，教学理念能与 当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程， 让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的六(2)班数学和五(2 )班数学两科在统 考中均获较好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。你很聪明，思维独特，往往给人以惊喜，通过你的努力，这学期同自己相比，你的成 绩有进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
