精选培训安排集锦5篇

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1、精选培训安排集锦5篇 培训安排 篇 要提高我市中学生物学科教学质量就要努力提中学学生物老师的综合素养,而老师的专业成长显得尤为关键。因此，经过对我市中学生物任课老师进行调研后,依据我市生物老师队伍非专业化现象严峻，针对老师的需求和老师中存在的不足,今年寒假的生物老师培训工作重点放在了如何促进生物老师专业成长的发展上。如何在现有的基础上最大限度的发挥生物老师的最大潜能，将是我必需探究和思索的首要问题。现制定安排如下:一、师资基本状况 我市现有任课老师15人，老师平均年龄36岁,大部分的老师有朝气，虚心好学,进取心强，有自学实力。因此他们突出的特征是：有正确的教化观,主动的情感看法和多元的教化技能

2、,关切爱惜每一位学生，会以主动向上的人格影响学生,以及运用各种方式引导学生去探究、去发觉、去创建,努力使每个学生富有特性的发展。不足之处是：15人中只有2人为生物专业毕业，多数老师在生物专业方面存在着学问短缺的障碍。二、目标和要求 敬重每个老师个体的学习须要，挖掘他们的学习潜能,激励他们自我学习和相互学习，使每个老师都成为学习的主体。 1、培育自信的老师。自信是老师充分发挥潜能的前 提。一个老师具有良好的自信念，才能更好地在工作中主动创建，才能在工作中不断自我实现,体验到工作和成长的乐趣。因此，通过培训使每个老师都能自信地面对教学。 2、培育探讨型的老师。老师探讨主要是指向自我,对自身专业现状

3、、教学风格保持一种反思的看法,在实践中不断反思、改进、再反思、再改进,提高教学的合理性和有效性。因此,通过培训使老师具备敏锐的视察力和探讨实力，刚好发觉身边教化教学存在的问题,擅长积累,用课题指导教学,同时把问题变成课题进行探讨。 3、培育会学习的老师。引导老师树立终身学习的理念,通过培训提高老师发觉和利用信息的实力；分析和整理的实力;调查与探讨的实力；展示和发表的实力。三、培训模式 主要实行集中培训形式。在培训过程中，采纳“案例分析-讲解并描述-探究”模式。四、培训课程编制 1、专业理论学习 ()”生物课程的评价建议”专题理论学习。实行观看专家讲座光盘的形式，结合观看老师课堂教学的教学案例，

4、老师共同分析,通过专题讲座(关于评价），再尝摸索究。这样，开阔老师的视野,提高理论素养,要求老师做好笔记、作业。 (2）针对观看课堂 教学案例存在的问题答疑解惑，引导老师不断去探究教化教学现象,学会辨证、理性地思索问题，在转变观念的同时,不断改善自己的教化教学行为,使感性的、阅历性的相识不断上升为理性的相识，学会如何继承和创新。 、专业技能学习 (1)学习“生物学试验与探究教学技能专题一”,让每位老师都要有5分钟中心发言,激发老师广泛阅读书籍的爱好,提高老师的语言表达实力。 （2）以期末考试试题和试卷的分析入手，强调老师对如何完成教学目标（三个维度）的重视,每一节课都要严格根据教学目标实施教学

5、，以提高老师课堂教学质量和效率，进而提高老师教化教学技能。 3、行动探讨针对教学工作管理中存在的问题开展探讨，围绕探讨主课题,确定每个人探讨的子课题。逐步形成每个老师参加探讨的氛围，提高老师分析问题和解决问题的实力以及表达探讨的技能和增加克服困难的自信念,从而不断改善自己的实践。 4、信息技术进行课件制作的培训，布置作业:制作一节课的课件。要求：要适时的运用课件(一是强调重点、二是突破难点、三是扩充学问内容)，要使课件为完成三维目标服务。 5、成长展示 (1)为老师搭建展示平台，布置下学期活动安 排。(2）完善老师个人成长档案,为骨干老师的脱颖而出创建良好的发展氛围。培训安排 篇2 x年，培训

6、部重点围绕四个方面,进行专业精细化和创新管理。现将2xx年培训工作安排如下： 一、课程设置针对性更强,形式更多样。 1、 组织“课程你来选”的活动，培训部将课程主要内容分为通用类、管理类、业务类、工程类以及维序类，发布在网上，学员可依据自己的需求选相应的课程，培训部将汇总列入x年课程表中。以提升培训针对性,优化课件，提高员工的培训参加度。 、 做好外训课程的选择，提高外训参加比例。依据岗位需求,结合公司实际状况,利用外训充溢培训内容，主动做好外训课程选择,提高员工外训参与比例。去年0xx年参训人次144人，其中参与外训人数为36人,20x年,拟将参与外训人数提升到20%，达到29人次。使培训工

7、作真正成为公司的基础工作，有效地提高管理人员和员工的素养,并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，以适应公司的转型和高速发展，塑造学习型组织,体现公司和个人的价值。 、建立新员工年、月、周三级培训教化体系 年度培训是负责物业发展历程、企业文化、物业服务相识,以及消防学问的普及、演练、拓展训练等教化和培训。培训对象为公司新员工，一年两次,每次1.5个工作日。月度培训是负责公司简介、公司文化、公司制度等培训，培训对象为公司新员工,每月进行一次集中培训。周培训是岗位职责及标准、服务礼仪、公司概况及基本制度等方面的培训,主要以视频形式，项目组织的方式开展。二、推动课件标准化,组织各课研组进行课件评比。

8、依据公司转型升级规划，推动标准化建设，不断完善和更新各项培训内容，优化岗位培训内容，注意好用性。定期组织各科研组队课程内容进行优化,并组织评比,让课程更具实操性,通过改进教学内容、调整教学方法,提升培训效果。 三、加大对内训师的培育，实现异地培训工作稳步提升。 1、组织内训师培训,0x年上半年完成。 2、内训师的定级,20x年下半年完成。3、增加异地内训师。 4、通过微信平台,开拓新媒体推广途径，以利于各异地分公司的信息沟通，通过微信平台推送培训课程,实现与异地项目培训工作。 四、实行学分制管理,增加员工培训效果。 1、管理员要求每年学习不少于2学分。 2、学分制度的建立,20年月前完成。 3

9、、年度获得学分可做为岗位升职、提薪的参考依据,激励员工主动参加培训，增加员工学习主动性。培训安排 篇3 根据中心校研培工作总体安排,结合我校的实际状况，以全面提高老师的综合素养,促进老师专业水平发展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发展的老师队伍。特制定本校的老师研培安排：一、学校老师队伍现状分析 目前我校专任老师 人，其中本科学历 人,专科学历 人，中青年老师中省级骨干老师 名,地区骨干老师4人，市级骨干老师 人。我校专任老师60%以上已经参与了新课程的试验，10%接受了新课改的通识性培训，但一部分老师没能敏捷驾驭新课程的策略,缺少自主研修,自主学习的意识。 二、

10、研修主题、“有效”教学的理论及相关策略。 2、“有效”教学课题探讨、学生识字、习作方面的问题与探讨 、学生的养成教化 5、老师二笔字 三、研训形式 1、学习名家的业务讲座,课堂实录,领悟教学艺术。 、加强课题探讨，提倡协作研讨。 3、教研组就教学中遇到的详细问题进行研讨。、充分发挥骨干老师的示范作用,实行教研科研培训一体化。四、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式,仔细学习相结合的方式，仔细学习教化政策法规和现代教化理论,全面系统地学习中小学老师职业道德规范新义务教化法公民道德建设实施纲要及优秀师德、典型等内容，通过培训使老师树立新的教化观、人才观、质量

11、观,形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使老师的思想道德素养在原有基础上得到较大提高,以适应新课改与发展的须要。 2、教化教学理念与实践以自主学习为主要形式,大力提倡读书活动,读书活动实行统一性与敏捷性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合,引导老师树立终身学习的观念,促进老师的自主成长和提高,研修书目有:有效教学、建设志向的课堂、中小学班主任经典案例评价、班主任工作培训读本。3、新课程(1）组织老师以践行新课程，大练基本功为契机,通过课堂教学实践，转化成教学实力,提高老师的课堂教学实力。 (2)充分发挥骨干老师的作用,在全体老师之间开展“互帮、互听、互

12、学”活动,搞好骨干老师、青年老师示范课及年轻老师的汇报课,做好“传、帮、带”工作。 (3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。 通过定主题-（备课说课）-呈现（讲课、汇报、示范、总结）-研讨(评课、汇报)-反思-改进模式进行学校,教研组的教研活动。 (4）协作中心校做好“十一五”课题小学课堂教学中有效对话互动课题的立项与探讨工作,做好子课题的探讨开发与实施，做好小学生习惯养成教化课题的开发。健全校本教研工作组织、完善,校本教研的工作制度,保证教研活动的正常开展。（5)指导正在进行新课改年级的教学,学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好

13、毕业班复习工作的管理。 (）仔细开展好校本培训工作充分利用业务学习时间,集中学习的时间,围绕“有效教学”的研修主题,开展系列学习活动,明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，驾驭有效教学的基本策略,结合课题探讨做好自主研修。 充分利用远程教化资源，发挥播放点的作用，组织老师观看实录及业务讲座不少于8次。 4、新技术方面 (1）利用远程教化的资源做好远程教化资源运用及培训工作,充分发挥远程教化资源的优势，使骨干老师人人驾驭远程教化资源的运用。 ()加强老师“两笔字”练习。保障措施为使我校研培工作顺当开展，学校特成立研培工作领导小组。培训安排篇一、状况分析 家庭是幼儿教化的第一学堂，家

14、庭生活、家长的教化观念、家长的教化行为都对孩子的发展有着较大的影响。现在的孩子接触外界信息多,家长的教化观念难以跟上，仍采纳传统的教化模式，已不适应现代社会发展的须要。此外，我们发觉由于现在都是独生子女,家长过分宠爱孩子,造成孩子自我服务实力差，养成不良的行为习惯。有的家长对孩子的无理要求言听计从，无原则地迁就,溺爱放纵,对孩子的发展将贻害无穷。所以我们成立幼儿家长学校，有目的、有安排指导家长科学育儿的方法，转变家长的教化观念,达到家园互动的效果。 二、指导思想 仔细学习和领悟上海市家庭教化指导工作大纲、幼儿园教化指导纲要、上海市学前教化纲要和课程指南的精神,树立以发展为本，遵循孩子身心发展和

15、家庭教化指导工作的规律,满意家长自身的需求和社会发展的要求，转变家长的教化观念，提高家长的教养水平。 三、培育目标 、通过宣扬科学育儿的方法，沟通和推广家庭教化的胜利阅历,提高家长教子育儿水平。 2、定期开展“家园互动”的活动，增加家长同幼儿园、家长同孩子沟通沟通的机会。 3、帮助家长更新教子观念,树立正确的育人观,增加家庭、学校、社会共同参加素养教化的意识，形成教化合力。四、培育对象： 现小、托班全体幼儿家长 五、详细支配 第一阶段时间:20x年2月20x年6月 教学内容:幼儿的保健常识、幼儿良好行为习惯的培育、早期教化等。途径:定期组织家长开展幼教学问宣扬，请幼教专家为家长们开讲座等。其次阶段 时间：20x年月2x年6月 教学内容：幼儿的行为发展、幼儿的健康发展、幼儿的社会化发展等等。 途径：定期宣扬幼教学问,组织家长阅历沟通，参加幼儿园的教化活动,请幼教专家现场为家长询问，并请医生来园为幼儿进行健康检查。培训安排篇5 第一章总则 第一条 目的为了加强新员工入职培训