我校师生全力备战技能大赛

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1、校园新闻牛俊敏荣膺德州职教十大领军人物12 月 23 日，我市首届职业教育十大领军人物评选活动颁奖典礼 如期举行，我校牛俊敏校长荣获“职业教育十大领军人物”称号。本次“青源杯”德州市首届职业教育十大领军人物评选活动由德 州日报社与德州市教育局、德州市文明办、德州新闻网联合推出，目 的在于推进我德州市职业教育办学水平的提升，让社会更加重视职业 教育工作，并以此表彰、激励我市在职业教育方面有突出贡献的人物。据悉，全市共有 18 位职教界候选人被推荐参加此次评选。活动 历时 5 个月，分为报纸、网络、语音及短信等公开投票和专家团评审 两个环节。牛俊敏校长凭借优秀的办学成绩和良好的社会影响力最终 脱颖

2、而出。省职教处长来我校指导工作2 月 11 日下午，省教育厅职教处孙永海处长，市教育局王玉起 局长、市职教科季振国科长在周立志县长、县教育局李洪霞局长、县 职教科孔令奎科长的陪同下，来我校视察指导工作。孙处长一行先后视察了我校基础设施建设以及实习实训室的配 备情况。孙处长此行的目的主要是督导我校争创国家级示范校的申报 工作，之后就这一问题与校领导班子成员进行了座谈。座谈会上，孙 处长既肯定了我校近几年的办学成绩，同时也指出了几点不足，并提 出了相关的整改方案及许多建设性的意见。希望我校进一步加大实习实训设备的投入，保证让更多的学生有动手参与操作的机会，同时深入做好课程改革方面的工作。我校领导深

3、刻领会了座谈会的精神，继续真抓实干，切实做好相关工作，把争创示范校的工作做好，把职业 教育做好，借这次契机把我校的职业教育推上一个新台阶。我校师生全力备战技能大赛参加职业院校技能大赛事关我县职业教育发展的大局，对职业学 校品牌形象的树立有重大意义，也是全面展示我县职业教育教学成果 的大好机会。为了把握这次机会，展现职业教育的良好形象，我校广 泛动员，迅速行动，调动一切力量，着手组织教师和选手的选拔和训 练，积极备战省市级技能大赛。为参加省市级技能大赛，我校共申报了十一个项目参赛，分别是： 电子产品的装配与调试、机械装配技术（装配钳工）、数字影音后期 制作、企业网搭建与应用、基本护理技术、急救护

4、理技术、点钞、会 计电算化、焊接技术应用、女式春夏时尚成衣款式设计与立体造型、 女式时尚合体样衣CAD板型制作与缝制。学校制定了详细的训练方案，指定了专业教师采取全员练习、集 中学习、强化训练和跟踪检查相结合的方式，全力以赴，挑选优秀选 手参赛，力争在省市级技能大赛中取得良好的成绩，为我县职业教育 的发展增添光辉的一笔。中青年教师授课比赛圆满结束2 月 25 日下午，我校中青年教师授课比赛颁奖仪式在大会议室举行，此次 活动共评出一等奖 5 名，二等奖4名，三等奖4 名。获奖老师分别是一等奖：衣 志慧、徐宝辉、李敬堂、王秀敏、孙丽丽，二等奖：华新、祁由菊、王艳红、张 凤霞，三等奖：张馨郁、赵彦华

5、、崔爱芝、宋永红。颁奖仪式前，作为评委的教务处马超主任对老师们的授课情况作了精彩点 评，评价客观公正，既肯定了老师们独具特色的地方，又指出了青年教师授课的 不足之处。希望老师们通过授课比赛这一平台，加强学习与交流，在今后的教学工作中 多思考、求创新，锐意改革、积极进取，成为本学科、本专业的教学能手、教育 骨干，为学校的发展贡献一份力量，为社会培养更多优秀的人才。我校举办学生棋类比赛为了丰富同学们的课余生活，充分挖掘同学们的潜力， 陶冶情操，让同学们接受一次文化熏陶，营造浓厚的校园人 文气氛，我校团委和体育组经过精心策划和充分的准备，于4 月 6 日 14 日举办了五子棋团体赛。在组织上，校团委

6、于 3 月底印发了比赛通知并召开了各班团支书会议，组织好学生报名；4月1日祖志磊老师专门组织参赛学生学习比赛规则，并组织了比赛抽签，确定了 比赛日程；以团员活动室作为棋类比赛赛场，安排好桌号， 体育老师和校团委成员作为裁判，保证比赛顺利地开展。比赛分小组预赛和出线队伍决赛两个阶段进行。小组预赛于 4 月 6 日下午 4：30 开始，各班同学按桌号分台次入 座准备比赛，每班 1、2、3 号选手分别对垒，共进行三场 比赛，4号为替补，每场比赛采用三局两胜制，根据胜负场 次确定各班积分。各组第一名进入第二阶断比赛。比赛在一 片融洽的气氛中开始了，比赛同学聚精会神，全力以赴；围 观同学暗地着急，默不作

7、声。经过几天的预赛，11 级就业 二班、10 级机电班、10 级财服班和 11 级建筑班分别获得 各小组第一名进入了决赛。决赛阶段经过三天循环赛最终决 出名次：10 级机电班获得第一名，11 级就业二班获得第二 名，11级建筑班获得第三名，10级财服班获得第四名。个人名次：11 级就业二班的董永明获得最佳一台，10 级机电班刘国洋和陈延昭分别获得最佳二台和最佳三台。通过这次活动，同学们体验了比赛的紧张气氛，更锻炼 了他们的思考和应变能力，并在其中感受到了以棋会友的快 乐！从整体上看此次棋类比赛比较成功：计划周全，准备充 分，相关部门配合默契。当然也存在着不足，主要是对比赛 的时间控制，有几场比

8、赛直到 6:30 才决出胜负。总之，经过此次棋类比赛的举办，进一步增强了我们举办 此类活动的信心，促进了我校同学业余活动的开展，丰富了 同学业余生活，这类活动我们将继续开展下去。武城职专团委班级值周，我们正探索前行新学期开学伊始，由政教处牵头，结合团委、各年级组及其他相 关职能部门，在学生管理方面制定了班级值周制度并在全校施行。班级值周是常见于高等院校的一种学校管理形式，我们之所以借 鉴这种做法是因为它很适合职业学校的教学特点和学生管理。以前学 校的学生日常管理大都由学生会成员负责，教师监管。学生会成员相 对固定，管理负担过重，一定程度上影响到他们的学习。更重要的是 这种管理模式，将大多数学生

9、置于被管理者的位置，不利于调动他们 的积极性，不利于学生主动养成良好的习惯。值周的施行，使学生在 值周期间充分地、自主积极地参与到学校管理生活的各个方面：从宿 舍到餐厅到教室到校园的每个角落，从打扫到维持到监督到评比，笑 迎师生，维持秩序，纠正不文明行为，无时无处不是值周学生忙碌的 身影。“以前，学生会的同学批评我乱扔垃圾，不讲卫生，我还很不乐 意。现在我们值周，觉得打扫卫生真不容易，保持校园环境卫生整洁 就更难。看到别的同学不注意我也生气，我今后再不乱扔垃圾了。”“餐厅也是我们打扫的，也有些同学真不讲卫生，还浪费粮食， 也不爱排队”也越说声音越小，可能忽然想到以前自己也总这样， 脸也红了。几

10、个同学都笑了起来。“也原先在家什么也不会做，才值周两天，桌子擦得比谁都干 净。”一个熟悉也的同学评价也。学生们聚在一起谈论值周的感受， 满是收获的兴奋劲儿。班级值周是素质教育和综合实践活动的结合，也是一种劳动教学 和管理教学。学生检查别人的同时也在自我反省提高，大都能自觉地 养成吃苦耐劳、勤俭自律、文明礼让等良好的习惯。值周期间，学校 要加强对值周班级的师生管理，学生在值周期间要比较自由地做好学 习计划，无论预习复习还是补习都不能放松；图书阅览室，微机室和 体育器材室也尽可能的多对值周学生开放，丰富学生的文体活动。施行之初，措施或不尽完善，请广大师生多提建议，使学校的管 理更上一个新的台阶！（

11、下面这一部分请制作中间彩页）牛俊敏 校长中学高级教师 德州市职业教育十大领军人物 山东省德育工作先进个人 中国教育发展战略学教育管理信息化专业委员 会理事神圣的使命 记武城县职业中专校长牛俊敏 “在中国的高等教育进入了大众教育以后，技能教育的道路怎么走？”时任武城二中年 级主任的牛俊敏陷入了深思。“当一批批大学生毕业以后，能否挺得起迅速崛起的中国的脊梁，成为合格建设者？” 时任武城二中副校长的牛俊敏陷入沉思。“当一批批学子步入高等学府的殿堂，徘徊在大学门外的孩子们命运”，刚刚接过 武城职业中专校长“接力棒”的牛俊敏在思考。阳光下，牛俊敏回头看看那段走过的彰显时代精神的路，一串串闪光的足迹已成为

12、过去。 抬起头，前面是坎坷而更富有挑战的未来。当事业与学生的命运结合在一起的时候，就产生了一种使命感 牛俊敏是怀着这种使命感走上教师岗位的。因此，他常常有一种“不满意”的感觉。大 学刚毕业他被分配到武城四中做一名普通的物理教师，他经常拷问自己的教案：能否再提高 一点？在他调到武城二中做班主任的时候，他的这种“不满意”的秉性表现得尤为突出。经 常对自己的教案、课堂教学、差生进步幅度不满意而近似苛求自己，虽然他所教的班级高考 物理上线人数和平均分数名列全德州市各中学之首，但他仍觉得对不起那些落榜生。他在二 中当了四届年级主任取得了辉煌的教学成绩：1994 年本科上线 165 人， 1997 年本科

13、上线 259 人， 2000年高考上线406 人， 2003年高考本科录取767 人。近百名毕业生考入清华、北大、 复旦、中科大、南京大学、西安交大等名校。他这种“推着石头上山坡”的精神让师生们敬 畏， 2001 年他被任命为武城二中副校长，分管学生管理和一个年级的教育教学工作、兼任 班主任，教两个班的物理课，这就是他对自己“不满意”的秉性的真实写照。正当他一手抓 教学，一手抓素质教育，让师生们以全新精神面貌迎接2003 年高考的时候，县委、县政府 将振兴武城职业教育的重任交给他。牛俊敏 2003 年任武城职业中等专业学校校长。他清醒地意识到：中国与发达国家相比 落后，很大程度上是职业教育的落

14、后。要让新一代劳动者获得中等职业教育，不仅是关乎国 运民生的大事，也关系到这些孩子们的命运。一定要改变这些孩子们的命运，这就是自己新 的使命！但是，摆在他面前的现状是：职业学校的学生是一般学生，或多或少都有一点自卑感。 要让这些学生立志成才，首先要让他们丢掉自卑感，鼓起勇气树立正确的成才观最重要。而 这种成才观是从成才的道路上慢慢成长起来的，要倾力挖掘学生身上的特殊素质和潜能。他 围绕“一切为了学生，为了学生一切，为学生的一生幸福奠基”的办学宗旨，与班子成员反 复调研论证，确立了“以提高教育教学质量为重点，以就业为导向，以涉农专业为突破口， 服务为宗旨，管理为生命线，全心全意地做好职专的各项工

15、作，切实为当地经济发展和新农 村建设服务”的办学思想。他坚定了这个信念：武城的职业教育就这么走！他采取了“三二三”的办学模式。“三”就是要实现三个目标：通过职业中专三年特殊 教育，使部分学生参加对口高职进入本科、专科院校深造成才；让那些不能走高考成才的学 生学一技之长由学校安置就业成才。“二”是两步推进。在具体教学安排上，一年级夯实学 生文化课基础；二年级根据学生意愿分专业教学，最后的“三”是三年制的职业教育，这颇 具特色的职教体制其目的就是培养社会主义合格的建设者；同时为武城的学子开辟了一条通 往幸福的康庄大道。经过近十年的探索与实践，武城职业中专形成了鲜明的办学特色专业设置市场 化、办学模

16、式多样化、校企合作求深化、德育管理人本化。在正确的办学思想的指引下，学 校取得了丰硕的办学成果：多年来对口升学与毕业生就业安置一直走在德州市职业教育的前 列。毕业生就业率达到 100%，毕业生获得双证率达到 97%，改变了一代代人的命运：200 多名毕业生考入本科院校，4000多名学生考入专科院校，13000 多名学生经学校安置在省内 外知名企业工作。其中，该校学生陈宪涛毕业后，经过几年的拼搏，成立了武城密封橡塑有 限公司，身为总经理拥有几千万的资产。宋庄国创办了山东大地棉花加工实业公司，固定资 产几千万元。李洪现任全省著名的宏达玻璃钢有限公司总经理。更有数千计的五金、橡塑、 玻璃钢中央空调企业小老板出自于武城职专；而那些技师、技术工人更不可数计。他们每年 都怀着感恩之情，回母校看望自己的老师和校长，让老师们常常感动的眼含热泪，顿生成功 之情。他们的事业