《三年级下册数学一课一练吨的认识1北京版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学一课一练吨的认识1北京版含答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吨的认识同步练习1语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想
2、内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、仔细分析后再填空与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1、称较重的物体一般用（ ）做单位，
3、称较轻的物体一般用（ ）做单位。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 2、1枚2分硬币大约重（ ）克，6个苹果大约重（ ）千克。3、1千克=（ ）克 7000克=（ ）千克 9千克=（ ）克 3千克50克=（ ）克4、请在括号里填上合适的单位。 （1）一只重3（ ），所生的中，其中一个重50（ ）。 （2）一个重150（ ），一个重5（ ）。
4、（3）小明身高143（ ），体重33（ ），他的脉搏1（ ）跳动80下。（4）王华的身高是104厘米，比去年增加了4厘米，那么去年身高是（ ）米。5、在里填上“”、 “”或 “=”。900克1千克 45克45千克 1千米 999米3千克2999克 8千克8000克 10毫米1厘米6、看图填空。每只重70克 每个重5千克 每听重500克 4只重（ ）克（ ）个重15千克（ ）听重2千克二、用心推敲后再选择（将正确答案的序号填在括号内）1、5克重的口香糖和5克重的棉花糖（ ）。A、口香糖重 B、棉花糖重 C、一样重2、要称一元硬币的重量，应该选用（ ）来称。A、磅秤 B、天平 C、弹簧秤3、一辆汽
5、车载重量约为（ ）千克。A、40 B、400 C、40004、一袋洗衣粉重500克，2袋洗衣粉的重量是（ ）。A、500克 B、1千克 C、1克5、一只鹅重3千克，2只鹅的重量等于3只鸡的重量，一只鸡重（ ）。A、4千克 B、3千克 C、2千克三、反复辨别后再连线2千克 300千克 500克 25千克四、运用生活经验估计我的体重36千克。我的体重54千克。你出生时才3千克！妈妈 小红1、现在妈妈和小红的体重一共多少千克？ 2、小红比刚出生时体重增加多少千克？ 五、应用题1列式计算（1）把96米平均分成6份，每份是多少米？（2）比27吨多18吨的数是多少？2应用题工厂原有铝材3吨，车间用去500千克问工厂还剩多少千克铝材？答案一. 1. 吨 千克 2. 5 1 3. 1000 7 9000 3050 4.(1)千克 克 (2)克 千克 (3)厘米 千克 分钟 (4)1 5. 6. 280棵 3 4二. 1. C 2. B 3. C 4. B 5. C三四.1. 5436=90千克2. 36-3=33千克.五、1列式计算（1）96616（米）（2）271845（吨）2应用题3吨3000千克 30005002500（千克）第 页
