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1、班主任工作总结(15篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么,下面是我收集整理的班主任工作总结,欢迎大家共享。班主任工作总结1 短暂的班主任工作随着惊慌的期末学习结束了,我一路学习,一路管理，一路成长。在这个各路青年才俊云集的老师队伍里,我的成长之路充溢了感谢之情。我感谢这个社会依旧容忍我这个不成熟的老师在老师队伍里。感谢学校领导依旧热切地盼望我成长，感谢我的学生依旧亲切热忱地呼喊我，把我当作真正有学问的老师。感受如下: 班级管理方面。因时间短暂，又是接近期
2、末考试,班规我还是持续了本班级的班规,自己的本班管理更加严谨,合理地利用班干部,让班干部帮助班主任的工作,使工作变得井然有序。起初，对于活泼的孩子们,他们顽皮的天性显得有些手足无措,几次面临崩溃。自己也向有阅历的老师们虚心请教,不断激励班干部,以不同的方式激励学生，通过会倾听的猫等故事,增加孩子们对班级集体荣誉感,感染孩子内心，使其懂得倾听，使其懂得轻生文化。值得庆幸，一每天过去，广播播报追逐的班级慢慢没有了二（5)班。偶然，我在办公,孩子们兴趣盎然地跑到我面前,“郑老师，我们班不追逐栏加了一分”,我心里长长地舒了一口气，感觉折服了整个世界。我很庆幸,我和我的孩子们一起对班级有了更剧烈的情感。
3、突然感觉到自己的生命像一盏能量很强的灯。这灯照亮了我的路,自己也因这条路的存在而欢乐。 老师确定了一个教室的尺度。从教室卫生到教学管理,我脚踏实地,仔细负责地努力做好每一件小事,虽然远不能做到让全部为师者，全部为人父为人母者对我赞扬有加,但我只希望每一次努力和成长都能拥有真实的高度。班主任工作总结2 一、本月主要工作 1、接着加强班级纪律管理。（课堂、课间) 由于个别学生课堂纪律比较松散，课间打闹比较严峻,针对这种现象,让同学们评比出威信较高、能帮助老师管理班级和课间打闹现象的同学担当纪律班长。平常老师多留意以表扬纪律好的学生为主,来带动全班同学,经过一段时间的管理,孩子们表现的不错。 2、依
4、据学校领导指示,主动仔细的组织了“我为灾区献爱心”的捐献活动。孩子们很主动,并通过此次活动对孩子进行了一次思想教化。 3、平安及卫生教化 夏季来临，孩子们穿上了短裤短褂，教化学生课间不要追逐打闹，以防磕伤、碰伤，给孩子带来不必要的损害;温度慢慢上升,教化学生少吃冷饮、变质的食物,留意个人卫生,防止夏季传染病的发生。 、依据五月份黑板报的主题“迎奥运,树新风”，在办好黑板报的基础上,和孩子们一起学习了一些有关奥运的小学问。 、打算并胜利地召开了部分学生家长座谈会。 二、下月努力方向： 1、接近学期末,抓好孩子对学问的复习,打算迎接期终考试。 2、接着抓常规教化,使孩子的良好行为习惯得到强化,为入
5、一年级做好打算。 、加强对班干部的督促指导,使他们的实力能更好的得到发挥。、班主任工作总结3 本学期我接着担当三年级()班的班主任工作,在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下： 一、做学生的良师益友多年的班主任工作告知我:“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生,学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此,为了能更加深化地了解学生,亲近学生,我主动深化班级，深化学生,同时通过其他老师及家长,尽快了解本班
6、学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我本着“亲其师，才能信其道”的思想,找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上爱护和关切他们,和他们进行思想沟通,让他们感受到我对他的亲近和爱。 二、指导学生明确学习方向 学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的看法不端正，为此本学期我是这样做得:首先教化他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力,无任你怎么教化
7、他,他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以后还得接着钻研，找到能够促进后进生发展的方法。 三、培育优秀的班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍,本学期起先就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干部要以身作则,自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就帮助他解决，定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的班干部提出建议，教化他们留意改进，把工作做得有条理,要在班同学中树立威信，真正做个好干部。 四、处理好学生之间的冲突 孩子年龄越大,事情越杂，纠纷越多，而我班
8、学生数多,淘气的学生也多,因此学生间的冲突就比较多。解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐性倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,心情简单稳定,这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待,会使事情雪上加霜。当然有时限制不住自己的心情也有。然后引导学生相识自己的错误，反思自己的行为，培育自我教化实力，让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最终切中要害,点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方。 五、做好与家长联系工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把学
9、生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在常常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教化,现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。 总之，经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也还存在着一些问题。因此，我要在今后的工作中不断改进,努力提高自己的班级管理水平。班主任工作总结 时间是一只恒久翱翔的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。回顾这一学期的工作,有成果,也有失误,有阅历,也有教训。下面,就我本学期大大(1)班的班主任工作总结如下:一、教化教学方面 1、保教协作默契,共同促进幼儿发展。工作中，带动老师和保育老师不分彼此
10、，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培育、独立实力的培育以及身体素养的提高，我们实行了有效的措施。一年来，我班形成幼儿了良好的班风班貌,期末测查中,幼儿身高,体重全达标。其次,具体分析班上幼儿的发展状况,个体差异，制订了切实可行的安排，充分把握幼儿的实际状况，因材施教,圆满地完成了教学任务。 记得刚开学那段时间,课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教化孩子留意平安,当孩子身体出现不适时,要刚好发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的暖和。正如我班上的小挚友有不舒适的现象,我们刚好联系家长,孩子得到刚好的治疗,孩子的家
11、长感谢得对我说:“真是太感谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心!” 大大班的孩子年龄小，平常的许多生活小细微环节都不留意,常常把书本或铅笑乱扔在教化里,而许多家长都来反应说学生的东西老是不见了,常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的,我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康欢乐的成长，而这也是我们老师最大的劝慰。 在一个家庭里教化一个孩子原来就很难,在一个班管理一群孩子就更难,有些家长曾经对我说:“五十多个学生管教太难了,坐在一起上课，那不闹翻了天,老师声音都会叫哑了。”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时,面对50多个孩子,上课纪律很差，教室里叽叽喳喳
12、、吵吵嚷嚷,还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没限制自己的心情，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐性教化哪去了!我明白:对孩子要谆谆教导，耐性细致的进行教化,挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多激励，多给孩子们赞许的目光,少指责、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应当追求的目标。现在,通过自己对孩子耐性敏捷的教化，班纪大有变更,孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多,却再也不会觉得那么吵闹啦!学校是培育教化学生学学问的摇篮，针对全班五
13、十多个不同特性的孩子，除了耐性教化外,更多让孩子们自己开发展示自己的实力。我为孩子们办起了“我最棒”、“我的画最美”、“我的字最好”的宣扬天地。培育孩子主动上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做实力强“我的花最多”的好孩子。 二、卫生保健方面 本学学期我班班务更加注意大大班幼儿的身体健康,严格根据我园的 卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐,主动协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级
14、生病请假孩子少,幼儿的出勤率始终较高。在本学期参与幼儿园所举办的 “园运会”、“亲子活动”和“6月1日的游园活动”,我班小挚友在活动竞赛中均获得较好成果。 总而言之,回顾这个学期的班主任工作,虽然辛苦劳累，但一切为了孩子的成长,看到一个个孩子活泼可爱、天真烂漫的笑脸，一切苦恼劳累都烟消云散。在今后的工作中,我们将依据存在的不足，仔细的反思调整,吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。班主任工作总结 这次是我第一次带一年级,经过这一个季度的努力，我驾驭了一年级学生的特点，这一个季度以来，我主要以培育学生良好的行为规范为目标，收了肯定的成效,现总结如下:一、感受:担当一年级班主任工作以来,我的感受很深
15、现在的小孩子因为都很娇气,在家里被家长宠坏了，基本上都会有任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与怜悯心等这样的小毛病。面对他们,作为班主任,这些毛病要去渐渐的改正他们，这个工作琐碎极了,须要下苦功，反反复复的进行良好行为习惯的培育，要做到让他们摒弃很多家庭、社会、伙伴赐予的不良行为习惯的培育,并且这个成果并不是一下子就能够收到的,只有渐渐的、点点滴滴的收获。 二、用真爱去感染学生 用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼喊他们，在平常的教学里，生活里，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。其实在他们这个年龄里面，老师是一个特别神圣的存在,
16、所以我会以我平常行为的点滴来引导他们,而对于困难的学生、病的学生、有不良行为的学生更是更加的关爱，伸出友情的双手。通过上述的细微环节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。 三、重视在课堂内的常规训练 一学期以来，我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。学生既然到学校来了,当然首要任务是学习,我训练学生的正确读书和写字姿态,每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到，口到,心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正,两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮,吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容，记在心中,要说得出来,这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读,写,坐,站，听,说的正确
