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1、比较好的英语学习方法1. 主动静听2. 积极思考苏霍姆林斯基曾说，一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明才智，真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。同学们把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问，积极迅速地加以思考，并把自己的思路、结论和其他同学、老师的解答相比较，以开阔思路，取长补短。这与消极地等待老师公布答案的效果迥然不同。3. 勇于发言4. 立体记忆5. 独立与协作在此基础上，同桌间、小组内互相协助，共同探讨解疑，互相检查，互相指正，既帮助了同学又提高了自己，共同进步，真正实现了主动学习。在
2、课堂上，同学们要和同桌密切配合，或分组讨论，或结合某个问题争论，或调查，或表演，发挥各自特长，主动参与学习，在参与中享受成功，达到最佳学习效果。6. 课堂笔记做课堂笔记的过程中，应注意以下几点：(2) 记录时要条理清楚，提纲明确，可以用颜色分辨主次，排列 有规律 ;(3) 对重要语言点要详细记录，不懂的要记，已完全掌握的可不 记;(4) 听课时重在听懂老师的讲解，抓住关键;1. 预习准备预习笔记可从三个方面入手：第一，把自己认为是知识点的内容记录下来 ; 第二，给课文分段或分层次，并且写出段落大意或找出主题句 ; 第三，把你不理解的语言点或句型写下来。预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体
3、，从而明确学习目标，变被动接受为主动求知。这样不仅可以提高课堂上的学习效率，更大益处在于长期坚持下去有助于同学们养成勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯，达到培养其自学能力的目的。所以，同学们应该养成良好的预习习惯。2. 复习小结课后复习是课后主动学习的重要环节，是课堂听讲的后续阶段。及时复习所学的知识，不仅是巩固旧知识的需要，也是获得新知识的前提。新旧知识有机结合、相互衔接，可以加深理解和牢固掌握新学的知识。同学们在进行课后复习的时候，可采取如下途径：(2) 朗读。利用早晨的一点时间朗读课文和重点词汇，对培养同学们的语感很有作用。(3) 整理笔记。上课时一边听讲，一边摘记笔记，难免有所遗漏
4、或笔误，因此课后需要对笔记进行检查、比较、更新、整理，同时通过整理，对知识点进行梳理和再认识。(4) 练习。同学们要主动、认真地做好口头、笔头的复习练习，要勤于思考，切勿一遇到问题就急于求教，要学会查阅资料。(5) 小结。坚持每天、每周、每月、期中及期末进行知识小结，整理课本、整理笔记、整理练习，找出自己存在的缺漏，并及时进行补救，将所学的零散知识有机地联系起来，按知识的规律进行归类，使知识系统化。3. 作业巩固从作业完成情况可判断出一个学生知识掌握的程度，同学们要在每天的固定时段内，复习之后利用工具书和笔记，按时独立地完成全部的口头、笔头作业。记录下自己无法解决的问题，尽快找老师或同学寻求帮助。批改后发下来的作业必须在当天查对改正。杜绝互相抄袭作业的现象。4. 疑难建档将课内课外遇到的英语学习的疑难点全部记入专门的笔记本，把答案写在问题背面，为以后的主动学习指明方向和重点。每次书面测试中把握不大的和做错的题目分别以“？”、标出，课后认真思考，积极提问，任何疑问应在当天彻底解决。考过的试卷依次装订成册供复习时使用。5. 常规要求(1) 每天坚持大声跟读磁带十五分钟，模仿其语音语调 ;(2) 每天至少阅读一篇课外英文读物 ;(4) 订阅一份与课文单元同步的英文报纸，每周末前完成该单元全部内容。
