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1、体育教学中常用游戏1.小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。2.牵 环在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。看哪组打到的个数多即为优胜。规则：只要有一次未拍上球就算失误。4.拉 棒两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。5.知己知彼二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。6.打空降特务每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、
2、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。7.蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。裁判发令后，即可跳跃前进。并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。8.螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。规则：行进中不得用手扶球。假如中途球掉了，就退出游戏。9.定点空投利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。在操场上画一条起投线，再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次能够投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。10.接 圈
3、用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40 厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。在规定的次数里，看哪队得分多。注：套圈也可用藤条、竹篾做成。11.闯难关裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。12.闯 沟在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。通过猜拳，输者居其间当狼。游戏开始，大家能够随便来回穿越山沟，狼只能在沟中追拍，一旦拍及，则互换角色。13.同步卫星将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按
4、逆时针方向互换位置，并接住前边一抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。规则：抛球一定要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分。14.麻雀逗猫在地上画一个圆圈，一人当猫进入圆圈里，其他人都当麻雀。游戏开始，麻雀可用单、双足任意跳进跳出，向猫挑逗，猫寻找机会追拍，一旦成功即可互换角色。15.托球看背两人相对而站，各手持一块拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判员分别在其背后用粉笔写上一个字词或号码。发令后，双方用拍子托球或颠球走向前，互相争看对方后背，先看到并讲出对方字词或号码者为胜。16.投格球用梯子斜靠在墙上，在其三至五米外，画一条投掷线。游戏参加者依次轮流用少
5、年球投梯格。从最低一格开始，逐格上升，每投中一次还能够连投一次，谁最先投到顶端的一格为胜。17.小鸡吃米在地上画一个圆圈当鸡舍，当小鸡的儿童站到圆圈里。另外选一人当饲养员，手拿一捧小石子（或小圆纸片，小沙包等）站于圈外。游戏开始，饲养员一边说：“小鸡吃米喽！”一边跑向远处撒米，当小鸡的就跟着去拾，看谁动作敏捷，拾起来的多为胜，并能够换当饲养员的角色。18.谁的马力足两人背向骑坐于长凳两端，在凳面的中间系一根绳子，绳头对准地上的中线。发令后，各自提臀用力拉凳，在规定的时间内，以拉过中线的人为获胜。注：此种游戏，也可分成数组同时实行。19.敲队鼓预备时两人背对队鼓，手持一根鼓棒，并用布蒙住眼睛。发
6、令后，各自朝前走三步，并在原地转三圈，然后返回击鼓，先敲响者可为本队得一分。两队队员依次实行下去，最后以得分多的队为胜。20.螃蟹追逃在一个规定的场子里，每两人结成一对，背向而站，腰部系上一根短跳绳，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他的都为逃者。发令后，即开始追逃，追者一旦拍及逃者，即可互换角色21.喊数组队：能够让大家围成一个圈跑，然后你喊个数字，例如4，就让4个学生迅速抱成一团，然后就有2名学生空余出来，给这2个学生一点小惩罚（例如俯卧撑等）。依次类推，数字随便喊，但一定要留下几个学生空余出来。能够把圈围大点，增加运动量。22.挑西瓜，规则：选一个小朋友当选瓜人，其他人蹲在地上当西瓜。 游戏
7、开始，选瓜人都能够跑到任何一个人的身边，轻轻的拍头问：“西瓜熟了没有？”被派人假如不想当追者，就能够回答说：“没有熟！”被拍人假如愿意当追者，就能够说：“西瓜熟了！”马上能够站起来去追选瓜人。一旦被抓到，选瓜人就要表演一个节目。选瓜人跑累了，能够蹲下当西瓜，此时追者就变成了选瓜人，游戏在这个时候就能够重新开始了。23.两人传三球游戏目的：提升学生传球技术和快速反应水平 游戏方法：学生分为两人一组，相距4-5米，面对面站立。两人用3个球做原地的单手体侧传接球，要让球不停运转到规定时间到，累加其传球次数，次数多的队为胜。 游戏规则：1、计算传球技术以开始手持两球的队员传球次数为准。2、3个球要始终
8、保持运转，不能有明显停顿。3、传球失误时从失误处继续累加下去。24.网鱼游戏目的：发展奔跑水平，培养协作精神 游戏方法：将篮球场或排球场作为“鱼塘”，学生分散在场地内做“鱼”，另选3人做“渔夫”。游戏开始后，渔夫手拉手做成“网”在鱼塘内捕鱼，被网围住了就算被捉，被捉的学生立即又与渔夫手拉手去捕捉其他的鱼，直至将所有的鱼捉完为止。 游戏规则：、鱼不许跑出鱼塘之外，否则算被捉住2、鱼不能冲破渔网逃跑，但做渔夫的学生手放开了，鱼则能够从间隙中逃跑。24、打龙尾游戏目的：提升学生快速传接球的准确性，培养其灵巧、敏捷和迅速反应的水平。 游戏方法：把学生分为人数相等的甲乙两队，甲队首先围成一个直径约10米
9、的圆圈，乙队在圆圈内排成纵队，后面的人抱着前面的人的腰组成“龙”，排头的队员为“龙头”，排尾的队员为“龙尾”。游戏开始，圈外的人相互传球，捕捉时机用排球掷“龙尾”，“龙头”则带着全队迅速奔跑，躲闪或用手挡来球，以保护“龙尾”不被球击中；若“龙尾”被击中则到排头担任“龙头”，圈外的人再继续快速传球以打新的“龙尾”；直到规定时间到，计算被击中的“龙尾”人数；然后与圈外的甲队互换角色，再实行同样的时间后，游戏暂停，计算双方被击中的“龙尾”数，数量少者为胜。 游戏规则：1、圈外人不得缩小圆圈的直径打“龙尾”，否则打中无效2、只准打“龙尾”腰部以下的部位，否则打中无效3、圈内的“龙”必须保持纵队队形，不
10、能断开，“龙尾”也不能缩在队伍内，否则算被对方打中。 25、听数抱团游戏目的：集中注意力游戏方法：学生成纵队在球场内跑动，听到在场地中间的教师喊出的数字（二、三、五等）后，立即以快速度按数字“抱团”，超出或低于数字“抱团”者为失败。 游戏规则：1、不得强行到已“报团”好的队伍中去，否则判其失败。2、可超越前面的队员前往“抱团”。 26你抓我救 游戏目的：提升学生的跑动速度和灵敏、反应、躲闪水平。 游戏方法：制定球场的中圈为“禁区”，选出参加游戏的学生5人为追逐者，其余人将在场内任意跑动并把抓到的被追者送到“禁区”内。没有被抓到的被追逐者可设法避开守在“禁区”旁边的追逐者去营救“禁区”内的同伴。
11、直到所有被追逐者全被抓完送进“禁区”，或“禁区”内的被追逐者全被救完为止。另换一批追逐者和被追逐者继续游戏。 游戏规则：禁区内的学生不得自行跑出禁区。 27、哈哈一笑 游戏目的：放松 游戏方法：学生围成一个圆圈面向圆心站立，指定圈内中任意一人开始，按逆时针方向报数，每报到3或3的倍数时则不报数而用哈哈一笑代替，做错者必须带着大家做一节放松徒手操。 游戏规则：1、按常规报数，不得抢报或停顿，否则按做错处理2、放松徒手操必须做两个八拍以上，不得重复前面的人已做的动作3、报的数能够任选，不一定是“3”而能够是其它数字。 28、喊号追人 游戏目的：发展学生的速度素质和反应水平 游戏方法：学生成两排面对
12、面站立，中间相距2米，分别给两排的学生规定号码“1”、“2”，要求每人记住自己的号码。游戏开始后，喊“1”时，编号为“1”的同学向后转身跑出，编号为“2”的同学从后面追赶，追逐30米，追上者为胜方，追不上者为负方。 游戏规则：1、做好站立式起跑姿势。2、用手触摸到被追者即为追上。28、象形追赶游戏目的：发展学生的腿部韧带及身体的协调性，培养坚忍不拔，坚持不懈的精神。游戏方法：在场地的一边的端线上站成一排，每个参与队员两腿伸直分开，体前屈且双手抓住脚踝。听到口令后，向对面前进15米，到线后立即换成下蹲的姿势，双手仍然抓住脚踝，蹲步前进，返回起点，以最先到达终点线者为胜。 游戏规则：前进过程中双手
13、必须始终抓住脚踝，前半段行进中两腿始终不能弯曲（腿部韧带较差的学生能够抓小腿），后半段必须保持蹲步，臀部不得抬起，双腿分开的角度大小可根据自身感觉调整，以身体最协调的角度为好。 29、背人接力游戏目的：培养学生的团队精神和发展力量素质 游戏方法：将学生分成人数相等的两队，各队在自由分成两人一组分成若干组，成纵队站在起跑线后，游戏开始，各队排头背住同伴跑至15米处的标志杆，后二人互换位跑回本队起点，以后各组依次循环实行，直至完成为止，先完成的队为胜。 游戏规则：1、被背着的同伴脚不能着地。2、换位背好人后才能向回跑进。30、迷阵追拍游戏目的：发展灵敏性，培养团结精神 游戏方法：学生站成相互间隔与
14、距离均为两步的方阵，每列横队的人互相手牵手，选出两人为领头人，一追一逃。游戏开始，两人在方阵的通道中追逃，当教师吹哨是，组成方阵的学生立即松开牵着的手向左转，转体后，又在新的横队上牵起手，追逃者在新的通道中追赶，再吹哨，再向左转组成新的横队，如追者拍击到逃者，则又选出2人做领头人。 游戏规则：只能在通道中追逃，不能从组成迷阵的学生手臂下钻过，也不许冲开牵着的手臂跑过去。可同时有几组追逃人。31 火车赛跑游戏目的：提升学生的下肢力量和动作的协调性及团结协作精神 游戏方法：把学生分成人数相等的两队，各成纵队面向场内站立于球场一端线后，每个人都把自己的左脚伸给前面的人，左手兜住后面队员伸来的脚，右手
15、搭在前面人的肩上。排头不伸脚，排尾不兜脚，组成一列“火车”。听到出发口令后，全队按同一节拍单脚向前跳动，排头可步走。以排头先到另一端端线为胜。 游戏规则：1、如遇车出“故障”，必须在原地接好后方能继续前进。2、列车完整到达终点方能计算成绩。 32、金鸡独立游戏目的：集中注意力游戏方法：学生分成甲乙两队成两列横队站立。游戏开始，全体按教师所讲的动作去做：右脚直立左脚屈膝提起，脚面绷直右臂向上举掌心向上左臂侧下举勾手闭上眼睛。在规定时间内静止不动的人数多的队为胜。 游戏规则：1、动作要准确，平衡站稳，提膝过腰。2、制动脚移动，或提起的脚落地，或上体有晃动，或睁开眼睛者均为失败。3、不得借助外力。 33、跑动报单、双数游戏目的：集中注意力 游戏方法：把学生分为人数相等的两队，两队相向成两列横队站立，游戏开始，两队从排头起依次按奇数1、3、5、7、9报数，最后一名队员报完后迅速跑到排头站立，再按偶数2、4、6、8、10依次报数，最后一名队员报完后再次跑到排头，又按奇数报数，如此反复类推，直到全部轮转完毕为止。先轮完的队为胜。 游戏规则：1、必须是依次报数，不得两人或多人同时报或间隔抢报。2、不得在一次报数中奇数、偶数掺混报3、排尾队员在报完数后方能起动跑至排头，不得未报先跑或边报边跑。34、二人双足跳游戏目的：发展学生的弹跳力和协调配合水平。 游戏方法：将学生分成两人一组，各
