《最新 【冀教版】四年级上册数学:第7单元 第2课时垂线的画法》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新 【冀教版】四年级上册数学:第7单元 第2课时垂线的画法(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、最新精品数学资料第七单元 垂线与平行线第2课时 垂线的画法教学内容: 教材第7677页。教学目标: 1、经历学习画垂线、自主尝试画长方形或正方形的过程。 2、会用直尺和三角板按要求画垂线和长方形及正方形。 3、在尝试画图的过程中,进一步体会长方形、正方形的特征。 教学重点: 过一点画已知直线的垂线。 教学难点: 画长方形、正方形。 教学准备: 三角板、课件。 教学过程: 一、旧知铺垫 1.指出下面互相垂直的线段。(出示图) 2.看图说说哪两条直线互相垂直,那一条直线是哪一条直线的垂线。 二、探索新知 1.教学例1 (1)过直线上一点画这条直线的垂线。 师:通过A点画直线的垂线。 学生尝试作图,
2、教师巡视了解学生画垂线的情况。 请一位学生上台板演,并说明画垂线的方法。 学生利用三角板画垂线。 具体步骤如下: 三角板的一条直角边与直线重合,三角板的直角的顶点和A点重合,沿三角板的另一条直角边画一条直线。所画的直线与已知直线互相垂直,画“”符号。 同学之间互相交流、检验,掌握画垂线的方法。 (2)过直线外一点画这条直线的垂线。 师:通过A点画直线的垂线。 学生尝试作图,教师巡视帮助有困难的学生。 请一位学生上台板演,并说明画垂线的方法。 学生同样利用三角板画垂线。 具体步骤如下: 三角板的一条直角边与直线重合; 平移三角板,使A点落在三角板另一条直角边所在的直线上,通过A点并沿直角边画一条
3、直线。 所画的直线与已知直线互相垂直,画“”符号。 同学之间互相交流、检验,掌握画垂线的方法。 同学之间互相交流、检验,掌握画垂线的方法。 2.教学例2 (1)画一个长方形。 过程要求: 学生用画垂线的方法画一个随意大小的长方形。 说一说你是怎么画的 同学之间互相交流,教师个别指导。 (2)画一个长5厘米,宽3厘米的长方形。 过程要求: 学生独立尝试画图,教师巡视了解情况。 说一说你是怎样画的,请一位学生上台板演。或教师板演。 同学之间互相交流,验证所画的长方形。 教师巡视帮助有困难的学生。 3.试一试。画一个边长4厘米的正方形。 过程要求: (1)学生独立在练习本上画图。 (2)请一位学生上
4、台板演。画边长是20厘米的正方形: ,(3)展示作品。(4)说一说你的画图步骤。 三、课堂小结通过本课的学习,你对垂线的画法有什么感想? 四、布置作业 课本81页2、3、4题 板书设计:过直线上一点画这条直线的垂线。 三角板的一条直角边与直线重合,三角板的直角的顶点和A点重合,沿三角板的另一条直角边画一条直线。所画的直线与已知直线互相垂直,画“”符号。 过直线外一点画这条直线的垂线。 三角板的一条直角边与直线重合,平移三角板,使A点落在三角板另一条直角边所在的直线上,通过A点并沿直角边画一条直线。所画的直线与已知直线互相垂直,画“”符号。 教学反思: 在本节课的教学中,无论是教师的示范画图,还是学生动手操作,我都要求规范操作,归纳如下:一放(把三角板的一条直角边和直线放在一起),二推(推到规定的点的位置),三画(画出所给直线的垂线),四标(最后标上直角的符号)。灵活运用彩色粉笔。直线上一点和直线外一点用彩色粉笔作点缀,让学生看得很清晰。 最新精品数学资料