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1、老师想用一张老师想用一张A4A4复复印纸托起科学课本。印纸托起科学课本。A4A4纸纸卷成卷成筒的筒的A4A4纸纸五年级科学下册五年级科学下册 第二单元第二单元 形状与结构形状与结构锥锥球球 大多数物体都是有由大多数物体都是有由4种基本形状组成的。种基本形状组成的。（圆柱体（圆柱体 和立方体）统称为和立方体）统称为 柱柱 台台 这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成成其他形状成其他形状。下面这些物体都是由哪些形状构成的？下面这些物体都是由哪些形状构成的？ 这些物体主要是由圆形和卵形构成的，对圆形和卵这些物体主要是由圆形和卵形构成的，对圆形和卵形壳体来
2、说，在外力作用下内力是沿着整个表面扩散形壳体来说，在外力作用下内力是沿着整个表面扩散和分布的。它能够把所受的外力变成压应力。均匀地和分布的。它能够把所受的外力变成压应力。均匀地扩散到壳体各处，所以整体可以承受较大的压力扩散到壳体各处，所以整体可以承受较大的压力。 我们来研究形状和承受力的关系，我们我们来研究形状和承受力的关系，我们该如何研究呢？该如何研究呢？我们就用我们就用“折一折折一折”的方法来探究吧！的方法来探究吧！ 为了检测它们的承受力，纸为了检测它们的承受力，纸筒上下两边要平，胶带要把筒上下两边要平，胶带要把缝隙黏牢固，不能留缝。缝隙黏牢固，不能留缝。大家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的大
3、家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的承受力最大？请你们按承受力由大到承受力最大？请你们按承受力由大到小排序，并填在活动记录上。小排序，并填在活动记录上。薄薄的纸，如果改变形薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重状，的确可以托起较重物体，但用不同的方式物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高折叠和弯曲，可以提高材料的承受力，其承受材料的承受力，其承受力大小也不相同。圆柱力大小也不相同。圆柱形纸筒承受力最大，次形纸筒承受力最大，次之是六边形纸筒、正方之是六边形纸筒、正方形纸筒，最后是三角形形纸筒，最后是三角形纸筒。纸筒。你知道吗？你知道吗？ 圆形纸筒承受力最大！因为它没有角，圆形纸筒承受力最大！因为它
4、没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。所以圆筒的每一点承受力并不大，而整体却所以圆筒的每一点承受力并不大，而整体却能承受很大的力。一般情况下，边数越多的能承受很大的力。一般情况下，边数越多的形状物体的承受力越大，即圆形、圆柱体的形状物体的承受力越大，即圆形、圆柱体的承受力最强。承受力最强。 科学家通过反复试验发现：把科学家通过反复试验发现：把薄的材料薄的材料弯弯曲曲或或折叠折叠，可以提高材料的，可以提高材料的承受力承受力。折叠折叠或或弯弯曲曲的的形状形状不同，其不同，其承受力承受力也不相同。也不相同。你知道薄薄的蛋壳能承受多少本书的重量吗？你还能用
5、什么方法来测试蛋壳的承重力？你知道为什么薄薄的蛋壳能够承受那么大的力呢？用三只手指轻轻地按压蛋壳。蛋壳虽薄，而集体呈蛋状时薄壳型结构有很大的承受能力，它属于凸曲面型，可以把外来的力均匀的分散开，在很大的程度上压力集中，几乎没有特别薄的环节。 下面的物体是根据什么道理来做成的，为什下面的物体是根据什么道理来做成的，为什么要这样设计？么要这样设计？有柱状钢管、有柱状钢管、瓦楞纸、铁瓦楞纸、铁轨、酒架。轨、酒架。根根 据改变形据改变形状增大状增大 承受承受力的原理设力的原理设 计的。计的。悉尼歌剧院的建筑呈半椭圆形,这样设计有什么好处？壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面扩散和分布的。所以能承受比较大的重力。铁塔学以致用学以致用n判断判断 2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的。 （ ）1、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸等。（ ） 3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。 （ ） 试试看，相信你能的！试试看，相信你能的！1、把（、把（ ）用不同的方式（）用不同的方式（ ）或）或（ ），可以提高材料的（），可以提高材料的（ ）。）。2、薄的材料折叠或弯曲的（、薄的材料折叠或弯曲的（ ）不同，其）不同，其（ ）也是不相同的。）也是不相同的。薄的材料薄的材料 折叠折叠 弯曲弯曲承受力承受力形状形状 承受力承受力
