《部编版语文四年级下册第四单元 可爱的动物朋友 大单元整体作业设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四年级下册第四单元 可爱的动物朋友 大单元整体作业设计（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文四年级下册第四单元可爱的动物朋友大单元整体作业设计【打开一扇窗】作家们都有一双慧眼，能从寻常中发现不凡。你看-古怪可爱的猫，英雄的鸡母亲，高傲的鹅老爷熟悉的地方也有风景，只要你有一颗爱它的心。同学们，一起来！走进作家笔下的动物，亲近身边熟悉的动物，来给可爱的动物朋友们画像吧！【学习开始了】任务学习内容亲近身边的小动物1.初步认识43个生字；2.知道“千里马”等词语分别指的是哪一类人，积累描写动物的三字词语；3.背诵积累古诗 蜂；4.整体感知课文，能梳理出动物的主要特点。欣赏作家笔下的它们1.认识43个生字，读准4 个多音字，会写45个字和36个词语。2.朗读课文，理清课文的层次，了解
2、动物的特点，感受作家对动物的喜爱之情；3.感受同一作家在写不同动物时，不同作家写同一动物时表达上的相同与不相同；4.感受语言的趣味，体会作家是如何表达对动物的感情的。介绍我的动物朋友1.能读懂习作题目、导语和情境，根据需要选取习作对象，乐于表达；2 .能发现熟悉动物多方面的特点，能根据需要选择自己熟悉的生活事例，把动物朋友的特点写清楚；3.能养成同桌互改、自主修改的好习惯。【快乐学习吧】任务一亲近身边的小动物1.聊聊生活中熟悉的动物。（1）照样子，选择熟悉的动物写一写。例：高傲的白鹅（）的小狗（）的小羊（）的金鱼（）的（）（）的（）（）的（）（2）讲讲你和它的故事。在和这些小动物相处的过程中，
3、发生过什么有意思的事情吗？选择最能突出它特点的一件事情给大家讲讲吧。你可以录制音视频，上传学习平台和他人分享小钥匙 将你和小动物的故事做成p p t、美篇向大家介绍发布会更棒哦!2.说说课文中熟悉的动物。(1)规范、端正地抄写课文的中心句。猫:母鸡:白鹅:自评标准:一星：书写规范,中心句寻找正确，能进行概括。二星：书写规范、整洁，中心句寻找正确，概括准确完整。三星：书写规范、整洁，中心句寻找正确，概括准确完整，介绍生动。(2)选择熟悉的动物，照样子写一写。例：高傲的鹅一一鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。)的()-小钥匙 寻找中心句的时候，可以特别关注段首句。另外书写一句话要注意每个字
4、的字形大小基本一致哦!3.读读与动物有关的词语千 里 马 老 黄 牛 百 灵 鸟 领 头 羊 小 蜜 蜂纸 老 虎 变 色 龙 铁 公 鸡 应 声 虫 哈 巴 狗(1)你能读准这些词吗？这些词语分别说的是哪一类人？为什么用这个词比喻这样的人？这些你都知道吗？可以把朗读和自己的理解录音上传，和他家一起分享你的发现。（2）归类积累，像这样的三字词语还有4.背背与动物有关的古诗。（1）看图猜古诗。()()（2）背诵积累。你还知道哪些写动物的诗句？请你为大家诵读。通过录音上传平台，与大家分享。小钥匙 诵 读 蜂要注意四三停顿节奏。另外如果你能体会诗人的心情，朗诵就更有感染力了。任务二欣赏作家笔下的它们
5、（一）一群倍受宠爱的猫1.分一分，学识记。（1）我是识字小能手。请你把课后生字按照规律归类到对应的小房子中。小钥匙 你可以按照字音进行归类，比如：后鼻音一一屏、蹭、腔、殃；翘舌音一一职、折、蛇；平舌音一一蹭；多音字一一屏、折。你也可以按照字形归类：左右结构一一，忧、职、蹭、稿、腔、殃、折、解、蛇、勃；半包围结构一一虑、屏、闷、糟（2）我是解词小能手。请说说下面词语的意思。无忧 无 虑 贪玩 尽职 屏息凝视 蹭落 稿纸解闷丰富 多 腔 遭殃 花盆 生气勃勃 枝折花落 变化多端A你发现标红汉字的偏旁和读音、字义的关系是B练习巩固。自主完成检测。旗（）心（）（）息俊（）（）捉（）乳（）船（）拳交（）
6、（）散（）马（）美苇（）悬 崖（）壁江（）（）为笑柄（）然一新严（）（秆 杆 肝）（消 俏 峭）（浦 捕 哺）（抡 轮 沦）（换 焕 涣）（骏 俊 峻）（3）我是书写小能手。选择结构不好把握的生字，写一写。小 钥 匙 联系上下文是理解词语意思的好方法哦！遇到不懂的词语，不妨到文章去找找上下文，再联系起来想想。2.找一找，理脉络。（1）老舍写了几只猫？作者分别写了猫的哪几个方面？请同学们默读课文,提取相关信息，完成思维导图。1 S作者是如何把猫写具体的？快借助结构图向伙伴介绍下思维导图吧。3.读一读，品情感。（1）画出体现猫特点的语句或段落，做一做批注，并把最喜爱的段落读给小伙伴听。自评标准：一
7、星：能够正确朗读，较为连贯。二星：能够正确、流利朗读，语气合理，语速适中。三星：能够正确、流利朗读，更根据特点的不同调整语气、语速和重音。（2）读一读，再照样子写一写。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。小 钥 匙 抓 住 说 吧，的确可是”说说你熟悉的小动物吧!4.比一比，悟情趣。他们对猫的感情有什么不同？小 钥 匙 老舍一一总分总结构,用事例、明贬实褒；夏丐尊一一写外形，一家人感受；周而复一一写毛色、动作、神态等。你也可以登录平台，读一读季羡 林 的 老猫和 丰 子
8、恺 阿咪片段，发现与上述三篇（段）的相同之处。文章作者相同点不同点 猫老舍 猫夏丐尊 猫周而复 老猫 阿咪（二）一只伟大的鸡母亲有 些 人 家.在 屋 后 种 儿,十 枝竹.绿 _ 的 叶，青 妁 竿，投 下 一 片5家 浓 妁 学 表 荫.ZC场 春 雨 过 后，到 评 里 走 走，体常常会看见Zi午多鲜 很 的 笋，成,群 他 从 土 里拣 出 头 来.L借助思维导图，为母鸡粗略“画像”。请抄写作者对母鸡态度变化的句子。书写的时候可以借鉴语文园地中的“书写提示”，规范抄写。拍照展示抄写作品。自评标准：字的大小基本一致。字的大小基本一致，字距比行距小。字的大小基本一致，字距比行距小，两边的留
9、的空白大致相等。小钥匙 字距要比行距大;指导大小基本一致;两边六的空白大致相等。2.找一找，理脉络。（1）想一想作者借助哪些事情，具体写出了对母鸡的态度？请同学们默读课文，提取相关信息，完成思维导图。（2）作者是如何把母鸡写具体的？快借助结构图向伙伴介绍下思维导图吧。3.比一比，悟情感。猫和 母鸡都是老舍先生的作品，比一比，说说两篇课文内在表达上有哪些相同和不同之处。情感动物结构语言4.小练笔。猫母鸡如果一天老舍外出，他要将猫或者母鸡托付给他人照顾，你觉得他会怎么嘱咐别人，请你选择一个对象，写一段话。小钥匙你可以先确定中心句，再围绕中心句将其某一方面特点说具体。同时要注意合理使用冒号，写好练笔
10、。()一对高傲的鹅1.自主阅读，完成表格。对比阅读两篇文章，完成表格，说说你发现了什么？课文作者主要特点从哪些方面突出其特点 白鹅 白公鹅2.词语朗读，分类理解。严肃郑重、厉声叫嚣、引吭大叫、步调从容、大模大样、净角出场、三眼一板、一丝不苟、架子十足抄写表现鹅高傲的词语，分类抄写下来。叫声：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _步态：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吃相：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _自评标准：字的大小基本一致。字的大小基本一致，字距比行距小。字
11、的大小基本一致，字距比行距小，两边的留的空白大致相等。任务三介绍我的动物朋友1.做一张动物名片(1)欣赏视频，制作特殊的“动物名片”。观 看 疯狂动物城中“闪电”片段，请你结合观看内容，为“闪电”制作一张凸显特点的“名片”。(2)制作熟悉的动物朋友名片。小钥匙可以从从外形、习性等多个方面写熟悉的动物朋友。2 .请你记住它(1)改写对对碰。情 境1：如果老舍、丰子恺的猫、母鸡，或是白鹅不见了，他们请人到处寻找，可以怎么介绍才算清楚?情境动物朋友特点如果老舍、丰子恺的猫、母鸡，或是白鹅不见了，他们请人到处寻找。猫/母鸡/白鹅情 境2：如果主人要外出一段时间，需要将猫、母鸡，或是白鹅寄养一段时间，可
12、以怎么介绍才算清楚？小钥匙写作的需要是什么？为来满足这个需要，重点要介绍哪些内容?情境动物朋友特点主人要外出一段时间，需要将猫、母鸡，或是白鹅寄养一段时间。猫/母鸡/白鹅根据情境需要，选 择“古怪、吃相、叫声”等特点进行改写，需要保留原文具体描写的地方。（2）“我”的动物朋友秀。选择一个情境，借助动物朋友名片向伙伴们介绍介绍吧。小钥匙你可以用自己喜欢的方式展示“我的朋友”（一篇文章、图文并茂的海报、P P T、小视频等）。上传至平台，与大家分享我的朋友吧。你还可以阅读同伴的作品，给自己喜欢的作品点赞。情境动物朋友特点【语文万花筒】L图书馆 奇趣动物大世界奇趣动物大世界_ MN IL e*本书是
13、一本介绍动物的书，白鲸潜入蔚蓝的大海，天鹅在天空自由地翱翔，草原犬鼠在草地上蹦来跳去，北极狼在寒冷的原野四处觅食在这本使你惊奇的大书里，每一页都充满了乐趣，即使是很小的孩子，也能从中发现我们生活的这个世界，是如此的绚丽多彩。2.影视厅视频：疯狂动物城视频：中华经典诵读工程 蜂朗读视频：A.它是那么生气勃勃，天真可爱！她这样做我很生气。【练习与测评】1.看拼音，写词语。y o u I i i j i e m e n z o y a n gf u()()()()化t o y a n j i n g j i m l n j i et i a n()()()（）加2.下列加点字的读音完全正确的一项是（
14、)A.职（Z h i）业 堂 信（g u a n）枝 折（S h 6）花落B.厌 恶（w u）一撮（C UO）供（g o n g）养不周C.看（k a n）守 啄（z u 6）食一丝不苟C g o u ）D.郑（z h 6 n g）重 侍（S h i）候屏（b i n g）息凝视3.下面句子中加点词语意思相同的一项是()B.猫的性格实在有些有些古怪。他故事故意的，请不要怪他C.它等老鼠等出来不可！D.它的叫声不垩于狗的狂吠。如果你非要去，我也不拦你。我们是垩洲人。4.下列说法不正确的一项是（）A.蜂这首诗歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。B.“满月的小猫们就更好玩
15、了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”这句话写出了猫的淘气特点。C.”它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。D.写字时,字距与行距相等,字的大小基本一致,两边留的空白也大致相等。5.阅读短文，完成练习。绿毛龟丈夫到江苏无锡开会，回家时，夜己深沉。一进门，他就以一种异乎寻常的兴奋从手提袋里取出一个用多孔纱布轻轻裹着的东西，递给我，然后，以一份神秘的笑容来期待我的惊喜。那东西，长 达5寸，宽约3寸，不重。打开来，一圈绿影闪入眼中，仔细一看，竟是一大团柔软的绿毛。正疑惑间，突然看到一个圆圆的头颅从绿色里伸了出来，两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整个
16、头颅便又快如闪电地缩进硬壳里面了。哟，是一只可爱的绿毛龟！我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。从此，它成了我们一家大小的宠物。我用一个巨型的玻璃缸为它布置了一个美丽的家，当它恬适自在地游来游去时，碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发，在清澈透亮的水里飘散着，那姿态，有说不出的高雅。女儿给它取了个名字，唤 它“宝龟”。绿毛龟喜欢吃鱼，也吃虾。它食量不大，但食态可掬。把鱼肉或虾肉丢进缸里，它先用嘴衔着，然后，双手齐来，捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃着。那样子，好似在品尝千年难得一尝的佳肴。喜欢看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食当作是生活里最佳的消遣。几乎每天傍晚，一家子便围在玻璃缸前喂、看、笑。绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性。初到我家时，也许是怕生和想家的缘故，它总是把头缩在硬壳里，沉入水底，似是一团没有生命的毛状物。看它那样子，我心里也难受，很想把它放了。可是，它的家在千里之外，我是心有余而力不足呵！慢慢地，它想开了，也适应了，原本活泼的本性，便渐渐地暴露了。知道自己美，它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去，深绿的毛发，把整缸的水都染成了绿色。（1
