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1、一、管理信息课程名称：面料再造与应用 二、基本信息学分： 1学分学时： 1学时授课对象：15工艺1教学对象分析：教学对象为一年级的学生，这个班级的学生比较活跃，理解能力一般，没有专业基础。只有及个别同学有美术功底。课程类型：必修课三、课程设计1、课程目标设计1.学习纺织纤维的属性与服装的内在性能； 2. 现代纺织品面料的再造设计； 3.扎染；4.纺织品面料再造的制作结构与方法；1） 能力目标1现代纺织品面料的再造设计； 2扎染；3纺织品面料再造的制作结构与方法；2） 知识目标学习纺织纤维的属性与服装的内在性能；3） 素质目标通过小组练习提高团队协作意识2、教学设计第1周 常见纺织纤维的内在性能
2、课题名称常见纺织纤维与服装的内在性能教学时间2学时课 型新授课教学内容分析u 教学内容常见纺织纤维与服装的内在性能 教学目标u 认知目标：1.了解纺织纤维的分类；2.熟悉纺织纤维的内在性能；3.纤维的优缺点；u 能力目标： 认识各种纺织纤维的种类；教学重点、难点u 教学重点：常见纺织纤维与服装的内在性能天然纺织纤维、化学纺织纤维u 教学难点：认识各种纺织纤维的种类；教学策略及方法 讲述法、演示操作、实践教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入1. 什么是纺织纤维；2. 纺织纤维的分类；天然纤维、化学纤维图片导入观看图片讲述天然纤维的分类及各个纤维的优缺点；天然纤维：棉、麻、丝、皮、羽绒、粘
3、纤；化学纤维：涤纶、氨纶、腈纶、锦纶；1. 图片分析；2. 教师引导；3. 教师总结；4. 小组讨论；2.学生代表发言总结；归纳纤维的鉴别方法：一、手感目测法二、燃烧法三、显微镜观察法四、化学溶解法五、其它方法1.图片分析；2.教师引导；3.教师总结；学生总结课外作业收集天然纤维：棉、麻、丝、皮、羽绒、粘纤；化学纤维：涤纶、氨纶、腈纶、锦纶；的面料小样各一块；大小：5*5cm板书设计见教学资源教学反思第2周 牛仔布及其面料应用课题名称牛仔布及其面料应用教学时间2学时课 型新授课教学内容分析u 教学内容牛仔布及其面料应用 教学目标u 认知目标：1.了解牛仔面料的分类；2.了解牛仔面料的应用；3.
4、常见牛仔面料的工业要求；u 能力目标： 认识各种牛仔面料的种类；教学重点、难点u 教学重点：常见牛仔面料的工业要求；u 教学难点：认识各种牛仔面料的种类；教学策略及方法 讲述法、演示操作、实践教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入1. 牛仔服装的款式特点；2. 牛仔面料的应用；图片导入观看图片讲述牛仔面料的种类；1.图片分析；2.教师引导；3.教师总结；1.小组讨论；2.学生代表发言总结；归纳常见牛仔面料的工业要求；1.图片分析；2.教师引导；3.教师总结；学生总结课外作业家庭作业：利用牛仔面料制作出一幅图画，内容不限；在背面写好姓名、设计说明并注明用了哪些类型的牛仔面料；八开纸大小；板
5、书设计见教学资源教学反思第3周 扎染课题名称扎染教学时间2学时课 型新授课教学内容分析u 教学内容扎染 教学目标u 认知目标：1.了解扎染的概念；2.了解扎染的基本制作方法；u 能力目标： 掌握扎染的基本制作方法；教学重点、难点u 教学重点：掌握扎染的基本制作方法；u 教学难点：扎染在服装自己的作品中的运用；教学策略及方法 讲述法、演示操作、实践教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入1. 什么是扎染？2. 扎染的历史；图片导入观看图片讲述扎染的制作方法；折叠法、筷子手缝法、单色染色法、多色染色法、1.图片分析；2.教师引导；3.教师总结；1.小组讨论；2.学生代表发言总结；示范简单的扎染步骤：课件演示，分步骤操作示范，讲授重点和要点，同时对学生的制作进行指导；学生跟着老师动手操作；归纳总结1. 扎染的基本操作方法和注意事项；2. 根据自己的设计风格你和面料特性，选用合理的面料扎染手法；总结总结课外作业作业与要求设计、扎染1幅作品。要求： 1、材料不限；2、 扎、染的技法不限； 3、外形美观，色彩搭配合理；板书设计见教学资源教学反思
