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1、光辉的事业 高尚的师德 江医一附院 李君梅雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。师者，因此传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个主要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品行将是老师最伟大人格力量的表现。曾经有一名普一般通的老师，她不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不
2、能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但她不消极、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，仍然顽强地坚守在讲台上。学生看着她忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，全部感动得落泪。她深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍爱这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证实，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把一生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有很重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作
3、学习、模拟的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这么，才能确保教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生全部渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，轻易形成尤其性格，这就要讨教师真诚相待、热情激励、耐心帮助，用师爱的温情去融化她们“心中的坚冰”，让她们在愉快的情感体验中接收教育。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台。为人师表。老师不但是社会主义精神文明的建设者和传输者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以，师德 ,不是简单的说教，而是一个精神表现，一个深厚的知识内涵和文化品位的表现！师德需要培养，需要教育。更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
