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1、快乐跳跳跳活动目标：1、 学会辨别不同的方向。2、 能双脚并拢轻轻地跳，跳时注意不与同伴碰撞。3、 体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备：1、 物质材料准备：篮球一只、自制箭头四个、箭头手示牌一个、自制动物骰子一个；音乐开火车，我爱蹦蹦跳，再见。2、 知识经验准备：幼儿已有双脚弹跳的经验。活动过程：一、 听音乐开火车进场。（开火车音乐）师：今天天气真好，我们一起去做运动吧，出发啦！二、听音乐做热身运动。（我爱蹦蹦跳）师：我们来做热身运动吧。三、出示篮球导入。1、师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球）2、你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？（会跳）它是怎么跳的呢？（上、下）3、师：现在请小
2、朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻跳）四、模仿小动物跳（轻轻地跳）1、师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？（青蛙、小兔、袋鼠）谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠跳？（手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？（呱呱呱轻轻跳）2、师：今天我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。3、请两名幼儿丢骰子，所有人来跳一跳。五、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。1、出示第一个箭头。师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友
3、仔细看看它还会往哪边跳呢？师：瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看。2、 出示第二个箭头。师：想想看，篮球还会往哪边跳呢？这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。师：刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。3、 出示第三个箭头。师：我这里还有一个箭头，（朝前贴）看看它是朝哪边指的？（向前）那我的篮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。4、 出示第四个箭头。师：这次我不请小朋友说，你
4、看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。（向后）六、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。1、师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪指，我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳？2、师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。七、寻宝游戏。1、小朋友，你们知道吗？森林里有一个地方有好多的宝物，你们想不想把它找出来啊？好，现在有两条路都可以找到宝藏，但是呢，小路上都是箭头，这条路啊要跳着才能过去，不然就会踩中陷阱。好，小朋友，双脚并拢轻轻地跳着按着箭头的方向去寻找宝藏吧！2、幼儿自由寻宝。九、听音乐做放松动作结束。1、拿到宝物后放进口袋，听音乐再见做放松运动。
