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1、计算机专业教学计划篇一：计算机专业教学计划一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。在业务知识和能力方面的基本要求是：1较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。2了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的
2、获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。3掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。二、设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。 自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。（二）有实验和大作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。（三）集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲（要求）具体组织实施。毕业设计重点培养学
3、生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。 中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。（四）省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、 CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后8 年内取得的学分均为有效。省电大按三年业余学习安排教学计划。本专业最低毕业学分为 71 学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。四、教学计划进程表（附
4、后）计算机科学与技术专业 （应用软件开发方向）（开放本科）教学计划进程表。计算机科学与技术专业（网络方向）（开放本科）教学计划进程表。篇二：计算机专业教学计划一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握大学专科文化基础知识，既具有较深的专业知识，又有较强的专业技能和创新适应能力，面向计算机管理、应用第一线、能在工、商、企、事业单位从事计算机方面的营销，操作，管理。维修，网络应用，电脑广告设计等工作的应用型高级计算机技术人才。二、专业知识能力基本要求（一）知识要求通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：1、掌握本专业所必需的高等数学、线性代数、概率论与统计、大学
5、英语、应用文写作、哲学和邓小平理论等文化基础知识。2、掌握本专业所必需的电工与电子技术、模拟与数字电路、计算机操作应用基础和程序设计语言等专业基础知识。3、掌握计算机原理、组成、数据结构、操作系统等专业理论知识。4、掌握计算机及网络操作、安装、调试、维护等专业知识。5、掌握多媒体技术及网络的基本原理和操作知识。6、掌握一般办公自动化软件及设备的使用与维护知识。7、掌握营销和会计方面的一般知识。8、掌握电脑广告设计方面的一般知识。9、掌握计算机硬件方面的故障检测与维修的有关知识。（二）能力要求通过实验，技能训练和实习基地预岗实习，本专业毕业生应具备以下能力：1、较高的英汉字录入速度， 较熟练的
6、WPS、WORD、E_CEL、POWERPOINT、OUTLOOK等办公自动软件应用能力， DOS、 WINDOWS等软件的操作能力。2、计算机及局域网络的安装，调试管理维护的能力。3、常用管理软件如电会软件操作的能力。4、计算机软件的开发，设计编程和维护能力。5、一般办公自动化设备的维护和使用能力。6、多媒体软件和Internet 网络的应用能力。7、计算机硬件方面的故障检测与维修能力。8、计算机、计算机外设备及配件的营销能力。9、阅读和翻译本专业英语科技资料的能力。10、社交、公关、语言文字表达、技术交流能力。三、招生对象与学制本专业招收高中毕业生，学制三年。四、课程设置根据本专业职业岗位
7、知识与能力的要求，设置以下主干课程：高等数学、大学英语、电子与电子技术、模似与数字数学、大学英语、电子与电子技术、模拟与数字电路、计算机应用基础、 C语言程序设计、微机原理与汇编、 WINDOWS 系统， Fo_pre程序设计，计算机组装与维修， Internet 网络技术与应用。五、教学进程计划及时间分配。教学进程详见附表。本专业设计必修课26 门，总学时 _学时，其中理论教学 _学时，占 77.6%，实验课 502 学时，占 22.4%。实习学时为 600 学时，（每周按 30 学时计算，共 20 周），理论、实践教学比： 51:49。六、成绩考核对学生的成绩进行考核，是检查教学效果，督促
8、学生复习，评定学生成就的重要一环。理论教学的成绩考核分考试和考查两种方法。考试成绩按 100 分制，考查课程实行等级制：优秀、良好、及格、不及格。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核标准，按考核评定学生的技能训练和实习的成绩。同时组织学生参加社会有关职能部门和行业的技能等级考核，并取得中高级等级证书。七、毕业考核毕业实习结束后，根据社会实际需要，选择若干课题，在专业教师或设计人员、管理人员的指导下， 进行毕业设计或撰写毕业论文， 并由答辩委员会（小组）进行毕业设计答辩或毕业论文答辩考核。篇三：计算机专业教学计划一、培养对象及学制本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力
9、者，学制3 年。二、培养目标与业务范围(一)培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。(二)业务范围本专业毕业生主要面向计算机产业(公司 )、制造业 (企业 )和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构与要求1.掌握必备的文化基础知识。2.掌握电工基础、电子线
10、路的基础知识。3.掌握计算机原理、计算机网络的基础知识。4.掌握 OFFICE的基础知识。5.掌握计算机组装与维修的基础知识。(二)能力结构与要求1.具有熟练使用常用办公自动化软件的能力；2.能够熟练地使用与维护计算机及常用外部设备；3.能够熟练快速地进行文字的录入工作；4.能够较为熟练地进行图形图像处理；5.初步具备使用 FRONTPAGE开发网页的能力；6.能够使用 QBASIC语言进行简单的编程工作；7.能进行简单的动画设计与制作。四、课程设置及教学要求（一）基础平台1、德育模块（ 1）职业生活与政治经济(36 学时，第一学期开设 )本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 旨在对学
11、生进行经济和政治常识教育。使学生了解经济、政治学中的基本知识，培养学生正确分析常见的社会经济、政治现象，增强学生参与社会经济、政治活动的能力。（ 2）职业生活与哲学(36 学时，第二学期开设 )本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本常识；初步具有运用马克思主义哲学的立场、观点、方法，观察和分析最常见的社会生活现象的能力，树立正确的价值观、人生观和世界观。（ 3）法律基础知识 (36 学时，第三学期开设 )本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 通过对学生进行法律基础知识教育，使
12、学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本常识，培养学生的法律意识，树立法制观念，增强学生的是非判断能力。（ 4）职业道德与职业指导(36 学时，第四学期开设 )本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。 通过课堂教学对学生进行职业道德教育与职业指导，使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本常识与要求；掌握职业道德基本规范。培养学生正确的就业观和责任意识，使学生具有较高的符合时代要求的职业素养。（ 5）心理健康(18 学时，第一学期开设 )帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培
