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1、教育技术装备督导汇报材料：优化技术装备 提升教育水平平定县东回初级中学校近年来，我校以科学发展观为指导，以推进教育现代化为主线，不断改善基础设施条件，提高教育技术装备现代化水平，为全面实施素质教育，提高教育教学质量，培养具有实践能力和创新精神的现代中学生保驾护航，收获了累累硕果。现汇报如下：一、学校概况平定县东回初级中学校是一所三年制四轨农村初级中学，处于东回镇政治、经济、文化中心。学校占地面积21380平方米，校舍总建筑面积5912平方米，服务东回镇21个行政村约22000余口人，服务半径30千米。学校现有9个教学班，在校学生560人，其中住宿生412人。现有教职工48人，专任教师48人，其
2、中具备高级职称1人，中级教师职称12人，县级以上教学能手9人。多年来，学校始终以教学为中心，坚持以质量为生命线，大力推进教科研工作，不断深化教育教学改革，努力进行教育的现代化建设，从更新体性课堂教学”这一科研课题积极参加教研教改，转变教育观念，改进教育方法，教学质量一年一个新台阶，深得社会各界好评。2009年12月我校顺利通过“市级平安文明校”验收并进行了挂牌；2010年4月我校又被平定县县委、县政府命名为“20092011年度文明和谐单位”。二、主要成绩和亮点（一）健全组织机构 构建管理网络我校建立了以姚文才校长为组长、教务处主任王贵斌，政教副主任吕恒德副组长、其他中层干部为组员的领导小组，
3、负责教育技术装备、运用和协调工作。学校为各专用教室及图书馆设岗定人，定期组织专、兼职人员培训考核，实现管理人员三个“确保”：人员队伍保持基本稳定，人员队伍数量达标、学历达标、质量达标。（二）利用各种渠道 提高装备水平多年来，我们通过各种渠道，不断夯实实施教育现代化的物质基础，为确保教育教学活动的开展提供了有力的物质保证。学校现有：200米运动场个；物理地理实验室1个、化学生物实验室1个，美术专用教室1个，音乐专用教室1个，理化生、音体美器材设备按省标配备；教师阅览室1个。学校图书馆通过“山西省二级图书馆”验收。图书馆的办公、消防、安全、通风、卫生消毒、防尘防盗等设施齐备。内设包括书架、阅览桌椅
4、、工具书柜、期刊架、计算机、监测仪、塑封机、打印机、条码阅读器等多种设备；师生阅读的各类藏书、报刊杂志、工具书等图书19230册，电子藏书3205余册，生均30册；报刊杂志80余种。实验室、仪器室管理有完善的管理规章制度，建立了教师演示实验记录本、学生实验报告单、仪器报损、仪器借用、教学仪器总帐等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了学生实验规则、实验教师职责和仪器室管理规则等规范管理。仪器室做到科学管理。有总帐，有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范。各功能教室设施设备齐备，器材均已运用在相关教学上，提升了这些学科的教学水准，而且极大地丰富了师生的课余生活。我校建有
5、一个电子备课室，1个计算机专用教室，12个专用教室实现了班班通。（三）创新管理方式 发挥装备效益我校从上到下，统一认识，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设达标的基础上，为使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化，我校建立完善工作机制，健全各项规章制度，加大管理力度，落实各个岗位的责任分工，主要从三个方面着手做好管理监督工作：第一，实行“三级组织，层层落实”的组织运行机制，确保管理落实到位；第二，制订了系列管理条例，健全了教育技术工作管理制度，责任明确到人，确保管理有序高效；第三，资料管理规范齐全，记载翔实，与绩效评定挂钩，确保管理切实有效。 “配”好
6、、“管”好教育技术装备最终的目的在于“用”好。现代教育技术的运用会有力地促进教学思想、教学内容和教学体系的改革，推进教育方法更新，有效提高教育质量，产生最大效益：利用现代教育装备培训师资，成效斐然。近年来，我校多次组织各类专用教室管理教师参加省市级培训，使其达到岗位要求；同时在校内利用节假日，聘请专门技术人员对教师进行培训指导，所有教师都经过了三轮计算机培训，并通过了全国中小学教师教育技术水平考试；利用暑假组织全体教师进行多媒体课件制作培训，大大提高了现代教育技术的应用水平。钱海峰、王林、吴冰等老师先后在各级各类自制教具比赛中获奖。唐志浩老师被评为普通高中通用技术课程2007年度人物，并应邀参
7、加了通用技术教材技术与设计1教参和江苏版通用技术学习与评价手册的编写工作。借助现代教育装备推进素质教育，成效显著。借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。目前，我校各项教育技术装备设施的效益得到充分发挥，理化生演示实验、分组实验开设率100%，多媒体辅助教学蔚然成风，用现代教育装备（主要是投影仪）上课的学科达100%。课堂教学依托网络环境，使教学资源得以重组，教育时空得以拓展，课堂教学活动焕发出勃勃生机。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学、有效推进素质教育、提高教育教学质量的重要途径。图书馆充分利用
8、馆藏资源，通过新书介绍、名著推介、图书漂流、主题读书等系列活动，指导各班建立读书兴趣小组，参与打造书香校园。图书流通生均每学期15册以上。现有2000余名同学参加了图书馆举办的各类读书活动小组和读书俱乐部、文学社团。图书馆与语文组合作，积极组织学生参与各种读书竞赛活动，先后荣获“新圃杯”阅读竞赛优秀组织奖、“读书育人特色学校”等称号。因管理规范，成效显著，被评为“20082009年度全国优秀图书馆”。借力现代教育装备实施教研科研，成果丰硕。我校一直把课题研究作为实践新课改、推进新课改、扎实实施教育现代化工程的有效载体。自2001年开始进行的“信息技术与课程整合”课题研究使我校收获了丰硕的成果。
9、我校每年面向全区举办“信息技术与学科教学有效整合”大型研讨活动。曾经于2005年成功承办了全国信息技术与学科整合大型赛课活动，孙卫、杨玲娣老师在比赛中荣获全国一等奖。2008年10月在辽宁鞍山举行的第六届全国信息技术与学科整合大赛中，张扬老师获得一等奖。今年10月王美丽老师在南通市教育局、南通市电教馆组织的信息技术与课程整合说课比赛中荣获一等奖。鉴于学校在现代教育技术工作方面的突出成就，朱元祥校长于2009年被评为“南通市现代教育技术工作先进个人”。三、存在的主要问题1、学校一贯重视教育教学设施的添置和更新，目前已达到了四星级高中的硬件标准。但由于财政体制的原因，导致学校在硬件投入上与高质量的
10、四星级高中尚有一定的距离，一定程度上制约了教育现代化的进程。2、现代教育技术应用不平衡。年轻教师能结合学科特点，熟练制作课件，在教学中使用普遍，获得丰富教学手段，提高课堂效率的效果；年龄偏大的老师由于知识结构老化，学习能力削弱等原因，不能很好地掌握现代教育技术手段，影响了现代教育技术的推广。3、现代教育技术进入课堂虽已成为常态，但是在信息技术与学科整合方面还缺少切实可行的、形成体系的教学特色和教学范式。四、整改措施1、明年6月，初中部将搬入新校区办学。届时，我们的教学设施将变得充裕。我们将紧紧抓住这一契机，结合区财政体制的调整及“校安工程”的实施，通盘考虑初中部撤出后富余教学设施的用途，做到超
11、前规划，按照省定标准的上限来合理配置教育教学设施，在“十二五”期间，进一步高标准地更新、添置通用技术、地理、美术、音乐等各类专用教室，不断提升教育手段的现代化水平，为打造高效课堂提供有效的物质载体，为学校的可持续发展提供强有力的支撑。2、进一步做好现代教育技术的培训和应用。通过开展新一轮全员培训、信息技术教师培训、网络管理员培训、实验员培训等系列培训，提升全体教师的现代教育技术运用水平，切实提高现代教育技术在日常教学中的使用效率，为实施有效教学、打造高效课堂提供保障。3、进一步强化信息技术教学特色。继续做好信息技术与学科有效整合课题的实验研究，推进信息技术与教学管理的有效整合，形成简单易行、方便高效的课堂教学范式，并在每学期开展信息技术与学科整合专题教学研讨活动，形成特色，扩大影响，放大示范效应。“没有最好，只有更好。”江苏省平潮高级中学将志存高远，不懈追求，以此次教育技术装备督导为契机，加大教育装备资金投入，不断提高教育装备水平，锐意打造装备一流的高质量四星级名校，锻造人民满意的教育品牌，以更好的办学效益回报上级领导和社会各界的关心与支持。以上汇报，敬请各位领导、专家批评指正。谢谢大家！1
