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1、学校生活区负责人述职演讲学校生活区负责人述职演讲文章导读： 俗话说： 没有规矩不成方圆 ,一个部门如果没有相应的规章制度 ,这个部门就会出现无序的混乱局面,如同一盘散沙,没有任何凝聚力和战斗力。紧张、 忙碌的一学期即将结束。 本学期 ,在吴校长的直接领导下,在生活教师、夜班护理员和保洁员阿姨的共同努力下,生活区的整体工作取得了一定的进展和提高。但是,与吴校长开学初提出的 “稳中有进 ,稳中改革;服务育人,管理育人;管理工作要规范化、 程序化 ”的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题 ,还有一定差距,需要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学期的工作向领导和全体老师汇报如下：一、听从领导
2、,服从分配 ,统一理念 ,找准定位本学期因工作调整,有幸与在座各位再次一起共事。生活区的工作对我来说,尽管不太陌生,但是 ,也是一次新的挑战。 它与总务处的工作不同,一个是管理任人摆布的物,一个是管理有个性、有思想、活生生的人。所以 ,面对两千多名学生的服务与管理,要说没有压力,那是不现实的。 我把这份压力变成动力,接受了这次挑战,并且只有一个目标,把这份工作做好,力争保一方平稳 ,让领导放心。本学期 ,通过学校多次对岗位负责人的培训,我的观念有了很大的转变,对学校的办学理念更加理解,对生活区的工作有了新的认识,对自己的定位更加明确。1、 认真贯彻落实学校的办学理念 ,认真执行校长对生活区工作
3、的决议、 指示和各种规章制度。 2 、 加强生活教师队伍建设,调动全体员工的积极性。3 、做好协调工作,协调好生活区内部的关系 （生活教师、组长、干事）,协调好与其他部门的关系（学部、膳食中心、医务室、总务处等）。 4、做好服务工作,为学生服务,为教育、教学服务,为在座的各位服务。 5、制定相应的规章制度。生活区的工作非常繁杂,可是,每件事情都很重要。开学前的迎新准备工作,开学后的学生情绪稳定工作,学生衣、食、住、行的服务与管理工作,学生思想品德教育和行为规范教育工作,学生的安全教育工作等。通过我们的优质服务和科学管理,逐步培养学生良好的劳动观念、集体意识、组织纪律、艰苦朴素、生活习惯和行为习
4、惯,为学生打好学会做人的基础。二、深入实际,调查研究 ,不断完善管理方法要做好这份工作,尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作,必须深入实际,调查研究。本学期 ,我几乎每天都到学生寝室、 餐厅、 操场 ,观察问题 ,发现问题 ,与老师、 学生交流沟通,虚心听取他们的意见和建议,只有这样,才可以证实自己的管理是否正确,因为服务对象和服务者,是管理者一切指令的受益者和实行者,只有他们的反映和实施的结果,才能准确地检验自己的指令是否正确 ,是否完善 ,以此来改变自己的管理工作。另外,还可以及时了解他们的需要、愿望和要求,可以从他们那里吸取智慧和营养,还能够使我尽快了解、熟悉生活区工作性质和特点 ,以最佳
5、状态进入工作角色。三、加强生活教师队伍建设,发扬团队精神,营造良好的工作氛围生活区的工作要做到 “学生满意、家长满意、学校满意 ”, 生活教师队伍的整体素质很关键。必须有一支与学校办学理念保持一致的管理队伍和具有高尚品德,脚踏实地 ,热爱本职工作,热爱学生 ,具有服务意识和管理学生能力的生活教师队伍。本学期,吴校长非常重视生活区管理工作,通过竟聘,让能力较强的教师从事管理工作兼生活教师,加强了管理队伍的力量。为了提高全体员工的整体素质,我们加强了统一理念培训 ,业务（常规工作）培训,劳动纪律培训,安全教育培训 ,管理学生方式方法培训 ,教职工日常行为及仪表礼仪规范培训 ,如何接待家长及参观者的
6、培训等。 通过培训,基本上统一了思想,统一了认识,统一了观念,能够把学校的办学思想、 办学思路 ,得到进一步的贯彻和落实 ,提高了对工作的责任感和责任心,提高了服务意识和管理能力。生活教师的组织纪律性,对工作的积极性、主动性和创造性,有了很大的提高。简单粗暴的工作方法,也有了明显的改进。对毕业班的学生,我们从本学期以开始,就要求生活教师提供优质服务和严格管理,要做好学生情绪稳定工作,保证学生考试时具有良好的精神状态取得好的成绩。另外,工作氛围对一个部门来讲也是非常重要的。良好的工作氛围,能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神 ,工作互相补位,提高工作效率,大家能够心情舒畅、精神愉快的完成各自的工
7、作任务。本学期有五位老师请假,在生活教师非常紧张的情况下,老师们不计较个人得失,齐心协力主动补位,没有因为老师短缺而影响工作。 在工作中相互提醒,相互帮助 ,蔚然成风,特别是对那些没有经过培训的新聘教师,为了使他们尽快了解万里的办学理念,掌握生活区的工作特点和工作程序,尽快的进入工作角色,以师带徒的方式, 向他们传授方法和经验。因为生活区的工作,不是靠几个或十几个人就能干好的,而是要靠在坐每一位老师的共同努力 ,只要每一块木板一样高,才能保证生活区的工作水平整体提高。现在生活区这种良好的工作氛围正在形成,整体意识和集体意识已经成为生活区的主流,通过我们生活区组织的那台晚会和本学期的整体工作,充
8、分体现生活区的凝聚力和团队精神。四、建立健全各项规章制度,力求管理工作规范化、程序化俗话说： 没有规矩不成方圆,一个部门如果没有相应的规章制度,这个部门就会出现无序的混乱局面 ,如同一盘散沙,没有任何凝聚力和战斗力。 本学期 ,根据生活区的工作性质和生活教师的工作特点,制定了生活教师奖金分配制度。目的是通过奖金的调整,调动大家的工作积极行、主动性和创造性,体现优质优酬、多劳多得的分配原则。对生活教师的考核,采用三级量化考核办法 ,即组长、干事、生活区不定期的联合检查。把检查结果及时反馈给生活教师,便于及时纠错和改进,并与工资直接挂钩。通过检查评比,表扬奖励工作优秀者,批评处罚工作较差者,维护了
9、大多数努力工作者的切身利益。树立了正气,改变了干与不干,干好与干坏都一样的不良风气 ,充分调动了大多数生活教师的工作积极性、主动性和创造性。另外,还制定了生活教师工作制度,安全隐患检查制度,学生贵重物品和现金管理制度,生活区物品领用管理制度,生活教师工作程序及职责等。 这些制度 ,非常明确的提出哪些该做 ,那些不该做,应该如何做,对我们任何人都是一种约束和规范,也是对我们的一种最好的保护。这些制度 ,只有在大家的自觉遵守下 ,才能保证了我们生活区各项工作的顺利进行。五、在生活管理中,加强德育服务含量,为学生打好做人的基础“准军事化管理,平民化教育,德育人人,人人德育”是我校的办学理念。根据我校
10、学生的情况,他们思想活跃,接受新事物快,家庭条件优越（物质生活、文化生活、 教育条件、 接受信息条件）。而现在他们正处在长身体、长知识时期,分辨是非能力较低,可塑性很强。在信息渠道多、传播快、 覆盖面大的环境条件下,有些不健康的思想观念和生活方式,都会对他们产生不良影响。一些学生信仰模糊、法制观念淡薄,在前途理想、劳动观念、集体主义、组织纪律、艰苦奋斗、行为习惯、道德风貌等方面,都不同程度的存在一些问题。针对学生所存在的问题,我们采取了一下方法：（一）对学生要“导 ” 。 1、生活教师要以身作则,以自身良好品德修养,良好的行为习惯,文明的言谈举止 ,潜移默化地对学生产生着积极的影响。 2、对学
11、生导理、导情、导行、导向。 “晓之以理 ”从传授道德行为规范知识入手; “动之以情 ”从陶冶情感入手; “导之以行 “从培养行为习惯入手 ; “炼之以志 ”从磨练意志入手。3、引导学生自我教育、自我意识、自我评价、自我检查、自我体验、自我反省、自我监督、自我控制 ,提高学生自律能力。（二）对学生要“管 ”。惰性,人皆有之,战胜惰性的关键就是训练。习惯的养成也只能不间断的操练和约束。学生是教育的对象,严格要求 ,严格管理 ,坚持不懈是行为训练的必由之路。要使人的偶然行为巩固下来成为经常性习惯行为,一定要在明理中强化,在强化中明理。事实上这就是对学生爱的具体体现,当然 ,严格要求和管理,并不是简单
12、、粗暴的体罚或训斥。本学期 ,充分利用生活区广播的宣传作用 ,从检查 “六不规定 ”为切入点 ,加强学生良好行为习惯的培养。结合学校的接送工作,利用广播、早操讲评,做好学生回家、返校时应注意事项的教育工作。为防止学生物品丢失,我们制定了学生课间进寝室班主任签字制度。为了控制学生早操、早读迟到现象,我们制定了值日生证制度,还有损坏公物赔偿制度,使物品损坏降到最低限度。本学期通过全体生活教师坚持不懈的严格要求和严格管理,学生在生活区的表现有了明显的改进,使很多同学改掉了以前的不良行为习惯,违犯“六不规定 ”的现象越来越少,最后两次检查,只有三、四人。 六、加强安全教育,消除安全隐患安全是我们学校赖
13、以生存和发展的基本保障体系,责任重于泰山。如何保障两千多名学生不发生安全事故,是对我们在座各位的严峻考验。本学期在全体员工的共同努力下,到目前为止,学生在生活区还没有发生一例人身安全事故。主要做了一下工作：（一）贯彻落实校长对安全工作的要求和指示,加强安全意识,从思想上引起高度重视。（二）建立安全事故责任制,进行从级管理,签订了助理、干事、 组长安全责任书 ,生活教师对组长负责。形成从上之下的安全网络管理体系,使安全工作的落实得到了可靠的保障。（三）安全工作重在教育,重在防范。我们加强对生活教师安全意识培训,更主要的是教育学生提高自身安全防范意识。根据生活区的实际情况,查找安全隐患,学生床铺是否牢固, 电风扇、洗衣机、电线、插座是否破损漏电 ,学生回寝室是否打闹,洗浴间防滑措施如何,是否有学生洗澡时打闹 ,窗外的凉衣杆是否坚固 ,学生参加体育活动时,注意做好准备活动 , 以防发生损事故等。 本学期 ,把安全工作一直纳入到常规工作考核之中 ,做到天天巡查,发现问题及时保修,及时消除安全隐患。（四 ）在关键时段,我们进行重点防范。如下午第八节课后,有部分学生回寝室洗澡、洗衣服,这段时间是生活教师的松动时间,但是,为了学生的安全,只好牺牲休息时间 ,在楼层走动管理。每周六1 2 下一页
