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1、时间知觉（无反馈）实验报告摘要本实验主要研究在相同刺激方式情况下，不同呈现时间对被试的影响。而本实验的 主要实验方法是复制法。结果表明：在相同刺激方式情况下，不同呈现时间对被试复制时 间的影响差异显著。关键词:相同的刺激方式差异1、引言时间知觉是指人对客观现象延续性和顺序性的反映。人具有判断时间间隔精确性方面的 时间知觉能力。研究时间知觉的准确性时，可以用恒定刺激法测量估计时间的差别阈限，也 可以用复制法测量对时间估计的误差。复制法与恒定刺激法的不同之处是需要被试自己操作 这样被试注意力较易集中。复制法也称为平均差误法，它在操作时要求被试必须复制出在感 觉上与刺激相等的时间来，以复制结果与标准
2、刺激的差别作为时间知觉准确性的指标，并区 别被试是高估还是低估了标准时间。一般来说，听觉和触觉的时间知觉准确性较高，对光刺激的复制有可能低估，对声音刺激容易产生后效，可能高估。K.Von.Vierodt等人在 研究时间知觉的差别阈限时发现，短的时间间隔容易被高估，产生正的常误；长的时间间隔 容易被低估，产生负的常误。在它们之间有一个从高估到低估的转折点，称之为无差别点。 这个点大约在0.7秒处。无差别点的个别差异很大。有研究指出，对短的时间间隔估计偏高, 对长的时间间隔估计偏低，是以大脑两半球的兴奋和抑制的相互作用为基础的。因为短时间 作用的刺激不能引起抑制适应，反而有兴奋后作用，因而产生对时
3、间估计过长的现象。刺激 物较长时间的作用容易导致抑制，由于抑制过程占优势，于是出现对时间估计不足的现象。此外，人的知觉时间还受到活动内容、情绪、动机、态度等不同等因素的影响。本实验采用复制法来测量被试对时间估计的误差，讨论了在相同刺激方式情况下，不 同呈现时间对被试复制时间的影响。2、研究方法2.1被试山西师范大学现代文理学院心理学1001班10名被试，男生2名，女生8名2.2仪器与材料1. 仪器：PsyTech-EP2009型心理实验台。2. 材料：（1）光刺激（灯泡发光时变红），呈现方式有连续光和闪烁光。（2）声刺激（750Hz纯音），呈现方式有连续声和间断声。2.3、试验程序：1双击桌面
4、“心仪心理实验平台”图标，弹出登录窗口。对首次登录者请先注 册用户；对已做过实验者用已有用户名和密码登录。双击“电脑实验”打开PsyTech-EP2009型心理实验台主界面。选中左侧实验列表中的“时间知觉（无 反馈）”，右边呈现实验说明。单击“进入实验”弹出“指导语”窗口。实 验者可进行参数设置（或使用默认值）、练习等，也可以单击“开始实验” 按钮直接进行实验。2. （1）参数设置中选有效刺激为连续光或闪烁光的指导语是：这是一个判断时间长短的实验。每次实验你会先看到一个灯发光（也 可能是闪烁光），你要注意看它亮了多长时间。每次灯灭后，请你按1号反 应盒上的任意键，复制灯亮的时间。按下去就亮了（
5、由黑色变红色），一 直按着不要松开，直到你认为灯亮的时间和你刚才看到的灯亮时间一样长再松开。实验要进行很多次。当你明白了实验要求后，请点击下面的“开始实验”按钮开始。说明：实验开始后屏幕上有一个黑灯泡，亮时变红色。若参数设置中选呈现 时间为随机，则刺激呈现时间为2、5、10秒，随机呈现。如果实验次 数选15则三种时间各呈现5次（选30次则加倍）。若选呈现时间为某固 定值，则刺激就以该固定时间呈现。（2）参数设置中选有效刺激为连续声或间断声的指导语是：这是一个判断时间长短的实验。每次实验你会先听到一段声音（也可 能是间断声）。你要注意听它响了多长时间。每次声音停止后，请你按1 号反应盒的任意键，
6、复制声音响的时间。按下去后声音又开始响起，一直 按着不要松开，直到你认为声音响的时间和你刚才听到的时间一样长再松 开。实验要进行很多次。当你明白了实验要求后，请点击下面的“开始实验”按钮开始。说明：实验开始后屏幕上有一个喇叭图片，表示刺激呈现是声音。若参数 设置中呈现时间选随机，则刺激呈现时间为2、5、10秒，随机呈现。 实验次数选15则三种时间各呈现5次（选30次则加倍）。若选呈现时 间为某固定值，则刺激就以该固定时间呈现。3. 每种刺激方式实验结束，都可直接查看结果。也可以返回“指导语”窗口, 更换参数中的刺激方式，或换被试继续实验，以后在主界面“数据”菜单 中查看。2.5数据处理全部数据
7、收集后使用SPSS16.0进行分析。3、结果3、1实验结果总结ANOVAsiSum of SquaresdfMean SquareFSiq.Between GroupsWithin GroupsTotal3,071 E849814B6.3003.121EB227291.535EB1 &4499493332J 85.000MuKiple ComparisonsDi&DEndEriL Vribl 巳：宫 iMean Difference （I- JiStd. ErrorSig.95% Confidence IntervalLower BoundUpp&r BoundTukcyHSD2s-2943.
8、00000*1 9209E2ooo-3419.2799-2466.720110-7761.60000*1.92Q9E2.000-&237.S799-7285.3201522943.00000*1.92O9E2.0002466.72013419.279910-4819.600001 92Q9E2.000-52S4.8799-4342.32011027761 600001.9209E2.0007285.32013237.879954818.600001.9209E2.0004342.32015254.8799DunnettT325-2943.QOOOQ1.0501IE2.000-3221.4037
9、-2064.596310-7761 60000T2J875E2.ooo-8375.9854-71+75146522943.00000t1.05D1E2.0002664.59633221.403710-4818.600002 27B3E2.000-5444.2700-4192.93001027761.60000*21875E2.0007147.21468375.985454818.60000+2.2763E2.0004192.930054442700*. The mean difference is GgriIfcant at the 0_05 level.表1不同的刺激呈现时间下被试的实验成绩
10、刺激呈现 时间实验成绩统计检验平均数标准差2157.49187.98F（2,27）=832.195451.79233.7710933.65665.74pvO.Ol由表可知被试在刺激呈现时间为2秒是的平均成绩为157.49，标准差为187.98； 5秒时的 平均数为451.79，标准差为233.77； 10秒时的平均数为933.65，标准差为665.74； F（2,27） =832.19，p0.01，在相同刺激方式情况下，不同呈现时间对被试复制时间的影响差异显著。4、讨论由表可知随着刺激呈现时间的增长，被试实验成绩的平均数也增大，表明随着时间的增 长，被试的判断力下降，这由诸多原因引起。刺激呈现间隔小，给被试有很少的反应时间， 而且被试会形成习惯误差，所以面对突然改变的刺激被试无法一下辨别；由于实验有点枯燥, 所以被试会形成疲劳效应，所以被试的准确性降低。还有一些其他的影响因素,如实验环境比较嘈杂，被试无法静下心了做实验等一些因素。5、结论在相同刺激方式情况下，不同呈现时间对被试复制时间的影响差异显著。
