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1、山东省聊城市2017-2018学年高一下学期期中考试生物试题一、选择题1.1.下列有关四分体的叙述，不正确的是A. 每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体B. 四个染色单体就是一个四分体C. 四分体时期可以发生同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换D. 四分体出现在减数第一次分裂前期【答案】B【解析】【分析】解答本题需要学生掌握减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）
2、，只是细胞内无同源染色体。【详解】四分体是由同源染色体两两配对形成的，因此每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体，A正确；一对同源染色体上的四条染色单体才能构成一个四分体，B错误；四分体时期可以发生同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，C正确；在减数第一次分裂的前期发生同源染色体的联会配对，从而形成四分体，D正确。【点睛】本题考查细胞的减数分裂，重点考查四分体的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握四分体的概念及其形成过程，能结合所学的知识准确判断各选项。2.2.在进行“一对相对性状的性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取四次，小球的组合都是DD，则他第五次抓取DD的概率
3、是A. 1/8 B. l/4 C. l D. 1/2【答案】B【解析】【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。【详解
4、】由于每次抓取前都要摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀，且每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，以保证每种配子被抓取的概率相等，所以每次抓取DD的概率都是1/21/2=1/4。故选：B。【点睛】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查。3.3.下列有关正常理雌果蝇(2N=8)经減数分裂生成卵细胞的叙述，正确的是A. 一条染色体的DNA数先加倍一次后减半两次B. 在減数第一次分裂的前期
5、出现了四分体C. 处于減数第二次分裂后期的细胞中有4个染色体组D. 若基因组成为Aa，等位基因的分离发生在減数第二次分裂后期【答案】B【解析】【分析】解答本题要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA、染色体、染色体组的含量变化规律，同时能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】一条染色体的DNA数在间期复制后先加倍一次，在减数第二次分裂后期着丝点分裂后减半一次，A错误；四分体是同源染色体联会后形成的，出现在减数第一次分裂前期，B正确；减数第一次分裂后，同源染色体分开，每个子细胞中各有一个染色体组，但在减数第二次分裂的后期，每条染色体的着丝点分开，各自形成两条染色体，这时每
6、个细胞内的染色体加倍，细胞内含有两个染色体组，C错误；若基因组成为Aa，不考虑基因突变与交叉互换，等位基因的分离发生在減数第一次分裂后期，D错误。【点睛】本题考查减数分裂过程中染色体、DNA、染色体组的数量变化规律的相关知识，意在考查学生识记能力及运用所学的减数分裂及受精作用的知识解决问题的能力，属于中档题。4.4.下列实验材料中，可用于观察四分体的是（ ）A. 幼嫩的种子 B. 幼嫩的果实 C. 幼嫩的花药 D. 幼嫩的柱头【答案】C【解析】四分体为减数第一次分裂前期出现的现象，幼嫩的种子、幼嫩的果实、幼嫩的柱头均只能进行有丝分裂，ABD错误。幼嫩的花药中可进行减数分裂，所以观察四分体最好的
7、材料是幼嫩的花药，C正确。5.5.下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是A. 在不同的生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同B. 表现型相同，基因型不一定相同C. 基因型相同；表现型一定相同D. 在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同【答案】C【解析】【分析】基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。表现型指生物个体表现出来的性状。生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。【详解】表现型=基因型+环境，在不同的生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同，A正确；表现型相同，基因型不一定相同，如同一性状的纯合子与杂合子，表现型相
8、同，但基因型不同，B正确；基因型相同；在环境相同的情况下表现型才相同，C错误；生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定，在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的性状是由基因控制的，但同时也受环境的影响。6.6.在XY型性别决定生物的以下细胞中，一定存在Y染色体的是A. 初级精母细胞 B. 精细胞 C. 次级精母细胞 D. 体细胞【答案】A【解析】【分析】XY型性别决定的生物中，雌性为XX，雄性为XY，因此Y染色体一定只存在于雄性个体的细胞中。但是在减数分裂过程中，由于同源染色体的分离，导致次级精母细胞或精细胞中可能不含有Y染色体。雌性个体
9、中一定没有Y染色体。【详解】人的初级精母细胞中同源染色体没有分离，一定有Y染色体，A正确；经过减数第一次分裂同源染色体分离，即X和Y染色体分离，导致次级精母细胞和精子中可能含有X染色体或Y染色体，即精细胞和次级精母细胞中不一定含有Y染色体，B、C错误；在XY型性别决定生物的雄性的体细胞中一定含有Y染色体，雌性生物的体细胞中一定不含Y染色体，D错误。【点睛】本题考查染色体的分布，要求学生理解减数第一次分裂的过程和结果，考查学生对知识的理解能力。7.7.基因型为Ee的动物，在其精子形成过程中，基因EE、ee、Ee的分开，依次分别发生在精原细胞形成初级精母细胞 初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细
10、胞形成精子细胞 精子细胞形成精子A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去【详解】基因E和E的分离发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；基因e和e的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即次级精母细胞形成精子细胞过程中；E和e的分离发生在减数第一次分裂过程中，即初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中。故选：B。【点睛】基因型为Ee的动物， 其细胞内的E和E、e和e
11、是在间期复制形成的，其分离发生在减数第二次分裂后期；E和e是等位基因，其分离发生在减数第一次分裂后期。8.8.一组杂交品种AaBbaaBb，各对基因之间是自由组合的，则后代(F1)有表现型和基因型各几种A. 2种表现型，6种基因型 B. 2种表现型，4种基因型C. 4种表現型，9种基因型 D. 4种表现型，6种基因型【答案】D【解析】【分析】解答本题需要学生掌握基因的分离定律及自由组合定律的实质。基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后
12、代；基因自由组合定律的实质：在杂合子的细胞中，等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时。【详解】一组杂交品种AaBbaaBb，由于各对基因之间按自由组合定律遗传，所以F1表现型的种数为22=4种，基因型的种数为23=6种。故选：D。【点睛】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。9.9.彩色甜椒的红果对黄果是显性，现让纯合的红果甜椒与黄果甜椒杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果甜椒自交，其后代中杂合体占多少?A. 1/3 B. 1/2 C. 1/9 D. 1/4【答案
13、】A【解析】【分析】已知彩色甜椒的红果对黄果为显性，设纯合红果品种的基因型为AA，黄果品种的基因型为aa，则F1的基因型都为Aa，F1自交后代中基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1。【详解】纯合的红果甜椒与黄果甜椒杂交得F1，F1的基因型为Aa，F1自交得F2，F2红果基因型为AA：Aa，比例为1：2，所以F2的红果甜椒自交，其后代中杂合体占2/31/2=1/3。故选：A。【点睛】解答本题需要掌握孟德尔一对性状的豌豆杂交实验的过程，需要注意本题中F2中的红果甜椒所占比例为2/3，求F2的子代的概率时，应乘以2/3。10.10.玉米体细胞在有丝分裂后期有40条染色体，则玉米的卵细胞中染色体
14、数是A. 20条 B. 50条 C. 10条 D. 5条【答案】C【解析】有丝分裂后期，细胞中染色体数目是体细胞的2倍。玉米细胞有丝分裂后期有40条染色体，则玉米体细胞含有20条染色体；卵细胞是减数分裂形成的，其所含染色体数目只有体细胞的一半，即10条；所以C选项是正确的。11.11.下面是某种动物细胞分裂的一组图像，有关叙述正确的是A. 图发生了非同源染色体自由组合B. 图过程中，每条染色体的行为相同C. 图是观察染色体形态和数目的最佳时期D. 由图可判断该动物一定是雄性【答案】C【解析】【分析】本题结合图像考查减数分裂和有丝分裂的过程。据图分析可知所代表的是有丝分裂后期，着丝点分裂，细胞内
15、染色体数目加倍；正发生同源染色体分离，属于减数第一次分裂后期，此时由于非同源染色体的自由组合而导致非等位基因发生自由组合；是有丝分裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；是减数第二次分裂后期，有可能是第一极体或次级精母细胞。【详解】由分析可知，图处于有丝分裂后期，而有丝分裂过程中不会发生非同源染色体自由组合，A错误；图过程属于减数第一次分裂后期，此时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，即同源染色体与非同源染色体的行为不同，B错误；图是有丝分裂后期，此时染色体形态稳定、数目清晰观察染色体形态和数目的最佳时期，C正确；图为减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是第一极体，所以由不能判断该动物是雄性还是雌性，【点睛】本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。12.12.如图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像。下列叙述正确的是A. 甲细胞中有2对同源染色体 B. 丁细胞中和
