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1、美术教案绘画中的黑白课题绘画中的黑白课时2课业类型绘画基础年级5教学目的1、通过本课对绘画中的黑白的教学,学习整体观察方法,并指导学生感受概括黑白节奏的美感。2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。3、提高学生的概括表现能力。重点学习黑白画的知识,并感受概廓、节奏美感。难点黑白画的练习。作业用黑白概括的方法,写生完成一幅静物装饰画作业。教具教材 范画 示范用具 多媒体( )等。学具绘画课本、水彩笔或油画棒、水粉用具()国画用具()工艺课本、剪刀、胶水、彩纸等。教学过程教改提示:直观性趣味性审美性科学性主体性交互性一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。二、复习、导入:生动、形
2、象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。1、欣赏作业。2、欣赏作品。3、简介黑白画。教学意图:黑与白是绘画表现的基本因素,是两个极色。使学生对黑白画有初步了解。使学生了解黑、白的教学过程教改提示:直观性趣味性审美性科学性主体性交互性三、新课:(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。)人风格,渗透德育,体现教法。)1、分析黑白画的特点:(1)黑白画表现的内容?(2)看黑白画的感受?(3)绘画中的黑白个表现了什么?小结:感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮
3、、衬托对比黑色物象的作用。是黑色更沉重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象,还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力,与“白”构成了强烈的对比形式感。2、分析黑白色调的运用。设问:在绘画中怎样确定和使用黑、白色?小结:黑白画表现过程中,要有省略、比较和夸张,使画面产生概括、简洁的效果。3、结构。分析黑白画的关系的处理:设问:面对五颜六色的写生物象,怎样处理成黑白关系?小结:形象上要简洁,色彩要有比较、夸张。4、分析作业步骤:(1) 构图。(完成)(2)画结构。(完成)(3)表现黑白关系。背景:社取消变化,使背景成黑色。主体物黑白关系处理妥当。绘画中,黑与白处理比较带有主观
4、性,来、之于作者主观对客观物象的感受。处理方法黑与白是绘画表现的基本因素,是两个极色。进一步强调处理画面的要求。三、新课:(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。)人风格,渗透德育,体现教法。)1、分析黑白画的特点:(1)黑白画表现的内容?(2)看黑白画的感受?(3)绘画中的黑白个表现了什么?小结:感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。是黑色更沉重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象,还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使
5、画面沉重、稳健、有力,与“白”构成了强烈的对比形式感。2、分析黑白色调的运用。设问:在绘画中怎样确定和使用黑、白色?小结:黑白画表现过程中,要有省略、比较和夸张,使画面产生概括、简洁的效果。3、结构。分析黑白画的关系的处理:设问:面对五颜六色的写生物象,怎样处理成黑白关系?小结:形象上要简洁,色彩要有比较、夸张。4、分析作业步骤:(1) 构图。(完成)(2)画结构。(完成)(3)表现黑白关系。背景:社取消变化,使背景成黑色。主体物黑白关系处理妥当。绘画中,黑与白处理比较带有主观性,来、之于作者主观对客观物象的感受。处理方法黑与白是绘画表现的基本因素,是两个极色。进一步强调处理画面的要求。教学过程教改提示:直观性趣味性审美性科学性主体性交互性四、学生作业,教师辅导。构图。(完成)画结构。(完成)表现黑白关系。背景:社取消变化,使背景成黑色。主体物黑白关系处理妥当。小 结:概括出本节课知识的要点,作业讲评。欣赏学生作品,看看哪位同学处理的好黑白关系。版式设计(突出重点、条理清楚、美观实用)绘画中的黑白教师范画 绘画演示课后小记通过学习,学生掌握了黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法