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1、幼儿园小班同学讲述活动：小狗在哪里？来源主题：当我们玩捉迷藏游戏时，我发现许多孩子对此游戏非常感兴趣。我不是故意要听他们的，而是发现他们在某些方向上很困惑并且表达不正确。针对这种现象，我设计了此教学活动。目的：1.学习方向词：上，下和内。2.尝试用完整的陈述来表达它。3.赛后体验成功的喜悦。准备工作：娃娃屋场景狗妈妈的头饰三只羊毛狗礼物处理：一，进口老师：我是狗妈妈，孩子们很好！欢迎孩子们来我家做客。我会告诉你我的家。这是什么？简介（摇篮，小床，桌子）。其次，学习位置词：上，下和内。老师：1.请孩子们找到一个坐下的地方。今天，家里有这么多客人，我的小狗，出来跟孩子们打招呼。狗宝宝，狗狗，我的小
2、狗在哪里？孩子们，你看到我的小狗了吗？2.我的小狗藏在哪里？小狗躲在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在摇篮里。学习三个位置词（上，下和内）。三，游戏老师：孩子们想和小狗玩游戏吗？现在，小狗不得不再次躲起来。请闭上孩子们的眼睛。老师可以数这三个来睁开眼睛。让孩子们猜测小狗藏在哪里？1.老师躲藏起来，请孩子们告诉小狗藏在哪里？2.让孩子躲起来，然后问他躲在哪里？3.请一个孩子藏起来，然后请另一个孩子找到它并询问他在哪里找到的？四，找礼物（讨论）老师：孩子们帮助母亲找到了孩子，母亲很高兴，母亲准备了很多礼物，他们躲在不同的地方，每个孩子只能找到相同的礼物，以后再找回自己的地步，在您在哪里找到孩子旁边告诉您？五，结束老师：你对礼物满意吗？孩子们，让我们把礼物带回家。
