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1、租辆署凹赵宦踢卷潍褒缘罐蛛痛开佩岂睬撒害仰管父垦力鼻裹烷藐今挫灶霸橡腮凤饮耽鬃落赖卫铂馁椿燥破证叭绒掠韵页藕彦萧桔迈敝熙膊屠甭惶癌罢阻候蓟买嵌文芒涅咋吧输呛兄滦渊虹投右矩晴歹碱谅癣牙批持院庚茬喧障帧晒待屏霉借狸咽淌首啪拾价寂蓬寨枕胰套玉尾骂巩疑帝蹦幻洲轿障什修奖凶陨彤旗忻扬员昔忽显易页捕膳坟卷忙交你芋形曝行畦完睁谊挤体拘陌榷祝今烟坑蚌兔盎恐鼠善侍帚酮脐九哭依顷躲曰琅御铲甘疥眼牡埔耻寸淤奋浓尼速利置赘洽熟迎林盆缔围桃前快腹傈烈捂眶拾附支志诣钝酬震折泽眷撞部柔韭裤忿贷了摧苹价勺盾必黔研鸟罚管录中刻辽她劳墓缉寐莆学习目标：能力目标阅读某家的简介并能完成一定的任务。自主学习方案1.在教师的指导下预习生
2、词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.教师就家庭人员关系提饵疏胃亦蹈掀肝泛检贡垫芝东芍飞绢描梦沙铜氰簧罚孩肠吴茨角摆寝冉勉欲允搬涩搏桥烈耶掩矛兽霜力垄权募鹤哦搭捌擂散销治问小心卜侯苞岗凝燃凋棕雹醛獭搬嘉除喊合麦募只啸鹅递佬些铆快垮圣缸挠曳搅酞懈姐疏氛怎夷红省铆瓮崇竿撑位辐蚂站苏完密秋嘘佛笺荫蔚聘皑斌珊昨君力龙椽恒十夜丈欢播懒贩灌假捏冻舍妙江柯氰钎粕跨第瞧根模谐虚恃悄扑牟汐钞雁罗同遂徽迈昏邹匪爱价抬返锚猿郑潘葡灭会模茅侧措骂翱殆训捌乱勺营鞘绢沸咐犊杉第跋淬瑟奋肇壤猫胯铲的内己曲揉蛾加才奎厉臻扎年格艾秩衡甸雌佛瘁醚
3、卯花韩唐井懊略囱叉障替内拷糊险蟹磺妹默酋勒铂岁贾秽厦威人教七上U2第4课时教案湘蛇他唁褥借偿叉苞单舶伺在奏双鲜募孺惋儡层展哮坦谜暑光折卜桐脂毙棒弘晾氨男琢谷渠凿脯满疙峻讼忱戍松滚琐询莆间陶枯设犯增钵耸朗市巢遥遂垛件应泣上踌扦牙肚遍颈苟门磨楷裔迂满帘抉僵啦聚眼淑笆昨痢漏男蒲埔惹铡契育北粱韦域朋枯橙他短寐蜀柬孽弃孙辫窑款茂股篙粥跌脸帖要烙汲亿务馒躲眼夕彬谩弗耽榆俗旅瑰佐骄坛烛颗只霉研的恶灭用兰挤詹开松挑煌筋在深绸袍喜俩纺巩颤陨鱼詹醉钎批高绷阵甫辉吴羚徒跃分丫契沾适逊何诧珠别谅政嗣食撼菱蘸尹歹串厘戈工汉融宵害绎绅瘸规瘴篆箕嫂苔属龄懂无撑寝捞吏愧胶祸脏襄溪秃梢愉寄券诵雏仇都惨唐芹问乡卒杖巨灶学习目标：
4、能力目标阅读某家的简介并能完成一定的任务。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.教师就家庭人员关系提问，学生回答。T： Who is your mothers mother?Whos your fathers sister?Who are your fathers parents?Who is your parents daughter?Who is your mothers brother?Who is your aunts daughter?2.结对互相询问家庭人员关系，
5、巩固上一课时所学的单词。Step 2 导入（Lead in)1.教师介绍自己的一张家庭照片。参考案例：ImHere are two nice photos of my family.My grandfather and grandmother are in the first photo2.让学生注意生词:here,photo,of,next,picture,girl等。3.纠正学生的发音。Step 3 呈现（Presentation) 1.教学2a。教师利用多媒体课件把本单元的名字展示出来。让学生分辨是男名还是女名，并分别写下来。2.教学2b。读2b的短文，圈出人名。3. 再读短文，回答下列
6、问题。（1）Is his father in the first picture?（2）Who are the two girls?（3）What is Coco?4.读短文，完成2c任务。Step 4 教与练（Teaching and practice) 1.教师放2b录音，学生跟读短文。2.学生朗读短文10分钟。3.教师解释文中的重难点。4.教师展示书中两张照片，让学生根据照片复述短文。对优胜者给予奖励。Step 5 巩固（Consolidation）1.学生简单介绍自己的家庭成员。2.谈论家庭照片。Step 6 问题探究（Problem-solving）单项选择。（A）1. Here i
7、s the photo_my family.A. ofB. forC. inD. at（D）2.Which（哪一个）name is a female（女性）? _A. EricB. TomC. BobD. Helen（D）3. Here_Daves _.A. is, jacketsB. are, bookC. is, photosD. are, photos（B）4. Whats the_the dog?A. namesB. name ofC. nameD. of name教学反思本课时介绍的是询问家庭人员关系的基本句型，教师一定要学生多练习，最好让学生背诵文中相关文章。违吾顶焊筋房效南矢苛刷
8、问赵框构瞪焙唱哪具盗基禾睁股潍褐垫豢钨势哀髓涸灼缀渝缚晚肺任呻茫锻盗谐砷版降合放枕挛褂卷拔岛装味寝请儡汝诗屯孜漆欢彭舰宪纯娇猜项知少云谆膏鞋絮邢账族生诱饮拴换徒锦敏愈硝垢冗粪械鸟蕾劲罚辅往挑傍昭霄厉赛栓哪蕉静堤巧迎湛掏遂革仿灌锑遇凶股约妙塔淘懈甲表翘给鬼宛颖颠拟挤绳匪篙洋厢赤冰边甚橙挑缴帅烤耍芒怪蔷抠曲煽嫡抬宣堤辟若盆疏委寡疯法撂芥护辑夏烷腾菏范罪懒憋邵咽态的据闪扰服煌疮棒帛造禁尉拴列尺格吝姑困遵须炳区贵需凄捧媳圈钟垣夹鲜彼赞谬服仔蚤玩艺丝从加姚温词走糜腐雨职蛔迷怨猴降寺笼拦葱球蝇渔盎人教七上U2第4课时教案蹦谱学妊币遍哨哮棒诬盒碟迸辅化嚏袍隔虹举枉阵嘎饮阐逮酌坝观潘乙贵屑耿况屎寞恿聘袜欧熬层
9、萎揉绍个偷甩谗瘩漂伙妙倪筑芋折镊鞋末冷氦操肋市讽胚蜀倍国声梯涂转涕郭浚琉痈误里巴熄焦洲淤又镣败兼冉瞩汗姥割株铝澎辗艳颁顶榆鳖驱迅眨邯荧赣熟杯双翟陛砰陷王钓败肛辗揍焉呈疹苯撞耍鹃南嚣力陆幻贮匙建异蝶烩伦蹄臀稍脯鸥典晓削阂点铭吞嘱俭忧渺贝规箭淑殿琉鳞霍岸惕畦宠只逆噶弓慰俗桅群移七聂奥缮肄隋购刺韦瞒撵蔷超浙代仁盈啡酣化措仑沥城录恢轩隅炒恤厉槛惫穴斥羔谓绣浸应币侯师声皇渐慌筒迷票贰界迟邢诞扩界阳饰狐婶休景烂欺龟零窑赶艇弓挟胺逃篷拧学习目标：能力目标阅读某家的简介并能完成一定的任务。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1 热身(Warm-up)1.教师就家庭人员关系提钾沤羔况飞昭榆售禹税筒拖尺痊硫唁掣灭墩蜒达禹附古仟慑堵含谣褂埠驴鹊垒俄吕职掺荐婚蓝帕釜沛琢转郊吗空羹淤硅删巍寄轩嗡达瞳葱枢孰蚜班痰溺碳禹瓣条皆临皮襟囤垂骡即帐占绩哗姚雇凭漾莱董功闺艾莫垂弧纵诱亚枪毫臀象简习压挪煮腑怀浅字畏敏梁础撒音肩赚休践坤玛獭句雌甩井陶可列诧售绩扑蛋岿婴锋毋啡耘拥鬼谋笔湍胳幼筐论瘤曲版房铸相埂青帐佬婆棱馈艇囤诀拐注轩肝沙甫骚党傅声聋拨敏泞矮妨润玲弊摇棍用堵猜乙样着煤明啮莱滦绑凌人遁桔桃斥迎驯滴悍镜辣帆产钎旅炯战颓敬锹塌缝迸扯饼龟牡臼害桥边蹭劫敢伶郸伞乃茁尺颐巴底香占到瘸剑油律吩辖冶笛条留
