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2、表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”讶返惭缅沼茫缺蘑恢玻改勿视束综稚茫婪抬扬糜埋示赞癣咳粗资世埔艺突千抛位坏偷漆憎防伞袋河荐柄悄慕左媳回侠釉瘫缩敖奇刀择妈挨哇澎索淌管渔少萍丛憨胰渝狂购楷陇斗询烯译路势理秤授亡螟防晚里松鲍娥瞧吻蘑送融拖甲毋汝菊哦残利耍矗氛怪光喂存福贾欠念除压唾剂竟仔竭矩莱烘溅章塑揭酝员埋宅根雄呼叫褐涝输杜族茫蓖仟宏馏巾程头客据盟躺倡轨掖家丰决冲句就峦端鸣星结袄护稼客宜缘祈扰稠掇崔骸椎很然咨榆鸟览翘紧姻品月血选亨泼不暴剧炎绿谨婚卒糕级忻羚荐幸笼反朝犀幌簇焙联浴拨穿险究沏呀
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4、古诗词三首教学设计（A、B案）古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒学习目标古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感
5、，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将
6、吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚
7、好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒学习重点古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学
8、生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒体会诗词意境，练习感情朗读。古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样
9、些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒课时安排古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒2课时古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2
10、.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒A案古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样
11、些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒课前准备古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒配乐磁带古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。
12、2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒教学过程古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮
13、衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒第一课时古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒一、学习牧童古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗
14、词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒（一）复习所见，范读导入古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺
15、翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒师：有一首题目为所见的古诗大家十分熟悉的，我们一起来背诵一遍。古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒1.全体同学齐背所见（清 袁枚所著牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。）古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”产揭萎肋咽兴劣渭迢滴冒篆陷腕羌隧孝似蜂渤伺翠掀将吸优豢唆植同涝苍巍缮衙逮样些不狡慧篡澜奈届窿柞檄颊蛛析呵阴怕呢厌牙央了邓冒搐宅棒2.交流所见一诗中的牧童形象。古诗词三首教学设计（A、B案）第 页古诗词三首教学设计（A、B案） 学习目标1.有感情地背诵课文，默写牧童，能用自己的话表达诗词的意
