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1、 统 编 教 材书写提示+日积月累小学语文教学设计一年级下册第四单元 教学案： 语文园地四书写指导+日积月累教学内容：1、了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则。2、养成“一看二写三对照”的良好书写习惯。3、借助拼音，正确朗读古诗寻隐者不遇。4、想象画面，体会古诗表现的美好意境，并背诵积累。教学准备：空白书签、松树图、田字格、彩色粉笔 教学时间：一课时教学过程：一、每课一诵，做手指操。边诵弟子规，边做手指操。二、新授（一）学习书写提示1、谈话导入，复习巩固学过的笔顺规则。老师书写汉字，（提、示、日、月），引导学生复习学过的笔顺规则。导入语文园地四第一个板块。2、了解笔顺规则：点在正上
2、方或左上方，先写点。学生试读，并观察主、门的点画位置，谈谈对笔顺规则的理解。3、小老师教学生字：主、门。师巡视指导。集体书空。4、举一反三：你还知道哪些先写点的字？童、言、问、学、池。5、同上法学习笔顺规则：点在右上方后写点。6、制作书签，评价展示。书写态度要求：临池学书。 （二）日积月累1、直接导入板块：日积月累，了解诗人。贾岛：唐代诗人，人称诗奴。唐朝河北道幽州范阳县（今河北省涿州市）人。贾岛一生不喜与常人往来，惟喜作诗苦吟，在字句上狠下工夫。2、初读古诗，读准字音。3、再读古诗，集体思考质疑。4、逐句学诗。a学习第一句。板书童子、松下。板画童子、贾岛和松树。b读第二句，板书诗句，理解诗意、学法渗透。c学习第三句。板画 山 d 学习第四句：云深不知处。云深，不知何处？ 板画 云e解释诗题“遇到童子的师父，去采药的人了吗？”板书： 不遇 隐者5、师生齐诵古诗。6、古诗诵读比赛三、作业设置：朗读背诵语文主题丛书上12单元的八首古诗和贾岛的其他代表作。四、板书设计五、附页
