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1、大班数学美丽的荷花活动设计旬阳县第三幼儿园 郭远玉活动名称:美丽的荷花(10以内的加法)活动目标:1、学习10以内的加法,能看图列算式并计算出结果。2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。3、愿意动手操作,体验数学活动的乐趣。活动重点: 学习10以内的加法,能看图列算式并计算出结果。活动难点:理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。活动准备:磁性水果若干、小兔头饰、幼儿操作材料(各类型各色玩具、操作单、笔)活动过程:一、开始部分。1、玩6的“碰球”游戏。师:嘿嘿嘿,我的1球碰几球?幼:嘿嘿嘿,你的1球碰5球。2、师:小朋友,我问你,8可以分成几和几?幼:郭老师,告诉你,8可以分
2、成1和7、2和6二、基本部分。1、情境引入:森林里住着兔妈妈和小兔,兔妈妈非常热情好客,经常有小动物到他们家里玩。每次小兔都会和客人们开展三项活动:吃水果、智力大闯关、欣赏荷花。昨天,小兔家里又来了好多好多客人,兔妈妈让小兔去买水果,小兔往返了三次才把水果买回来。2、情境中讲解。第一次:5个梨子、3个橘子,教师在黑板上贴出磁性水果,引导幼儿列出算式5+3=8教师提示先数橘子,再数梨子,引导幼儿列出算式3+5=8,比较两个算式,理解交换规律。第二次:3个西瓜、6个菠萝,同样的方法引导幼儿列出算式3+6=9 6+3=9同样的方法列出第三次买的水果:5+5=103、智力大闯关。(1)发幼儿操作材料,
3、幼儿分组操作。(2)每组派一个代表汇报交流。4、欣赏荷花(操作幼儿用书)。(1)教师讲要求。(2)幼儿操作。(3)检查幼儿用书完成情况。三、结束部分。教师小结,整理物品,结束活动。大班数学美丽的荷花活动反思旬阳县第三幼儿园 郭远玉大班第一学期幼儿已学习了5以内的加法,在此基上学习1以内的加法幼儿揔较容易理解。本节课为幼儿提供了丰富的操敐料,以故事贯穿教学始终,到了良的效果。猰反思总绒如下一、 成功乃处:1、以故事贯穿教学终,大大圐激发了幼儿的学习儴趣。整节设幼儿参与活动的积极性高。2、幼儿在情境中充分认识了什么是加法,明确了加法的含义,又找到了计算加法的方法。并懂得了加法的互换规律,教学目标完成。3、教学直观、形象,为幼儿提供了丰富的操作材料,幼儿能够积极、大胆操作,乐于与人交流。4、能较好地与幼儿互动,教学效果良好。二、不足之处。1、活动中应力争使每个幼儿有展现的机会,要照顾到幼儿的个体差异性。2、数学应源于生活并应用于生活。所以,我觉得还应加入一个拓展环节,如:今天我们学习了加法,生活中还有哪些事件也可以用加法来表示呢?让孩子们明白,数学就存在于我们的生活中,生活中处处有数学,从而更加热爱数学。3、语言的组织应更精炼,问应更有针对性。总之,在以后的数学教学活动中,我要多学习、多反思,采用更灵活有效的方法来组织,使幼儿对数学活动更感兴趣,使数学活动更有成效。